Основные методы преподавания психологии
Классификация методов обучения по источнику получения знаний и умений. Психологические особенности речи преподавателя на лекционном занятии. Формулировка вопросов, которые будут заданы учащимся для стимуляции их мотивационной и познавательной активности.
Подобные документы
Классификация методов обучения по источнику получения знаний. Ряд приемов самостоятельной работы с печатными источниками. Методы контроля и самоконтроля за эффективностью учебно-познавательной деятельности. Занятия с обучающими машинами-тренажерами.
контрольная работа, добавлен 12.04.2013Понятие методов обучения, их классификация по источнику знаний и характеру познавательной деятельности. Активные и интенсивные, словесные и наглядные методы. Методы контроля, науки и практическая деятельность учащихся в качестве учебных методов.
презентация, добавлен 12.12.2017Классификация педагогических методов обучения по источнику получения знаний, дидактической цели. Приемы самостоятельной работы с печатными ресурсами. Познавательное и диалогическое проблемное изложение. Организация учебно-познавательной деятельности.
реферат, добавлен 08.12.2020Формы ведения учебных занятий в процессе преподавания дисциплины. Методы, применяемые для становления преподавателя психологии. Привлечение студентов к подготовке и проведению лекции как эффективный прием формирования у них профессиональных умений.
статья, добавлен 23.09.2018Использование и понятие методических приемов в обучении. Классификация методов обучения по М.А. Данилову и Б.П. Есипову: приобретение новых знаний, формирование умений и навыков по применению знаний, проверка и оценка знаний. Основные формы обучения.
реферат, добавлен 17.12.2015Понятие методов обучения и их классификация. Устное изложение знаний учителем и активизация учебно-познавательной деятельности учащихся. Усвоение, закрепление и осмысление изучаемого материала. Выработка умений и навыков применения знаний на практике.
реферат, добавлен 31.08.2010Классификация методов обучения по источнику получения знаний. Характеристика словесных приемов: рассказа, объяснения, беседы, дискуссии, лекции и работы с книгой. Специфика наглядных и практических способов. Главные недостатки описанной классификации.
реферат, добавлен 12.10.2010Понятие о методах обучения, их классификация по источнику знаний (словесные, наглядные, практические) и по характеру познавательной деятельности. Характеристика и функции средств образования. Употребительная классификация уроков по дидактической цели.
курсовая работа, добавлен 05.01.2012Понятие, сущность, значение методов и приемов обучения, их характеристика и классификация. Описание активизации учебно-познавательной деятельности учащихся, выработка умений и навыков применения знаний на практике. Критерии оценки успеваемости школьников.
курсовая работа, добавлен 12.02.2015- 10. Методы обучения
Изучение классификации видов обучения по источнику получения знаний. Характеристика словесных методов работы учителя (рассказа, объяснения, беседы, дискуссии, лекции), наглядных и практических методов работы учащихся (упражнений, самостоятельной работы).
реферат, добавлен 05.12.2009 Методы преподавания истории. Организация, формы и приемы проверки знаний. Структурные компоненты урока и варианты их сочетаний. Критерии оптимального выбора методов обучения. Школьная лекция и ее особенности. Методические условия формирования умений.
шпаргалка, добавлен 07.04.2013Рассмотрение места игровой системы в курсе химии. Изучение психолого-педагогических задач игросистемы. Возможности использования учебных игр. Использование игровых методов обучения как средства повышения познавательной активности и качества знаний.
дипломная работа, добавлен 10.03.2015Развитие и диагностика уровня познавательной активности младших школьников. Преобладание образного мышления. Использование наглядных методов обучения с целью развития познавательной активности на уроках: разработка уроков и рекомендации для учителей.
дипломная работа, добавлен 10.11.2011- 14. Методы обучения
Сущность и элементы (приемы) методов обучения, их классификация по источникам знаний и по характеру познавательной деятельности. Характеристика методов проблемно-развивающего обучения: объяснительно-иллюстративного, репродуктивного, частично-поискового.
лекция, добавлен 14.10.2012 - 15. Методы обучения
Классификация и выбор методов обучения. Методы устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Закрепление изучаемого материала, осмысление и усвоение учениками нового материала. Применение знаний на практике.
реферат, добавлен 04.12.2013 Основные виды упражнений в связной речи, принадлежащей самим учащимся. Место системного подхода Т.Г. Рамзаевой в методике обучения. Реализация общих умений в связной речи в процессе обучения сочинениям. Творческие работы на уроках развития речи.
статья, добавлен 12.04.2019Методы обучения в педагогике для передачи знаний от преподавателя к обучающемуся, их классификация по определенным признакам. Методы, подходящие для преподавания дисциплины "Тестирование программного обеспечения" для студентов вузов IT-направлений.
статья, добавлен 19.02.2019Классификация методов обучения. Методы устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Закрепление материала, самостоятельная работа учащихся по осмыслению и усвоению нового материала. Проверка и оценка знаний.
реферат, добавлен 04.10.2013Исследование зависимости эффективности процесса обучения от организации деятельности учащихся. Характеристика способов передачи знаний учащимся в готовом виде. Методы стимулирования и мотивации учебно-познавательной деятельности, контроля и самоконтроля.
контрольная работа, добавлен 24.04.2014Сущность методов обучения, их классификация и выбор. Особенности методов устного изложения знаний учителем и активизации учебно-познавательной деятельности учащихся. Закрепление изучаемого материала и самостоятельная работа, проверка знаний учащихся.
контрольная работа, добавлен 23.01.2011Специфические особенности учебной-познавательной деятельности и основные ее уровни. Классификация и характеристика методов обучения. Требования к их моделированию. Практическое применение различных способов обучения школьников на уроках информатики.
курсовая работа, добавлен 26.03.2014Психолого-педагогические основы формирования познавательной активности детей младшего школьного возраста. Классификация и характеристика наглядных методов обучения. Наглядность на уроках и ее место в процессе формирования познавательной активности.
дипломная работа, добавлен 21.05.2014Особенности формирования ключевых компетентностей, которые помогают социально адаптироваться учащимся, в процессе проектного обучения. Формирование разнообразных внепредметных знаний, умений и способностей действовать в конкретных практических ситуациях.
статья, добавлен 27.09.2018Сущность теории личностно-ориентированного образования. Классификация методов обучения по характеру деятельности обучаемых. Применение активных методов обучения для формирования познавательной активности студентов в процессе учебной деятельности.
статья, добавлен 21.01.2018Классификация методов обучения по содержанию деятельности субъектов педагогического процесса, характеру познавательной деятельности, источникам знаний, умений и навыков. Содержание занятий по вождению автомобиля. Основные задачи автодромной подготовки.
дипломная работа, добавлен 30.05.2016