Личностно-ориентированное обучение как педагогическая проблема
Социально-педагогические модели развития личности. Признание уникальности субъектного опыта самого учащегося, как важного источника индивидуальной жизнедеятельности, проявляемой в познании. Интериоризация учеником заданных педагогических воздействий.
Подобные документы
Чуткий взгляд неравнодушного педагога - условие выработки жизненных убеждений у формирующейся личности. Социально-эмоциональное развитие обучающихся как деятельность, которая направлена на ежедневный поиск новых педагогических методов и технологий.
статья, добавлен 25.03.2019Проектное обучение как ориентированная на учащегося модель с погружением в аутентичный опыт обучения в противовес традиционным педагогическим образовательным подходам. Основы проектного обучения, преимущества его реализации как самой эффективной модели.
статья, добавлен 19.05.2021Одаренность как социально-педагогическая проблема современной школы. Основные направления работы социального педагога в школе. Инновации в системе социально-педагогической деятельности по развитию детской одаренности. Взаимодействие семьи и школы.
курсовая работа, добавлен 22.05.2017Теоретические основы развития физической культуры как важного фактора гармоничного развития личности дошкольников. Анализ психолого-педагогической литературы. Особенности физического развития детей дошкольного возраста. Педагогические условия развития.
курсовая работа, добавлен 17.01.2016Особенности взаимоотношений педагога и учащегося-субъекта познания в личностно-центрированном образовании. Методы педагогической поддержки учащихся в условиях перехода системы общего образования на федеральные государственные образовательные стандарты.
статья, добавлен 11.03.2018Педагогическая поддержка: понятия, структура, сущность и необходимость ее применения на практике. Аспекты взаимодействия педагога с учеником. Общая характеристика основных этапов, результатов и проблем. Анализ заграничного опыта оказания поддержки.
курсовая работа, добавлен 12.12.2009Анализ гуманистической направленности личностно ориентированного обучения. Необходимость разработки национального стандарта. Английская педагогика с системой персонифицированного обучения, учитывающей психолого-физиологические особенности личности.
статья, добавлен 19.03.2018Понятие направленности личности. Проблема влияния направленности личности студентов-психологов на потенциальные педагогические возможности. Наследие доктора психологических наук, профессора Ростунова по формированию направленности личности психолога.
статья, добавлен 26.03.2024Педагогические условия развития познавательной активности младшего школьника. Реализация личностно-ориентированной развивающей модели массовой начальной школы с целью общего развития личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению.
контрольная работа, добавлен 21.04.2011Социально-педагогическая необходимость и значимость детских объединений. Проектный метод в школьном образовании как альтернатива классно-урочной системе. Современный проект учащегося как дидактическое средство активизации познавательной деятельности.
статья, добавлен 25.03.2018Отражение социально-экономической ситуации на процессе формирования ценностных позиций учащегося в период ранней юности. Разработка технологий убеждающего воздействия, которые инициируют выведение усваиваемого содержания на уровень личностной ценности.
статья, добавлен 09.02.2019Анализ педагогического опыта в системе профессиональной подготовки специалистов в области образования. Профессионально-личностная характеристика как эквивалент целостной личности педагога. Особенности введения в обучение личностно-развивающих ситуаций.
статья, добавлен 25.03.2018Понятие личностно-профессионального развития. Модель образовательного процесса повышения квалификации директоров школ, ориентированного на личностно-профессиональное развитие. Показатели развития в контексте культурологического направления в менеджменте.
автореферат, добавлен 02.05.2018Основы гражданского воспитания личности. Рассмотрение социально-педагогических и идейно-политических концепций обучения в воззрениях представителей "Франкфуртской школы". Формирование личности, не способной к индивидуальной интеллектуальной деятельности.
статья, добавлен 30.01.2019Социально-педагогические функции в образовательной и воспитательной деятельности. Анализ должностных функций педагогических работников. Социологический опрос как метод выявления проблемы реализации социально-педагогических функций социального педагога.
курсовая работа, добавлен 16.10.2016Психолого-педагогические аспекты сенсорного развития детей. Способы зрительного восприятия формы предметов в раннем и младшем дошкольном детстве. Развитие познавательных и волевых процессов у дошкольников. Индивидуально-ориентированное обучение детей.
дипломная работа, добавлен 21.11.2019Образовательные технологии в аспекте личностно-ориентированного подхода в обучении. Принцип наглядности в современной дидактике, методике русского языка. Особенности дистанционного образования в России. Педагогическая технология уровневой дифференциации.
реферат, добавлен 03.12.2014Создание условий относительно целенаправленного развития сотрудников в разных сферах жизнедеятельности корпорации. Позитивное влияние на развитие работников, осмысление их педагогических характеристик. Направления программ внутрифирменного образования.
статья, добавлен 03.02.2019Создание в ВУЗе на уроке образовательной среды, создающей условия для творчества, социализации и самоактуализации личности учащегося. Технология личностно-ориентированного обучения, возможность самообразования и саморазвития в ходе овладения знаниями.
статья, добавлен 19.03.2013Рассмотрение роли учебных заведений в формировании гендерной культуры личности. Раскрытие вопросов, касающихся повышения эффективности процесса личностного, гендерного развития ребенка путем осуществления раздельного обучения мальчиков и девочек.
статья, добавлен 12.03.2016Построение новой модели образования в России. Поддержка познавательной инициативы со стороны учителей и родителей в начальной школе. Самостоятельное запоминание и воспроизведение учеником заданной информации. Развитие субъектности младших школьников.
статья, добавлен 08.02.2021Использование достижений современной педагогики в структуре изучения основ развития личности как продукта формирования социально-образовательных и профессионально-педагогических отношений, гарантирующих успешное решение задач деятельности и общения.
статья, добавлен 08.09.2017- 98. Развитие социально-правовой компетентности будущего учителя на материале педагогических дисциплин
Анализ процесса развития социально-правовой компетентности будущего учителя с учетом организационно-педагогических условий, при которых педагогические дисциплины содействуют ее развитию. Критерии и показатели развития социально-правовой компетентности.
автореферат, добавлен 15.07.2018 - 99. Психолого-педагогические условия обеспечения ситуативной готовности учащегося к учебным занятиям
Система психолого-педагогических условий создания полноценной готовности учащегося к предстоящим занятиям. Классификация физиологических и психологических методов тестирования функциональных состояний, сущность и использование коротких тестовых испытаний.
реферат, добавлен 05.03.2018 Повышение эффективности обучения студентов. Подготовка обучающихся с применением мультимедиатехнологий. Принципы целостности, фундаментальности, адаптивности и вариативности. Модели, построенные на личностно ориентированном и системном подходах.
статья, добавлен 18.03.2018