Психология обучения
Понятие и сущность деятельностной теории усвоения Требования к учебнику с позиций психологической теории деятельности. Психологические основы работы с учебником. Учебный текст, как система знаний. Психологические трудности понимания текста учебника.
Подобные документы
Анализ современных проблем школьного обучения. Понятие общеучебных умений и навыков, оценка уровня их сформированности. Особенности развития личности ребенка в дошкольном возрасте. Выработка способности понимания текста. Методы повышения техники чтения.
контрольная работа, добавлен 13.12.2015Предмет, задачи, цели и структура педагогической психологии, характеристика методов. Образование как социокультурный феномен. Концепции педагогического процесса и его психологические основания. Психологические основы и исследования труда учителя.
книга, добавлен 06.01.2011Психологические основы и дидактические принципы системы развивающего обучения. Ориентация учебного процесса на потенциальные возможности человека и на их реакцию. Подготовка мышления учащихся к активному самостоятельному освоению знаний и поиску истины.
курсовая работа, добавлен 17.01.2017Психологические условия и механизмы процесса усвоения знаний, формирования картины мира, а также структура учебной деятельности учащихся. Основные функции универсальных учебных действий. Уровень учебной мотивации и познавательной инициативы учащихся.
статья, добавлен 29.06.2013Чтение как вид речевой деятельности, традиционные и нетрадиционные виды обучения студентов. Цели и задачи обучения чтению текста газетной статьи, его характеристика и особенности. Методика работы над газетным текстом и возникающие при этом трудности.
дипломная работа, добавлен 13.04.2014Особенности знаний, навыков и умений в процессе обучения. Проблема формирования в процессе обучения механизма усвоения знаний и умений. Анализ функционирования триады "знания-умения-навыки" в современной дидактике. Практические аспекты усвоения знаний.
курсовая работа, добавлен 14.08.2010Характеристика речи как основы умственной деятельности средства коммуникации. Развитие речи как важная задача обучения языку. Раскрытие возможностей учебника "Русский язык" Л.Я. Желтовской для формирования коммуникативных умений учеников в 3 классе.
статья, добавлен 29.04.2019Основы и сущность проблемной теории обучения. Центральные категории проблемного обучения. Классификация проблемных ситуаций по направленности, степени трудности, характеру противоречий. Педагогические условия успешности проблемного обучения, его принципы.
доклад, добавлен 03.07.2015Изучение психической телепатии у маленьких детей Эдвардом Ли Торндайком, анализ научной продуктивности его исследовательской деятельности. Педагогическая психология как отрасль психологической науки. Перечень особенностей бихевиористской теории учения.
реферат, добавлен 27.09.2012Природа леворукости: гипотезы и теории. Психологические проблемы леворуких детей в школе. Особенности восприятия и памяти. Трудности формирования навыков письма и счёта. Речь леворукого ребёнка. Как помочь леворукому ребёнку, методические рекомендации.
курсовая работа, добавлен 15.04.2015Работа над словом как единицей фонетики и грамматики. Характеристика языковых и речевых аспектов в преподавании иностранных языков. Психологические основы обучения фонетике. Значение практической, общеобразовательной и воспитательной цели обучения.
реферат, добавлен 21.04.2015- 37. Развитие языковой личности старшеклассников в процессе обучения пониманию текста и его образности
Критерии уровня готовности к осмыслению текста и его образности. Создание и апробация программы элективного курса для классов филологического профиля. Возможности углубленного понимания текста на основе системного использования техник понимания.
автореферат, добавлен 01.04.2018 Изучение технологии проблемного обучения в активизации учебно-познавательной деятельности студентов в профессиональной подготовке по детским хирургическим болезням. Сущность теории мышления как психологической основы концепции проблемного обучения.
контрольная работа, добавлен 29.04.2014Изучение субъективного отношения современных учащихся 1-4 классов к учебной деятельности в условиях обучения в начальной школе. Технология оценки возможностей учащихся в использовании учебника по русскому языку, анализ навыков работы с учебным материалом.
статья, добавлен 03.06.2021Сущность интегрального урока. Фронтальная форма организации учебной деятельности учащихся. Групповая (звеньевая) форма организации учебной работы. Основные пути совершенствования урока в современной школе. Современные теории и концепции обучения.
реферат, добавлен 29.04.2016Требования не только усвоения знаний, но и их применения. Инновационные педагогические технологии как катализатор в отношении усвоения учебного материала. Проектная деятельность во время адаптационного периода при переходе на новую ступень обучения.
статья, добавлен 01.01.2017Характеристика основных задач учителя. Организация работы с различными структурными компонентами учебника. Сущность репродуктивно-поисковой и сравнительно-аналитической работы с книгой. Процесс создания синквейна, его структура. Создание графиков и схем.
презентация, добавлен 10.07.2013Физиология и психология выразительной речи и чтения. Понятие выразительного чтения и техники речи. Условия организации работы над выразительностью чтения. Организация работы по выразительному чтению как средство глубокого понимания художественного текста.
курсовая работа, добавлен 13.12.2013Контроль результатов учебой деятельности школьников, его функции и принципы. Психологические основы педагогической оценки, одобрение как позитивная оценка того, что сделал ребенок. Основные методы и формы проверки знаний, особенности применения тестов.
курсовая работа, добавлен 02.02.2011Характеристика функций педагогической теории по Кононенко И. Психологические основы педагогической деятельности: мотивы, действия. Сущность методов воспитательного воздействия как конкретных путей влияния на сознание, чувства, поведение воспитанников.
курс лекций, добавлен 26.02.2016Экологическое воспитание приоритетное направление в работе со школьниками, педагогические и психологические основы данного процесса. Эколого-краеведческая работа с младшими школьниками, специфика внеклассной работы в данном направлении, изучение опыта.
курсовая работа, добавлен 19.02.2011Обоснование программы учебного предмета "Наука о Земле". Разработка методических рекомендаций по изучению курса в школе и мониторинга окружающей среды, а также содержания и методического аппарата учебника по предмету. Проверка усвоения учащимися знаний.
автореферат, добавлен 10.12.2013Чтение как вид речевой деятельности. Психологические особенности обучения чтению на иностранном языке. Основные виды чтения. Техника чтения и формирование технических навыков. Особенности обучения поисковому чтению при обучении иностранному языку.
курсовая работа, добавлен 16.02.2015Изложение материала, рекомендуемого к использованию при изучении моделирования интеллектуальной деятельности средствами экспертных систем. Обеспечение усвоения основных моделей представления знаний, формирование понимания основ моделирования знаний.
статья, добавлен 18.05.2022Индивидуальная работа учащихся в соответствии с установкой преподавателя, учебника, программы обучения. Вовлечение студентов в самостоятельную познавательную деятельность. Инновационные формы, методы работы, основанные на теории конструктивного обучения.
статья, добавлен 20.05.2017