Здоровьесберегающие технологии как условие организации оздоровительного процесса в ДОУ для детей с нарушениями зрения
Формы и виды деятельности, направленные на здоровьесберегающую деятельность в дошкольном учреждении. Основополагающие принципы здоровьесберегающих технологий. Ключевые условия организации здоровьесберегающей среды для детей с нарушениями зрения.
Подобные документы
Правила организации дошкольных учреждений для детей с нарушениями речи, опорно-двигательного аппарата, зрения, а также для умственно отсталых детей. Особенности работы по исправлению речевых нарушений. Основы оборудования логопедического кабинета.
реферат, добавлен 06.12.2015Методы и средства математического развития детей с отклонениями в развитии и речевыми нарушениями. Дидактические игры, направленные на формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста. Развитие мыслительной деятельности.
методичка, добавлен 09.07.2013Методика развития зрительных перцептивных способностей у детей с особыми образовательными потребностями с помощью компьютерных технологий. Поддержание развивающего обучения дошкольников и младших школьников с сенсорными нарушениями зрения в детском саду.
статья, добавлен 09.01.2018Цель здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовании. Технологии сохранения и стимулирования здоровья: стретчинг, ритмопластика, игры, релаксация, гимнастика. Обучение детей здоровому образу жизни. Обеспечение психического здоровья ребенка.
реферат, добавлен 05.12.2014Эффективное обучение и развитие детей с нарушениями речи в системе современного дополнительного образования. Использование информационных компьютерных технологий как коррекционной составляющей в процессе реализации общеразвивающих программ для педагогов.
статья, добавлен 18.06.2021Принципы и подходы в организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении. Возрастные и индивидуальные особенности развития детей младшей группы. Содержание психолого-педагогической работы, взаимодействие с семьями воспитанников.
методичка, добавлен 17.10.2021Анализ реализации здоровьесберегающих технологий в дошкольном образовательном учреждении. Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей. Психологические особенности детей I младшей группы, методы здоровьесбережения.
курсовая работа, добавлен 19.02.2017- 83. Современные компьютерные технологии в инклюзивном обучении студентов с глубокими нарушениями зрения
Анализ проблем и путей их преодоления, характерных для студентов с глубоким нарушением зрения, на факультете информационных технологий. Специфика инклюзивного профессионального обучения студентов с нарушением зрения с применением компьютерных технологий.
статья, добавлен 05.07.2018 В научной работе рассмотрены вопросы использования здоровьесберегающих технологий в образовательном процессе. Выделяются ключевые элементы здоровьесберегающей системы. Рассматриваются виды здоровьесберегающих технологий, реализуемые в ФГБОУВО ПГУТИ.
статья, добавлен 25.10.2024- 85. Особенности игровой деятельности дошкольников с тяжелой речевой патологией (ринолалия, алалия и пр.)
Понятие "игра" и "игровая деятельность". Особенности развития игровой деятельности детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Формирование игровых умений у дошкольников с нарушениями. Виды игр и их роль в коррекционном воспитании детей.
контрольная работа, добавлен 23.02.2015 Оказание помощи детям с нарушением зрения в дошкольном возрасте. Советы по организации работы с ребенком дома. Соблюдение офтальмо-гигиенических запросов к проведению занятий. Принципы коррекционно-педагогической деятельности в специальном детском саду.
презентация, добавлен 27.03.2017Особенности инклюзивного образования. Облегчение процесса интеграции и адаптации ребенка с нарушением зрения в коллектив. Место игровой деятельности в системе образования дошкольников. Роль педагогов в коррекции недостатков ориентировки в пространстве.
статья, добавлен 28.03.2019Основные требования к демонстрационному и раздаточному материалу коррекционного обучения и воспитания слабовидящих детей. Особенности обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата в дошкольной образовательной организации.
статья, добавлен 29.07.2018Исследование словесно-творческого воображения у детей с нарушением зрения. Формирование творчески активной личности, обладающей способностью эффективно и нестандартно решать новые жизненные проблемы. Развитие словесно-творческого воображения детей.
статья, добавлен 14.03.2019Исследование психолого-педагогических особенностей детей с нарушениями речи. Особенности развития игровой деятельности детей дошкольного возраста с тяжелыми нарушениями речи. Изучение влияния игровой деятельности на коррекцию речевых нарушений.
контрольная работа, добавлен 08.06.2010Условия и факторы, влияющие на сохранение здоровья. го воспитания детей дошкольного возраста и технологии здоровьесберегающей системы в дошкольном учреждении. Взаимодействие с семьей по вопросам сохранения здоровья, эффективные формы сотрудничества.
реферат, добавлен 19.12.2020Особенности речевого развития у детей с нарушенным зрительным восприятием. Организация, методы и содержание экспериментального исследования. Обеспечение полноценного участия детей с нарушением зрения в жизни общества, их эффективной самореализации.
дипломная работа, добавлен 18.08.2017Восприятие – ведущий психический процесс дошкольного возраста, выполняющий объединяющую функцию. Низкое качество овладения сенсорными эталонами как особенность детей с нарушениями зрения. Этапы коррекционной работы по развитию зрительного восприятия.
курсовая работа, добавлен 22.04.2019Анализ основных методов и приемов работы по приобщению детей к здоровому образу жизни на занятиях по изобразительной деятельности в системе дополнительного образования. Изучение опыта реализации здоровьесберегающих технологий в дошкольном учреждении.
статья, добавлен 13.11.2016Теоретические подходы к исследованию профессиональной деятельности социального педагога. Основные направления, методы, средства работы в специальных дошкольных учреждениях для детей с дефектами зрения, эмпирическое исследование их эффективности.
дипломная работа, добавлен 05.05.2011Выполнение коррекционных упражнений в виде заданий с незаконченными изображениями, либо заданий на зрительные ассоциации. Формирование образного мышления, воссоздающего воображение, логической памяти, произвольного внимания детей с нарушением зрения.
статья, добавлен 26.02.2014Характеристика младшего школьного возраста. Анатомо-физиологические показатели детей. Разработка здоровьесберегающих технологий при подготовке к школе. Раскрытие особенностей здоровьеориентированной деятельности педагогов и воспитателей в детском саду.
курсовая работа, добавлен 05.04.2012Полноценное развитие средств речи и ее функций в дошкольном возрасте как залог сохранения нервно-психического здоровья ребенка. Алгоритм коррекционно-образовательной работы специалистов дошкольного учреждения для детей с тяжелыми нарушениями речи.
курсовая работа, добавлен 11.10.2009Общая характеристика нарушений психофизического развития и основные виды отклонений. Классификация детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата. Рассмотрение особых образовательных потребностей и задач реабилитации детей с физическими нарушениями.
курсовая работа, добавлен 15.09.2016Способы формирования пространственных представлений у детей 3-4 лет с нарушением зрения. Характеристика психолого-педагогического аспекта в диагностике детей с нарушением зрения. Особенности сенсорной сферы, причины и виды нарушений зрения у детей.
презентация, добавлен 12.02.2020