Формирование понимания текста сюжетной задачи детьми с задержкой психического развития
Проведение исследования отсутствия целенаправленной коррекционно-развивающей работы с текстом задачи и специального дидактического материала. Формирование предпосылок для успешного восприятия текста. Особенность развития внутренней визуализации учащихся.
Подобные документы
Анализ общих закономерностей развития эмоций. Формирование эмоциональной сферы в дошкольном возрасте. Причины и классификация задержки психического созревания. Коррекция особенностей возбудимого окружения детей с замедленным темпом кругозора психики.
курсовая работа, добавлен 15.12.2014Исследования по функциональной асимметрии полушарий головного мозга. Объективные причины и механизмы, лежащие в основе нарушений и отклонений в познавательной деятельности детей с задержкой психического развития. Незрелость эмоционально волевой сферы.
статья, добавлен 28.03.2019- 103. Модель психического как ментальная основа понимания телевизионной рекламы детьми в возрасте 3-6 лет
Анализ взаимосвязи внутренних ментальных моделей с когнитивными "фильтрами" понимания социальных сообщений. Определение способности восприятия рекламы детьми как интеллектуального уровня. Сопоставление оценки нарративных историй с психическим уровнем.
автореферат, добавлен 26.02.2017 Рассмотрение особенностей развития детей с задержкой психического развития. Оценка значения дидактических игр в развитии, воспитании и обучении дошкольников. Специфика игровой деятельности нормальных и особенных детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа, добавлен 18.01.2012Тревожность как проявление эмоциональной сферы ребенка, ее особенности у детей с нормой и нарушением развития. Причины и признаки тревожности у детей с задержкой психического развития - воспитанников детского дома. Организация исследования тревожности.
курсовая работа, добавлен 15.05.2017Клинико-психологические синдромы, которые определяют недостатки познавательной деятельности и обусловливают трудности в обучении. Типы задержек психического развития. Особенности межличностного общения у дошкольников с задержкой психического развития.
реферат, добавлен 07.10.2012Рассмотрение причин возникновения непроизвольного внимания. Знакомство с особенностями развития свойств внимания у младших школьников с задержкой психического развития. Общая характеристика форм проявления внимания: сенсорное, интеллектуальное, моторное.
дипломная работа, добавлен 04.05.2014Этиологическая основа и биологические факторы задержки психического развития у детей. Минимальная мозговая недостаточность, дисфункция и невропатия как проявление дизонтогенеза развития. Медицинская помощь детям с задержкой психического развития.
реферат, добавлен 28.01.2016Понятие, причины и типология задержки психического развития. Применение психокоррекционных технологий для детей с задержкой психического развития. Понятие синдрома дефицита внимания с гиперактивностью. Основные этапы периодизации развития психологии.
реферат, добавлен 26.04.2021Особенности развития словаря у младших школьников с развитием согласно нормам онтогенеза. Содержание и этапы работы по расширению и активизации словарного запаса у детей с трудностями в обучении, обусловленными задержкой психического формирования.
курсовая работа, добавлен 24.05.2015Знакомство с особенностями развития диалогической речи старших дошкольников с задержкой психического развития. Анализ главных задач обучения дошкольников. Рассмотрение взглядов различных исследователей на значение развития диалогической речи дошкольников.
статья, добавлен 05.07.2021- 112. Анализ концепции психологического сопровождения в образовательных учреждениях по Битяновой М.Р.
Создание условий для успешного обучения и психологического развития школьников. Рассмотрение концепции М.Р. Битяновой. Проведение коррекционно-развивающей деятельности. Методика психологического сопровождения. Критерии его эффективности и недостатков.
реферат, добавлен 22.12.2015 Особенности развития коммуникативной сферы детей с задержкой психического развития. Педагогические условия формирования коммуникативной готовности к школе. Методика "Изучение критериев выбора партнёра для общения" (Г.А. Урунтаева, Ю.А. Афонькина).
курсовая работа, добавлен 30.10.2011Формирование компонентов психологической готовности к обучению в школе. Организация психологической диагностики педагогов. Проведение коррекционно-развивающих занятий с детьми старшей группы. Диагностика распределения зрительно-моторной координации.
отчет по практике, добавлен 19.06.2020История возникновения арттерапии и её составляющие. Влияние арттерапии на формирование и развитие психических процессов детей с ограниченными возможностями. Критерии и средства измерения уровня эстетического воспитания детей методами арттерапии.
курсовая работа, добавлен 08.08.2011- 116. Арт-терапия, как метод коррекции памяти детей с задержкой психического развития в возрасте 6-7 лет
Виды памяти и их особенности. Суть развития запоминаний детей с задержкой психического развития. Психолого-педагогические возможности коррекции процессов воспоминаний ребят с замедленным темпом формирования психики. Коррекционные возможности арт-терапии.
курсовая работа, добавлен 12.07.2015 Принципы формирования литературной программы. Задачи образовательной дисциплины. Коротко о взаимодействии художественной красоте с искусством восприятия. Основная причина торможения развития индивида. Формирование достаточно устойчивого мировоззрения.
контрольная работа, добавлен 24.03.2014Рассмотрение и характеристика специфических особенностей нейропсихологического подхода к исследованию мышления детей в норме и с задержкой психического развития. Характеристика и описание результатов полученных при исследовании особенностей мышления.
дипломная работа, добавлен 20.05.2017Важнейшая особенность проявления эмоций, испытываемых человеком по отношению к Богу. Проведение исследования содержательного наполнения понятия нуминозности. Рассмотрение его в эмотиологическом преломлении на материале текста Библии короля Якова.
статья, добавлен 15.02.2022Рассмотрение внимания как объекта психологического исследования. Экспериментальное изучение особенностей внимания младших школьников с задержкой психического развития. Описание основных методов исследования. Проведение детального анализа его результатов.
курсовая работа, добавлен 31.01.2014Становление возрастной психологии, задачи и методы исследования. Биогенетические концепции и психоаналитические теории детского развития, условия и источники воспитания ребёнка. Влияние внутренней позиции личности, формирование в онтогенезе новорожденных.
шпаргалка, добавлен 23.02.2012- 122. Развитие основных видов движений у детей дошкольного возраста с задержкой психического развития
Проблемы обучения и воспитания детей с задержкой психического развития в современной сфере образования. Оценка сформированности двигательных навыков у детей с ЗПР, изменение этих показателей в процессе специально разработанных физкультурных занятий.
статья, добавлен 22.10.2018 Общая характеристика готовности ребёнка к школе и ее особенности для детей с задержкой психического развития. Условия формирования готовности к школе ребенка в норме и с ЗРП. Разработка методики для изучения данной проблемы и оценка ее эффективности.
курсовая работа, добавлен 12.07.2009Особенности развития детей подросткового возраста с задержкой психического развития, риски возникновения у них интернет-аддикции. Разработка психолого-педагогического проекта профилактики интернет-зависимости у детей с задержкой психического развития.
дипломная работа, добавлен 18.04.2017Особенности эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста. Проведен сравнительный анализ развития эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития с группой нормально развивающихся сверстников.
статья, добавлен 23.06.2021