Профорієнтаційні засади психолого-педагогічної підтримки учнів в умовах воєнного стану
Обґрунтування профорієнтаційних засад психолого-педагогічної підтримки і допомоги учням в умовах воєнного стану. Активізація рефлексивних процесів (самопізнання, самоусвідомлення), формування вмінь і навичок, отримання досвіду професійної діяльності.
Подобные документы
Підвищення якості системи охорони здоров’я України в умовах воєнного стану. Формування комунікативних, емоційних та командних навичок у майбутніх медичних працівників. Розвиток у студентів стресостійкості та креативності, вміння вирішувати конфлікти.
статья, добавлен 12.12.2023Сутність психолого-педагогічної компетентності викладача закладу вищої освіти та її формування. Визначення відповідності фахівця вимогам до професійної педагогічної діяльності у закладі вищої освіти. Характеристика інтегрувальної функції психіки людини.
статья, добавлен 07.01.2023Опитування української молоді на предмет впливу подій війни на їх логічне мислення та свідомість. Оцінка комунікабельності учнів підліткового віку в умовах воєнного стану. Розвиток когнітивних навиків спілкування та конструктивної взаємодії у школі.
статья, добавлен 05.12.2023Формування навчальних компетентностей учнів засобами освітньої технології самостійного набуття знань. Дидактичні принципи формування навчальної компетентності учнів в умовах цифровізації освітнього середовища закладу освіти під час воєнного стану.
статья, добавлен 26.06.2023Розкриття сутності поняття "мотиви навчання" як чинника спонукання здобувача освіти до діяльності в цій сфері Результати емпіричного дослідження й порівняння мотивів навчання учнів і учениць молодшого шкільного й підліткового віку в умовах воєнного стану.
статья, добавлен 09.01.2024Наголошується, що система освіти України в умовах воєнного стану зазнала суттєвих випробувань. Особливості підвищення кваліфікації вчителів в умовах воєнного стану на основі практичного досвіду, отриманого в ході проєкту "Professional Development".
статья, добавлен 02.09.2024Методи, етапи, педагогічні умови та критерії (вміння співчувати та розуміти стан однолітка; вступати у взаємодію з ними у спільній діяльності; готовність надати підтримку) формування позитивних взаємин між старшими дошкільниками в умовах воєнного стану.
статья, добавлен 04.12.2023Теоретичні засади й практичний досвід соціально-педагогічної підтримки молодих сімей у процесі підготовки до усвідомленого батьківства в Північній Ірландії. Потреба дитини як основний фактор в процесі формування навичок в діяльності соціальних служб.
автореферат, добавлен 29.07.2014Сутнісні ознаки поняття "індивідуалізація професійної підготовки" та особливості його застосування у вищій школі. Досвід Університету Григорія Сковороди в Переяславі щодо індивідуалізації професійної підготовки студентів в умовах воєнного стану.
статья, добавлен 04.12.2023Суть психологічної особливості професійної ідентичності майбутнього лікаря в умовах воєнного стану. Здійснення особистісних виборів соціально-екзистенціального, професійно-екзистенціального і екзистенціально-вітального в професійній самоідентифікації.
статья, добавлен 05.09.2024Досвід реалізації комплексної психолого-педагогічної програми підтримки здобувачів освіти закладу вищої освіти. Розробка програми відновлення ментального здоров'я здобувачів освіти, потреба в якій виникла у зв'язку з воєнними подіями в Україні.
статья, добавлен 25.11.2023Дослідження проблеми організації військово-патріотичного виховання учнівської молоді в умовах воєнного часу. Чинники, які впливають на формування в учнівської молоді готовності до захисту України: індивідуально-психологічні, психолого-педагогічні.
статья, добавлен 20.08.2023дослідження ролі психолого-педагогічної підготовки викладачів вищих закладів у підвищенні якості освітнього процесу та формування соціально-комунікативної компетентності студентів. Розвиток психолого-педагогічної культури науково-педагогічних працівників.
статья, добавлен 13.10.2024Необхідність надання соціально-педагогічної підтримки батькам, які виховують дітей з особливими потребами. Вагомість професійної діяльності фахівців соціономічної сфери здійснювати соціальну адаптацію та створювати сприятливе середовище у родині.
статья, добавлен 15.06.2023Обґрунтування критеріїв психолого-педагогічної компетентності майбутніх офіцерів-прикордонників. Дослідження психологічних та педагогічних особливостей професійної діяльності офіцерів-прикордонників та змісту їх психолого-педагогічної компетентності.
статья, добавлен 21.07.2018Адміністративно-правове забезпечення суспільних потреб України в умовах воєнного стану. Інтелектуальний, духовний і фізичний розвиток особистості. Формування національної свідомості та патріотизму молоді. Впровадження заочної та дистанційної освіти.
статья, добавлен 27.06.2023Комплексний аналіз напрямів організації освітнього процесу в умовах воєнного стану і обґрунтування потреби іншого змісту та підходів до проведення виховної роботи. Забезпечення безпекової складової здоров'я особистості, створення умов для її благополуччя.
статья, добавлен 03.07.2023Аналіз ролі інформаційних технологій в освіті в умовах воєнного стану. Створення ефективних методів оцінки, пов’язаних з інформаційними технологіями, створення нових моделей та методик викладання. Продовження навчання під час воєнного стану в Україні.
статья, добавлен 22.10.2023Огляд аспекту організації вищої освіти у контексті воєнного стану та післявоєнного відновлення в університетському середовищі. Аспекти управління університетами під час воєнного стану. Виклики, з якими вони стикаються під час післявоєнного відновлення.
статья, добавлен 27.02.2024Теоретичне обґрунтування адаптації молодих вчителів до професійної діяльності загальноосвітніх шкіл. Аналіз філософської, управлінської, психолого-педагогічної вітчизняної та зарубіжної педагогічної літератури для з’ясування стану розробленості проблеми.
статья, добавлен 02.01.2022- 46. Практика психолого-педагогічної підтримки дітей вимушених мігрантів за кордон (на прикладі Польщі)
Проблема інтеграції українських дітей вимушених мігрантів до освітнього простору Польщі у період російсько-української війни. Виклики, які виникли перед дітьми в чужій країні. Політика психолого-педагогічної підтримки дітей вимушених мігрантів в Польщі.
статья, добавлен 06.11.2023 Пошук нових технологій та інструментів соціально-педагогічної діяльності в системі соціальної роботи. Комплексне уявлення про арт-терапію як оригінальний метод прогресивної психолого-педагогічної допомоги в соціальній роботі, обґрунтування її можливостей.
статья, добавлен 09.10.2018- 48. Краєзнавчий аспект у навчальній і науково-дослідній роботі в закладах освіти в умовах воєнного стану
Особливості краєзнавчого підходу в освітньому процесі. Аналіз ролі історичного краєзнавства в навчальній і науково-дослідній роботі учнів в умовах воєнного стану. Громадянський та духовний розвиток школярів, формування інтелектуального потенціалу України.
статья, добавлен 27.10.2023 - 49. Особливості професійної підготовки фахівців соціальної роботи в умовах дії воєнного стану в Україні
Дослідження особливостей професійної підготовки фахівців соціальної роботи в умовах дії воєнного стану в Україні. Розгляд викликів, які виникають у зв’язку з військовим станом, аналіз поточної ситуації та можливих стратегій адаптації освітніх програм.
статья, добавлен 25.10.2024 - 50. Науково-методичні ресурси для психологічного супроводу освітнього процесу в умовах воєнного стану
Методичне забезпечення учасників освітнього процесу. Психологічний супровід дітей старшого шкільного віку в умовах воєнного стану. Процеси адаптації та соціалізації переміщених осіб. Створення умов для розвитку учнів у віртуальному Інтернет-середовищі.
статья, добавлен 09.12.2022