"Прогрессирующая интеграция" в цикле человековедческих дисциплин
Попытка изучения назревшей проблемы поиска путей создания человековедения как науки, на примере "слияния" психофизиологии и педагогики. Вальдорфский опыт психофизиопедагогической подготовки педагогов. Принципы предметно-дифференцированного обучения.
Подобные документы
Анализ теоретических и практических аспектов предметно-языкового интегрированного обучения студентов неязыковых направлений подготовки с привлечением информационно-коммуникационных технологий. Преимущества предметно-языкового интегрированного обучения.
статья, добавлен 30.12.2018Роль дисциплин экономического блока в образовательной программе подготовки бакалавров менеджмента. Задачи программных экономических дисциплин. Принципы преподавания экономических дисциплин. Роль производственной практики при подготовке менеджеров.
статья, добавлен 17.06.2018- 78. Опыт практико-ориентированной подготовки бакалавра педагогики по профилю "Начальное образование"
Статья посвящена актуальной проблеме подготовки высококвалифицированных кадров в высших учебных заведениях в свете современных социальных запросов и вызовов будущего. Дан анализ проблемы подготовки специалиста в условиях неопределённости будущего.
статья, добавлен 14.04.2022 Характеристика проблемы педагогических методов, внедряемых в образовательных и воспитательных учреждениях. Изучение взглядов на воспитание детей. Анализ представлений вальдорфской педагогики о детско-родительских отношениях в предшкольный период детства.
статья, добавлен 20.08.2020Проблемы создания и методической разработки электронного курса для магистрантов второго года обучения направления "Педагогическое образование". Механизм интеграции электронных художественных произведений в практику обучения английскому языку и литературе.
статья, добавлен 27.01.2019Анализ педагогических условий реализации модели комплексного дифференцированного обучения, направленного на повышение качества профессиональной подготовки. Разработка рекомендации по организации обучения математике курсантов военно-инженерного вуза.
автореферат, добавлен 17.04.2018Предмет, объект изучения, принципы и особенности педагогики. Связь с другими науками, изучающими человека: философией, социальной психологией и этикой. Этапы развития науки. Методы научного исследования: экспериментально-эмпирические и теоретические.
доклад, добавлен 18.02.2011Специфика преподавания изобразительного искусства, задачи программы. Общедидактические принципы обучения и художественной педагогики. Принципы построения содержания и методические принципы программы под редакцией Неменского. Формы обучения искусству.
реферат, добавлен 24.12.2012В научной статье автором рассматриваются вопросы преемственности дисциплин документоведческой и аналитической подготовки бакалавров библиотечно-информационной деятельности, характеризуется важность аналитической подготовки обучающихся для библиотек.
статья, добавлен 26.02.2024Рассмотрение дифференцированного обучения в естественно-научном классе и стратегий оценки, доступа к материалам и деятельности. Взаимосвязь факторов, влияющих на академический опыт учащихся. Рассмотрение параметров дифференциации своих учеников.
статья, добавлен 17.04.2022Определение путей интеграции и трансформации знаний в процессе профессиональной подготовки, а также видов учебной деятельности, в процессе которых максимально эффективно используются междисциплинарные связи с целью подготовки компетентных профессионалов.
статья, добавлен 18.09.2018Теоретические основы проблемы создания предметно-развивающей среды в ДОУ. Педагогические условия создания предметно-развивающей среды как средства реализации обучающей программы в ДОУ. Методика и организация опытно-экспериментальной работы.
дипломная работа, добавлен 30.10.2008Характеристика педагогики как науки, проблем дидактики. Раскрытие теории воспитания с учетом достижений науки и педагогического опыта. Рассмотрение принципов организации педагогического процесса в школе, задач, форм и методов деятельности педагога.
учебное пособие, добавлен 10.03.2015Рассмотрение путей, способов познания объективной реальности. Оценка традиционных методов педагогической науки: наблюдения, изучения опыта, первоисточников, анализа школьной документации, изучения ученического творчества, беседы и их характеристики.
реферат, добавлен 18.05.2016Понятие и особенности дифференцированного обучения. Этапы организации учителем внутриклассной дифференциации. Методы и средства дифференциации в условиях фронтальных форм обучения. Обоснование необходимости использования данного вида обучения в школе.
статья, добавлен 10.05.2022Сущность предметно-языкового интегрированного подхода в обучении (Content and Language Integrated Learning). Анализ принципов и причин внедрения CLIL в образовательный процесс высшей школы для интенсификации профессиональной подготовки студентов вуза.
статья, добавлен 07.07.2021Проблемы взаимодействия родителей и педагогов с детьми, имеющими серьезные коммуникативные нарушения. Опыт работы по обучению дополнительной коммуникации в "Центре лечебной педагогики". Влияние обучения жестам и графическим символам на развитие речи.
доклад, добавлен 13.10.2020Глубокое понимание физических процессов в производстве электроэнергии как показатель качества изучения электроэнергетических дисциплин. Роль лекций, лабораторных работ и физического моделирования в повышении качества подготовки специалистов-энергетиков.
статья, добавлен 17.12.2019Сущность принципов интеграции, на основе которых осуществляется процесс взаимосвязи образования, науки и производства для подготовки современного инженера: симбиоз, релевантность, совместимость. Особенности и условия подготовки современного инженера.
диссертация, добавлен 30.01.2012История возникновения педагогики как науки. Классификация педагогических дисциплин: общая, возрастная и специальная педагогика. Этапы развития науки и ее основоположники: Древний мир, эпоха Возрождения, Средние века. Русская педагогика 18-го века.
реферат, добавлен 15.04.2014Определение и анализ значения игры в жизни ребенка. Исследование роли игры с точки зрения вальдорфской педагогики. Ознакомление с необходимыми условиями для развития игры. Характеристика сущности игры, как механизма развития и самоценного проявления.
дипломная работа, добавлен 18.04.2015Изучение истории формирования принципов обучения как научно-методических основ образовательных систем. Содержание педагогики как науки и описание педагогической терминологии. Механизм действия педагогических законов и дидактические принципы обучения.
статья, добавлен 16.08.2013Обоснована необходимость интеграции математических и профильных дисциплин на уровне видов деятельности при решении локальных практико-ориентированных задач учебной дисциплины "Математическое моделирование". Представлено понятие феномена "интеграция".
статья, добавлен 22.06.2021Теоретическое обоснование, разработка и опытно-экспериментальный путь проверить эффективность модели отраслевой подготовки педагогов профессионального обучения в области экономики и управления направленную на формирование у них отраслевых компетенций.
автореферат, добавлен 17.09.2018Анализ гендерных особенностей подготовки будущих педагогов профессионального образования в вузе. Использование в процессе организации обучения гендерно ориентированных форм и способов обучения. Условия оптимальной организации обучения студентов.
статья, добавлен 02.06.2016