Діагностика обдарованості в умовах інклюзивного підходу
Зміст понять "інклюзивна освіта", "учні з особливими освітніми потребами", "обдарованість". Структура, критерії та показники сформованості обдарованості та особливості її діагностики. Проведення навчально-виховного процесу із залученням обдарованих дітей.
Подобные документы
Основні сучасні концепції теорії обдарованості. Види, ознаки та форми обдарованості. Особливості розвитку обдарованих дітей та їх врахування в роботі соціального педагога. Соціально-педагогічне дослідження обдарованості у молодшому шкільному віці.
курсовая работа, добавлен 22.04.2010Облік дітей з вадами психофізичного розвитку в Україні. Зміст поняття "особа з особливими освітніми потребами". Принципи інклюзивної освіти. Переваги інклюзивної освіти для дітей з особливими освітніми потребами. Організація індивідуального навчання.
презентация, добавлен 17.06.2020Аналіз дитячої обдарованості в середній освіті. Психолого-педагогічна підтримка обдарованих дітей як комплекс як зовнішніх умов, що складаються з особливостей освітнього та сімейного середовища, так і внутрішньої позиції вчителів, які працюють з ними.
статья, добавлен 28.08.2018- 29. Взаємодія вчителя та батьків дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання
Дослідження впливу грамотної взаємодії вчителя та батьків як партнерів у навчанні та вихованні учнів з особливими освітніми потребами. Роль залученням батьків до вдосконалення освітнього середовища, організації позакласної та проектної діяльності.
статья, добавлен 21.09.2023 - 30. Профорієнтаційна робота з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання
Оновлення організаційно-методичного підходу щодо здійснення профорієнтаційної роботи з учнями з особливими освітніми потребами. Визначення умов успішного здійснення профорієнтаційної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзії.
статья, добавлен 12.06.2022 Виявлення методичних особливостей розвитку обдарованості учнів під час вивчення біології в урочний і позаурочний час. Розробка комплексу вправ на основі особливостей навчання обдарованих дітей біології, спрямованих на розвиток обдарованості учнів.
статья, добавлен 23.03.2023Стаття аналізує специфіку використання інноваційних навчальних підходів у процесі проведення уроків фізичної культури для дітей з особливими освітніми потребами. Досліджено підходи до визначення понять інклюзія, інклюзивна освіта, інклюзивне навчання.
статья, добавлен 07.01.2024Дослідження процесу інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами в єдиному загальноосвітньому просторі. Проблема навчання дітей з обмеженими можливостями в умовах масових загальноосвітніх закладів. Інклюзивні підходи у навчанні.
статья, добавлен 30.05.2018Забезпечення комплексного підходу до дітей і підлітків, що навчаються і виховуються в умовах інклюзії. Модель психолого-педагогічного супроводу учня з особливими освітніми потребами. Організація навчально-пізнавальної діяльності зороводепривованих дітей.
статья, добавлен 30.05.2018Аналіз наукових досліджень, що висвітлюють проблеми інтегрованої підтримки всіх учасників навчально-виховного процесу: сім’ї, педагогів, батьків та дітей. Суть проблеми супроводу учнів з особливими освітніми потребами в інклюзивних навчальних закладах.
статья, добавлен 25.07.2020Аналіз проблеми організації командою психолого-педагогічного супроводу дитини з особливими освітніми потребами процесу дистанційного інклюзивного навчання в умовах довготривалого карантину. Особливості створення батьками домашнього освітнього середовища.
статья, добавлен 13.11.2020Роль вчителя у механізмі ідентифікації обдарованих дітей, значення його ключової функції збору, оброблення інформації про учня. Місце адміністративних органів у механізмі ідентифікації обдарованості. Сутність основних аспектів ідентифікації обдарованості.
статья, добавлен 06.02.2019Організація інклюзивного освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами. Коригування труднощів у навчанні та поведінці осіб з особливими освітніми потребами. Структура технологій інклюзивного навчання. Розвиток соціальної компетентності.
статья, добавлен 05.10.2022Проблема використання дидактичних ігор як методу стимулювання дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання. Основні шляхи формування позитивної навчальної мотивації учнів в процесі організації навчання в умовах інклюзії.
статья, добавлен 30.05.2018Становлення толерантної особистості майбутнього вихователя в умовах інклюзивної освіти. Структура, критерії і показники рівня сформованості професійного толерантного ставлення до дітей з особливими потребами у студентів педагогічних навчальних закладів.
статья, добавлен 02.12.2017Надання додаткової допомоги дітям з особливими освітніми потребами в Україні. Підвищення пізнавальної активності та рівня спілкування учнів з вихователями та родиною. Створення інклюзивного середовища для розвитку та самовдосконалення молодших школярів.
статья, добавлен 22.03.2024Головні проблеми, які супроводжують життя дітей в умовах інклюзивного навчання. Сутність та особливості інклюзивної освіти. Характеристика соціально-педагогічних умов соціальної адаптації дітей з особливими потребами до інклюзивного освітнього простору.
статья, добавлен 11.06.2024Підготовка дитини з особливими освітними потребами до навчання в закладах загальної середньої освіти. Інклюзивна освіта як комплексний процес, що передбачає забезпечення рівного доступу до якісної освіти. Реалізація стратегії розвитку інклюзивної освіти.
статья, добавлен 12.05.2022Сутність понять "обдарованість", "талант". З’ясовано, що науковці розглядають проблему обдарованості у соціогенному, біогенному та аксіологічному напрямах та виокремлюють такі види обдарованості як: інтелектуальні, психомоторну, лідерську та творчу.
статья, добавлен 15.03.2023Розгляд проблем інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітній сільській школі. Забезпечення діагностико-консультаційних, соціально-педагогічних, навчально-розвивальних, корекційних, психологічних заходів.
статья, добавлен 14.02.2022Проблеми навчання та соціалізації студентів з особливими освітніми потребами. Аналіз інклюзивної освіти на прикладі діяльності інклюзивного реабілітаційно-соціального туризму. Супровід навчання та виховання студентів з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 22.05.2022Наукове дослідження проблеми інтелектуального розвитку обдарованих дітей засобами Інтернет-технологій в Інституті обдарованої дитини НАПН України. Принципи, критерії та методи оцінювання загальної та академічної обдарованості у старшому підлітковому віці.
статья, добавлен 09.01.2019Організація соціально-психологічного супроводу дітей з особливими потребами в умовах навчального закладу. Форми, зміст та основні завдання участі психологічної служби системи освіти з питань впровадження інклюзивного навчання в навчально-виховних процес.
статья, добавлен 12.04.2018Стратегія інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами та дітей з інвалідністю. Цілі реалізації інклюзивної підходу в школі. Просування інклюзивних цінностей в системі освіти України. Реалізація прав дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 26.11.2022Розгляд підходів науковців до визначення терміну "діти з особливими освітніми потребами". Аналіз стану розвитку інклюзивної освіти в Україні та бар’єри, які уповільнюють процес включення дітей з особливими освітніми потребами в навчально-виховний процес.
статья, добавлен 14.06.2022