Філософсько-антропологічні проблеми освіти в контексті євроінтеграційних процесів в Україні
Дослідження феномену освіти з точки зору філософсько-антропологічного дискурсу. Осмислення зазначених процесів в контексті європейських ціннісних пріоритетів та філософської рефлексії освіти в цілому як процесу саморозвитку особистості і як світогляду.
Подобные документы
Філософсько-історична реконструкція становлення етнокультурних цивілізацій. Наслідки зіткнення етнокультурних цивілізацій в контексті загальноцивілізаційного розвитку. Етнокультурний вимір основних цивілізаційних векторів "Захід-Схід", "Північ-Південь".
автореферат, добавлен 26.08.2015Аналіз терміну "участі особистості в культурі". Соціокультурні умови і філософсько-педагогічні аспекти функціонування освіти інформаційного суспільства. Еволюція позитивістських тенденцій в дидактичних теоріях з позиції культурологічних концептів.
автореферат, добавлен 29.07.2014Визначення та філософське осмислення феномену "полікультурність" як презентації активності людини. Характеристика можливості і потенціалу полікультурної освіти, на яку сьогодні світова спільнота покладає функцію сприяння побудові ненасильницького миру.
статья, добавлен 31.01.2018Аналіз точок зору В.П. Петрова про роль Т. Шевченка в становленні естетичної теорії в Україні. Значення кардіологізма як антропологічного принципу, антиромантична спрямованість дискурсу В. Петрова, принцип комплементарності і цілісного підходу до проблем.
статья, добавлен 02.12.2018Розгляд етимологічної складової концепту "місцевий розвиток" у реалізації підходу філософської рефлексії як "специфічного типу конструювання, відображення мисленнєвої реальності" задля пошуку його ідеалу. Розвиток людської цивілізації, науки і техніки.
статья, добавлен 28.10.2021Генезис дискурсу образотворчої репрезентації в європейській філософсько-естетичній традиції. Започаткування Платоном есенціального дискурсу і сфери репрезентації. Дослідження витоків проблематики "недовіри мистецтву" та "симулякрів і симуляції".
статья, добавлен 03.12.2018Головні проблеми, які постають перед людством у зв’язку із глобалізацією. Особливості розвитку системи освіти на різних історичних етапах. Вплив філософського знання на формування педагогічних систем у період трансформацій в культурному житті суспільства.
статья, добавлен 03.02.2018Розгляд богословських праць представників православних і католицьких церков, присвячених аналізу та оцінці доробку І. Галятовського з конфесійних точок зору. Наукові дослідження філософської спадщини І. Галятовського та Чернігівського кола книжників.
статья, добавлен 29.07.2013Розгляд екосистемних засад постнекласичної переорієнтації філософії освіти. Знайомство з головними особливостями та проблемами становлення нової філософсько-освітньої парадигми. Загальна характеристика системостворюючої функції екологічної освіти.
статья, добавлен 30.07.2020Дослідження соматичного буття з погляду філософської антропології як основної константи по відношенню до інших його форм, аналіз діалектичної рефлексії внутрішнього екзистенційно-антропологічного виміру, тотожність тілесно-соматичного буття і мислення.
автореферат, добавлен 27.07.2014Інтегративно-методологічні підходи до часу в контексті сучасної філософії освіти. Стратегії та домінантні парадигми феномену темпоральності. Сутність, плюралістичні установки, об’єктивний зміст й інтелектуальні традиції пізнання лінгвістичного часу.
автореферат, добавлен 20.07.2015Дослідження лібералізму та комунітаризму як філософсько-правових течій. Характеристика різних поглядів науковців на поняття, зміст і ознаки лібералізму та комунітаризму. Аналіз визначення лібералізму та комунітаризму з філософсько-правової точки зору.
статья, добавлен 05.02.2019Історичні, законодавчі та соціально-економічні причини модернізації вітчизняної філософської освіти. Основні уміння та навички, які згідно дослідників-футорологів, будуть у найближчому майбутньому найбільш конкурентними та важливими на ринку праці.
статья, добавлен 24.08.2018Світоглядне осмислення та опис ґенези філософсько-освітньої думки в епістемологічних аспектах. Суть процесу розвитку і формування ідей, які пов'язані з освітньою парадигмою філософії. Перспективи реалізації інтегральної філософсько-освітньої парадигми.
статья, добавлен 26.06.2024На основі філософсько-освітніх досліджень висвітлено поняття "академічна свобода" як головної ідеї сучасного університету. Аналіз європейських документів, законодавчих актів, програмних документів, міжнародних декларацій, що розкривають зміст феномену.
статья, добавлен 28.05.2017Зміни буттєвих контурів людини під впливом біотехнологічного конструювання в контексті розвитку сучасної науки і технологій. Ризики, пов’язані з репродуктивними технологіями, інформаційно-комунікативними імплантами, трансплантологією, протезуванням.
статья, добавлен 11.07.2022Сучасна роль і місія університету в контексті вимог світових, європейських і вітчизняних нормативних документів і саме аксіологічна сутність університетської освіти. Роль державної освітньої політики в формуванні аксіологічних аспектів освітньої галузі.
статья, добавлен 20.07.2018Процес становлення світогляду В. Антоновича, аналіз його ідей в контексті філософської антропології та історіософії, з'ясування їх місця в духовній культурі України. Огляд творчої спадщини вченого на тлі епохи та української дійсності ХІХ – початку ХХ ст.
автореферат, добавлен 17.09.2013Дослідження ставлення представника критичної теорії Т. Адорно до людської природи в контексті його філософсько-освітніх робіт. Спадок філософсько-критичних творів німецького соціального мислителя й університетського викладача, його розгляд в статті.
статья, добавлен 21.03.2020Дослідження феномену освіти та її відокремлення від самої філософії, етапи становлення понятійно-категоріального апарату та формування інституційних форм. Підходи та погляди на систему трансформації сучасного університету. Характер сучасної вищої освіти.
статья, добавлен 21.05.2024Аналіз феномену громадської думки у розрізі філософсько-соціологічної підходу. Знайомство з особливостями визначення головних структурних складових громадської думки як соціального явища та інституту. Розгляд процесів демократизації суспільства.
статья, добавлен 26.02.2020Дослідження феномену доброчесності в освіті. Методологічне обґрунтування цього феномену в контексті міждисциплінарного дослідження з урахуванням її забезпечення в системі військової освіти на базі анкетування курсантів ХНУПС імені Івана Кожедуба.
курсовая работа, добавлен 13.06.2024- 123. Тенденції розвитку загальної середньої освіти в Україні крізь призму філософсько-освітніх питань
Аналіз сучасної освітньої моделі та її компонентів з урахуванням світового досвіду й національно-культурних традицій. Окреслення закономірностей розвитку загальної середньої освіти в Україні відповідно до сучасних філософських концепцій і теорій.
статья, добавлен 15.09.2017 Дослідження проблеми можливості "реабілітації" смислових ціннісних відповідей на аксіологічні виклики нашого часу у контексті новітньої парадигми філософсько-історичного мислення. Концептуальні засади формування сучасної аксіологічної свідомості.
статья, добавлен 06.06.2018Індивідуалізація як характерна ознака трансформації освіти в умовах суспільства знань. Особливості змін соціальних відносин, обумовлених появою нових цінностей. Розвиток інноваційного суспільства, влив на нього трансформаційних процесів в освітній сфері.
статья, добавлен 13.07.2012