Гейміфікація та ігрове навчання на уроках історії
Особливості реалізації гейміфікаціїу навчальному процесі. Розвідки щодо використання ігор у навчанні історії на загальні праці, які прямо чи опосередковано стосуються теми дослідження; статті, присвячені історії застосування ігрових технологій.
Подобные документы
Впровадження у шкільне навчання історії проектної технології. Зовнішнє спостереження за учнями 10-х класів, тестування, аналіз виконання проектів. Аналіз якісно-кількісних результатів дослідження. Збільшення інтересу десятикласників до творчої діяльності.
статья, добавлен 05.12.2018Методика застосування транспективного підходу до пізнання і розуміння історичного процесу. Освітній, розвивальний і корекційно-виховний ефекти навчання історії в школі. Формування в учнів мотивів доброчинної поведінки й активної громадянської позиції.
статья, добавлен 06.03.2019Підходи до вивчення історії. Підвищення виховного потенціалу навчальних занять, індивідуалізація навчання школярів. Індивідуально орієнтовані технології та активні форми проведення уроків. Моделі викладання історії у європейських та американських школах.
статья, добавлен 11.06.2024- 104. Застосування візуальних джерел на уроках історії як засобу формування критичного мислення учнів
Аналіз методів та прийомів роботи з візуальними джерелами, які найчастіше використовуються в практичній роботі вчителя історії з метою активізації критичного мислення учнів. Методичні прийоми застосування візуальних історичних джерел у процесі навчання.
статья, добавлен 25.11.2023 З'ясування навчально-виховних можливостей мультимедійних презентацій у проведенні уроків історії. Забезпечення вирішення питання наочності при поясненні та закріпленні історичних знань. Переваги використання мультимедійних презентацій на уроках історії.
статья, добавлен 13.04.2023Основи дослідження дидактичних ігор та ігрових ситуацій в початковій школі. Історія піднесення розвиваючих забав: їх значення та роль в навчальному процесі. Виявлення особливості формування пізнавальної діяльності молодших школярів на уроках математики.
контрольная работа, добавлен 23.12.2014Механізм та етапи розробки методики використання умовно-графічної наочності на уроках всесвітньої історії в старших класах. Критерії, що впливають на ефективність використання даної методики, рівень її впливу на підвищення навчальних досягнень учнів.
автореферат, добавлен 12.07.2014Концепція профільного навчання. Завдання профільного навчання історії старшокласників як форми зовнішньої диференціації навчання. Особливості профільної диференціації. Підходи до розмежування рівнів навчання історії у профільних навчальних закладах.
статья, добавлен 31.01.2018Методичні прийоми використання творів художньої літератури, українських народних дум та історичних пісень для підвищення ефективності засвоєння історичного матеріалу і максимальної організації пізнавальної діяльності учнів на уроках історії України.
статья, добавлен 23.07.2017Модель навчання, побудована на основі сугестопедичної концепції. Вивчення історії стародавнього Риму. Підсумкові та повторювально-узагальнюючі уроки з вивчення першої і другої світових війн. Підготовка та проведення уроків за сугестопедичною моделлю.
реферат, добавлен 28.08.2012Методи навчальної діяльності, спрямовані на формування історичного мислення учнів на уроках історії. Активізація мисленневої діяльності учнів. Інноваційні технології на уроках історії. Прийоми критичного мислення, їх використання на різних етапах уроку.
статья, добавлен 19.07.2018Аналіз ефективності методики вмінь працювати з писемними джерелами. Особливості опрацювання історичних документів у мультиперспективному навчанні історії, їх класифікація та функції. Формування в учнів наукової компетентності та критичного мислення.
автореферат, добавлен 19.07.2015Загальні відомості про гейміфікацію, приклади її впровадження. Гейміфікація та мотивація до діяльності шляхом використання ігрових елементів у неігровому середовищі: змагальність, призові стимули, логіка подачі матеріалу. Переваги й недоліки гейміфікації.
статья, добавлен 03.03.2018Висвітлено особливості одного з дидактичних принципів педагогіки – наочності. Визначено умови, за яких буде ефективним використання наочності на уроках історії. Наведено приклади основних засобів історичної наочності: картини, ілюстрації підручника.
статья, добавлен 24.07.2022Характеристика історії виникнення та становлення методу проектів, аналіз його поняття та сутності, доцільності практичного застосування у сучасній школі. Дослідження особливостей використання методу проектів на уроках трудового навчання в сучасній школі.
курсовая работа, добавлен 18.12.2016Характеристика активних та інтерактивних технологій навчання: проблемної та парадоксальної лекцій, евристичної бесіди, пошукової лабораторної роботи та ситуативного моделювання. Дослідження модульних та проектних технологій навчання на уроках історії.
курсовая работа, добавлен 04.02.2011Теоретичні основи використання нових інформаційних технологій у навчальному процесі. Практичне застосування інформаційних технологій у навчальному процесі при вивчені лексики на уроках англійської. Форми роботи з комп'ютерними навчальними програмами.
курсовая работа, добавлен 24.03.2014Вивчення проблеми використання дискусії як засобу підвищення мотивації навчальної діяльності учнів 7-8 класів на уроках історії. Методи стимулювання пізнавальної діяльності. Методика використання дискусій на уроках історії з урахуванням мотивації учнів.
автореферат, добавлен 28.09.2015Вивчення впливу дискусійних методів навчання на процес формування толерантності учнів на уроках історії у загальноосвітній школі. Формування особистісних якостей школяра. Розвиток відповідальності, самостійності, взаємоповаги і терпимості до чужих думок.
статья, добавлен 28.02.2016Розробка методики використання інформаційних ресурсів при навчанні всесвітньої історії з метою формування відповідних умінь у старшокласників. Принципи її побудови. Уміння роботи з інформацією. Умови вживання різних типів інформаційних ресурсів учнями.
статья, добавлен 05.03.2019Висвітлення особливостей використання політичних карикатур на уроках історії та їх ролі в інформаційних війнах напередодні та в часи Першої світової війни. Дослідження образів, сюжетів та персонажів політичних карикатур, їх семантичного значення.
статья, добавлен 30.03.2023Шляхи формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів на уроках історії в контексті нового Державного стандарту базової середньої освіти. Приклади використання ІТ-технологій у процесі вивчення історії для підвищення якості історичної освіти.
статья, добавлен 27.07.2022Дослідження проблеми розробки методики навчання студентів медичної та біологічної фізики, вищої математики засобами ігрових навчальних технологій. Класифікація ігрових технологій відповідно до їхньої домінуючої дидактичної мети, процесуальної стратегії.
статья, добавлен 06.12.2021- 124. Психолого-педагогічні особливості навчання здобувачів вишів з використанням інтерактивної дошки
Роль інформаційно-комунікаційних технологій, зокрема застосування інтерактивної дошки в навчальному процесі вищого закладу освіти при аудиторному і самостійному навчанні. Форми і способи її застосування. Переваги використання мультимедійної дошки.
статья, добавлен 21.08.2022 Перевірка організаційно-педагогічних умов професійної підготовки майбутнього вчителя історії в педагогічному університеті. Розробка методики педагогічних практик щодо формування готовності студентів до реалізації особистісно орієнтованого навчання.
автореферат, добавлен 27.09.2013