Социально-философская парадигма модернизации образования
Понятийный аппарат современной социальной философии и трансформация концептуального корпуса теории образования XXI века. Мировое сообщество перед лицом культурных проблем. Минимизация и медиокризация образования как основной принцип культурного развития.
Подобные документы
Осмысление сознания в работах античных авторов. Русская идея в трудах отечественных философов. Современные проблемы образования в России. Философская деятельность Френсиса Бэкона - родоначальника эмпиризма. Существенные новации средневековой философии.
контрольная работа, добавлен 25.01.2011Ориентация на обучение основам научных знаний на энциклопедической основе как особенность советской образовательной сферы. Устранение препятствий для подбора, организации и преподавания учебного материала - результат секуляризации образования в СССР.
статья, добавлен 27.11.2019Обсуждение предмета как методологического инструмента философии образования. В качестве методологической цели обсуждение формирования сознания современного человека. Изучение картины мира как методологического инструмента в философии образования.
статья, добавлен 20.10.2019- 79. Основы философии
Исторические этапы развития мировой и отечественной философской мысли. Оценка современных типов философствования, соотнесение проблемы человека и общества, истории, искусства, практики, познания, науки, языка, техники, природы, молодежи, образования.
учебное пособие, добавлен 02.01.2012 Понятие функции философии, как теоретической платформы осмысления системы образования и создания образовательной концепции. Влияние мировоззренческих учений на различные системы обучения и воспитания. Анализ направлений методологического анализа.
реферат, добавлен 14.06.2013Специфика социального познания. Понятийный аппарат социальной философии. Исторические этапы познания. Сущность и происхождение общества, фундаментальные закономерности развития. Общество как форма организованной, культурной жизни и деятельности людей.
презентация, добавлен 24.05.2014Описание идей расширения философского горизонта осмысления образования. Направления построения онтологии образования как варианта региональной онтологии. Анализ кризиса современного образования для прояснения допустимых границ образовательных деформаций.
статья, добавлен 21.11.2018Изучение взаимосвязи науки, парадигмы и теории на примере социального знания. Анализ структуры социальной теории и социальной парадигмы. Обоснование их односторонности и избирательности. Особенности формирования социальной теории, ее основных постулатов.
статья, добавлен 18.03.2018Последовательное рассмотрение логики развития обучения, воспитания, социализации, позволившее понять специфику формирования мировоззрения личности на каждом конкретно историческом этапе. Сущность, содержание и состояние образования современной эпохи.
статья, добавлен 30.07.2018Оценка философии образования в аспекте содержательного расширения, обусловленного ростом роли медиакультуры в социуме. Анализ социально-философских оснований информационного общества, значения медиакультуры в становлении данного цивилизационного феномена.
автореферат, добавлен 25.02.2018- 86. Влияние трансформации социальной рациональности на научную рациональность в современном обществе
Цель исследования – анализ социально-культурных истоков новой идеологемы научного учреждения, которая реализуется в современной версии глобальности. Предмет исследования - трансформация социальной реальности и ее следствия для научного познания.
статья, добавлен 17.09.2021 Исследование социально-философской проблематики функционирования института профсоюза в современных сложных и динамичных процессах его реформирования. Основные направления профсоюзной деятельности в сфере высшего образования в российском государстве.
автореферат, добавлен 31.03.2018Традиции финикийской философии. Существование системы высшего образования у финикийцев, служившего социальной средой для развития философии. Деятельность сообществ учеников пророков "небиблейских" и сообщества "потомков фисиолога Моха" у финикийцев.
статья, добавлен 13.07.2017Философская оценка общественно-политических условий культурного развития России в XIX веке. Исследование основных направлений и идей русской философии XIX столетия: славянофильство, материализм, марксизм, теория всеединства и концепция "общего дела".
контрольная работа, добавлен 10.04.2012Единство образования - представление в качестве особого способа существования, т.е. стирание различия между онтологической и антропологической трактовками феномена. Философский смысл категории образования. Связь между идеей единства мира и образования.
статья, добавлен 06.04.2021Парадигма и научное сообщество как основы существующей науки. Методы исследования и решения поставленных проблем. Понятие нормальной науки, деятельность научных сообществ. Кумулятивное развитие и фундаментальные структурные элементы общеизвестных понятий.
реферат, добавлен 18.12.2015Выявление сущности и имманентной логики развития образования. Процесс самосознания образования в контексте истории и культуры. Условия функционирования педагогического сознания в современном "информационном" обществе. Формы инобытия педагогической идеи.
автореферат, добавлен 25.02.2018Исторические и теоретические предпосылки возникновения социальной философии как самостоятельного раздела философского знания. Категории "социальная жизнь" и "социальные процессы" в социальной философии. Современные течения социально-философской мысли.
реферат, добавлен 29.09.2014Антропологические учения современной философии. Новые принципы объяснения человека и мира западноевропейской философией. Поиск единой идеи человека в философии М. Шелера. Философская антропология об отношении к науке. Биологический подход к человеку.
реферат, добавлен 24.08.2010Анализ современного значения образования для приобретения устойчивости и выживания всего человечества. Обоснование необходимости и актуальности непрекращающегося развития человека в контексте гуманизации непрерывного образования в эпоху глобализма.
статья, добавлен 17.04.2018Состояние разработки проблемы "смысла жизни" в рамках обнаруженных в философии ХХ века тенденций. Основной вектор развития смысложизненной проблематики в ХХ веке, ключевые принципы построения современной, конкретно-всеобщей концепции смысла жизни.
автореферат, добавлен 02.05.2018Соотношение светской и религиозной направленности в генезисе развития античного образования как аспектов социального развития. Роль и моделирующие особенность мифа в развитии образования, обоснование значения пайдейи (воспитания) в его становлении.
статья, добавлен 13.04.2022Рассмотрение проблемы методического соотнесения преподавания философии и психологии. Анализ элементарного философско-психологического образования в современных условиях отечественного образования. Характеристика философской рефлексии самонаблюдения.
статья, добавлен 08.02.2021Влияние глобализации на процессы образования новых философских форм и содержаний. Анализ особенностей процесса возрождения и институционализации национальной философии. История развития национальной философии в Украине и перспектива ее развития.
статья, добавлен 18.02.2014Онтологические основания педагогического процесса. Совершенствование образования и воспитания как культурной деятельности в работах русских мыслителей конца XVIII - первой половины XІX века. Основы построения успешной системы воспитания и образования.
статья, добавлен 30.08.2016