Аудирование на начальном этапе обучения
Аудирование как вид речевой деятельности. Методика обучения аудированию на начальном этапе. Основные трудности понимания речи на слух. Речь учителя на уроке иностранного языка. Обучение аудированию во внеклассной работе по предмету иностранного языка.
Подобные документы
Выявление компонентов успешности учебно-воспитательного процесса. Раскрытие сущности содержания обучения аудированию на предметах гуманитарного цикла. Выявление критериев и показателей оценки успешности обучения аудированию регионоведческого материала.
автореферат, добавлен 02.05.2018Главная особенность интенсификации процесса обучения. Основная характеристика повышения мотивации к изучению иностранного языка у студентов неязыковых специальностей. Анализ использования аудирования как части двустороннего речевого обмена информацией.
статья, добавлен 09.12.2018Анализ специфики обучения студентов бакалавриата и магистратуры неязыкового высшего учебного заведения аудированию, обеспечивающего качественное овладение компетенциями иноязычного общения. Определение необходимости выделения этапов обучения аудированию.
статья, добавлен 25.12.2018Проблема подбора аутентичных текстов в процессе преподавания и изучения иностранного языка. Основные подходы к отбору языкового материала на начальном (школьном) и завершающем (вузовском) этапе обучения. Анализ лексических и грамматических средств языка.
статья, добавлен 14.02.2018Характеристика проблемы индивидуализированного обучения аудированию учащихся пожилого возраста. Проведение исследования субъективных трудностей восприятия и понимания информации на слух, к которым относятся индивидуально-возрастные особенности учащихся.
статья, добавлен 02.09.2024Психологические особенности детей младшего школьного возраста. Игра как средство обучения и ведущий тип деятельности ребенка. Опыт использования игровых методов и элементов на уроках английского языка. Разработка урока в виде сюжетно-ролевой игры.
курсовая работа, добавлен 09.02.2012Создание искусственной иноязычной среды в процессе обучения иностранным языкам как один из важных проблемных вопросов современной методики. "Аудирование" - слушание и понимание иноязычной речи. Восприятие и понимание речи на слух студентами ВУЗов.
статья, добавлен 28.12.2017Развитие речи как основная, важнейшая задача обучения языку в начальных классах. Становление личности младшего школьника. Речь учителя русского языка как условие создания речевой среды на уроках. Методика преподавания русского языка как иностранного.
статья, добавлен 23.02.2021Определение критериев, показателей и уровней сформированности умения аудировать у младших школьников для его определения в процессе объективного контроля. Разработка методики обучения младших школьников аудированию как виду речевой и учебной деятельности.
автореферат, добавлен 06.03.2018- 85. Развитие рефлексивных умений при обучении аудированию в системе подготовки учителя английского языка
Развитие компетентностных умений будущего учителя английского языка. Сущность педагогической рефлексии и алгоритм действий в процессе ее осуществления. Обучение аудированию с использованием вопросов-опор для поэтапного развития рефлексивных умений.
статья, добавлен 08.01.2019 Характеристика психолого-педагогических и социо-адаптационных основ развития навыка чтения. Определение уровня развития читательской компетенции учащихся-инофонов на начальном этапе обучения. Содержание работы по формированию читательской компетенции.
дипломная работа, добавлен 29.07.2017Психологические особенности школьника на начальном этапе обучения иностранному языку. Понятие о чтении, его основные виды. Контроль сформированности умения чтения. Технология организации контроля понимания чтения, рисование как вид речевой деятельности.
курсовая работа, добавлен 05.05.2015Необходимость оптимизации процесса обучения французскому языку. Понятие психологических особенностей и изучения механизмов аудирования. Рассмотрение методики обучения аудированию посредством упражнений. Трудности в изучении французского языка в школе.
курсовая работа, добавлен 11.03.2021Чтение как вид речевой деятельности ребенка. Содержание обучения технике чтения на начальном этапе. Ошибки чтения и работа по их исправлению. Методическая разработка по обучению технике чтения вслух в 3 классе. Анализ учебника 3 класса И.И. Пановой.
курсовая работа, добавлен 30.01.2014Психолого-педагогические и лингвистические основы исследования процесса обучения аудированию. Цели и содержание системы обучения иностранных студентов аудированию речевых сообщений на профессиональные темы. Изучение форм контроля умений и навыков.
диссертация, добавлен 28.12.2013Чтение как вид речевой деятельности в обучении иностранной речи. Психологические основы учебы на начальном этапе. Трудности занятий на немецком языке. Овладение графикой написания букв и буквосочетаний. Умение соотношения их со звуком и звукосочетаниями.
дипломная работа, добавлен 04.07.2018Основное понятие письма как вида речевой деятельности. Коммуникативная и социокультурная компетенция при обучении письменной речи в связи с изменением статуса иностранного языка. Письмо как средство обучения, особенности и эффективность его применения.
дипломная работа, добавлен 21.10.2011Обучение иностранных учащихся аудированию на русском языке. Развития стратегий переработки воспринимаемой на слух информации, которая является показателями активного слушания. Особенности начального этапа изучения русского языка как иностранного.
статья, добавлен 10.01.2019Формирование рефлексивных умений в процессе обучения иностранного языка в средней школе. Игровые технологии в обучении различным видам речевой деятельности. Формирование межкультурной коммуникативной компетенции и интернет на уроках иностранного языка.
шпаргалка, добавлен 25.05.2014Создание искусственной иноязычной среды в процессе обучения неродному языку как один из важных проблемных вопросов современной методики преподавания. Упражнения по аудированию с использованием технических средств обучения: магнитофона и компьютера.
статья, добавлен 20.01.2018Сущность содержания обучения аудированию на предметах гуманитарного цикла. Обоснование необходимости использования регионоведческого материала на предметах гуманитарного цикла. Разработка модели процесса обучения аудированию регионоведческого материала.
автореферат, добавлен 29.07.2018Аудирование как вид речевой деятельности, уровни в системе коммуникативного обучения. Система упражнений, уровни понимания и способы их контроля. Этапы и закономерности организации педагогического эксперимента, а также анализ полученных результатов.
дипломная работа, добавлен 25.04.2016Нетрадиционные формы обучения как фактор овладения младшими школьниками иноязычным говорением. Использование игр как основной формы обучения иностранному языку на начальном этапе. Методика обучения диалогической и монологической речи младших школьников.
курсовая работа, добавлен 25.04.2011Сущность международного экзамена IELTS. Аудирование как вид речевой деятельности. Система подготовительных речевых упражнений по обучению аудированию. Академический (Academic) и общий (General Training) модуль. Работа с аудиотекстом и ассоциаограммы.
курсовая работа, добавлен 17.02.2015Психолого-педагогические основы обучения иностранному языку младших школьников. Использование информационно-коммуникационных технологий в младшей школе на уроках иностранного языка (немецкого). Описание видов упражнений на основе электронных ресурсов.
дипломная работа, добавлен 23.02.2015