Предмет "Социология и культурология" в аспекте интеграции социогуманитарного знания: теоретико-методологический подход
Обзор задач, которые ставятся перед профессорско-преподавательским составом социогуманитарной кафедры в связи с введением в учебный процесс объединенной учебной дисциплины. Оценка линий сопряженности социальной и культурной составляющей научного знания.
Подобные документы
Исторический подход в детерминации основ социально-педагогического знания, его ресурсы верификации качества решения задач культуры и непрерывного образования. Противоречия развития личности и системы социально-педагогических возможностей образования.
статья, добавлен 07.03.2018В статье представлены основные итоги развития кафедры социологии государственного управления, условия и концептуальные основы проведения научных исследований и содержания учебного процесса. Проанализированы результаты реализации проблемных задач.
статья, добавлен 11.01.2021Реформирование образования с целью обеспечения страны специалистами на уровне мировых образовательных стандартов. Проект создания учебного заведения непрерывного комплексного образования с единой материально-технической базой и преподавательским составом.
статья, добавлен 16.08.2018Проблема проектирования системы связей между учебными предметами. Рассмотрение основных вариантов синтеза знаний в науке. Основные направления интеграции научного знания и их отражение в образовательном процессе. Анализ процессов дифференциации наук.
статья, добавлен 06.11.2018Особенности применения приемов осуществления профессиональной рефлексии в деятельности специалиста социальной работы. Псевдоинтеграциея педагогического и психологического знания. Переосмысление и радикальное перепроектирование диагностических процессов.
статья, добавлен 23.09.2018- 31. Математическое моделирование учебных задач как средство формирования позитивной мотивации студентов
Исследование проблем формирования позитивной мотивации у студентов в образовательном процессе, решение которой требует психологически и методически грамотного преобразования научного знания и профессионально–ориентированного материала в учебный материал.
статья, добавлен 23.04.2018 Обзор существующих точек зрения, определяющих общие особенности знания как компонента сознания. Выявление ключевых характеристик профессионального знания. Структура знания, определяющая его инструментальность и устремленность к расширению и изменению.
статья, добавлен 26.10.2021Определение временных трудозатрат на выполнение функций профессорско-преподавательским составом организаций высшего образования, значимости каждой из функций и получении оценки удовлетворенности преподавателей от результатов выполнения своего функционала.
статья, добавлен 13.09.2021- 34. Возможности детерминации категории "саморазвитие" в структуре научного исследования в педагогике
Определение основных педагогических конструктов, гарантирующих успешное решение задач уточнения и модификации педагогических моделей в решении задач педагогической деятельности и научного исследования. Перспективы обновления научного знания в педагогике.
статья, добавлен 25.09.2017 Характеристика и специфика основных проблем интеграции открытых образовательных ресурсов в учебный процесс в России и за рубежом. Современные проблемы и вызовы интеграции ООР в учебный процесс. Расширение понимания понятия ООР в зарубежных исследованиях.
статья, добавлен 26.08.2021О неоднозначной пользе исторической постановки вопроса в образовании учёного. Рассмотрение трактовок научного закона в онтологическом плане. Формирование научного мышления, направленного на поиск нового знания. Подход к преподаванию научного закона.
статья, добавлен 29.04.2021- 37. Культурология
Концепция содержания культурологии как учебной дисциплины. Культурологические категории, понятия, направления проблем и культурологической мысли в исторической динамике. История и содержание различных культур, этические нормы культурного поведения.
учебное пособие, добавлен 23.02.2012 Изучение и описание языков, поиск общего и специфического в устройстве и функционировании их систем - одни из основных задач современной лингвистики. Характеристика основных проблем преподавания учебной дисциплины "Лингвистическая экспертиза текста".
статья, добавлен 07.09.2021Содержание образования как совокупность систематизированных знаний, умений и навыков, взглядов и убеждений, а также определенный уровень развития познавательных способностей и практической подготовки, которые должны быть достигнуты в учебной работе.
реферат, добавлен 28.07.2009Опыт преподавания педагогических дисциплин в педагогическом колледже и педагогическом вузе. Разработка и внедрение в образовательный процесс технологии мегапроектирования освоения учебной дисциплины в условиях Ярославского педагогического колледжа.
статья, добавлен 30.12.2019Рассмотрение истории становления педагогики. Образование как область научного знания. Школьное дело на ранних этапах развития человечества. Педагогические идеи русских революционеров демократов. Приоритеты образовательной политики Российской Федерации.
учебное пособие, добавлен 20.01.2014Принципы объяснения роли и значения математического знания в сложившейся системе наук и общественной жизни путем раскрытия связи истин и объектов математики с действительностью и процессом познания. Проблема математизации областей научного знания.
статья, добавлен 11.03.2019Комплексное изучение основных проблем преподавания в вузе, недостаточные знания студентов-лингвистов в области правоведения. Выбор основного учебника для освоения дисциплины. Определение и ранжирование тем для аудиторной и самостоятельной работы.
статья, добавлен 16.09.2021Анализ понятия рефлексии, как средства, позволяющего обучающемуся выступать в роли исследователя. Рассмотрение вопросов культурно-исторической обусловленности эволюции научного знания, влияния культурной эпохи на формирование научной картины мира.
статья, добавлен 26.02.2021Ситуация с обеспечением университетов профессорско-преподавательским составом. Ограничения при приеме студентов. Подготовительные работы по проведению реформы всей системы образования. Усиление ученых и учебных средств университетов в конце XIX века.
реферат, добавлен 25.03.2012Цель исследования – проанализировать ситуацию в Латвии, где в течение последних десятилетий в школах национальных меньшинств реализуется билингвальный подход. Качество учебной среды (время, люди, отношения, эмоции – все, что сопровождает учебный процесс).
статья, добавлен 28.05.2021Обоснована необходимость интеграции математических и профильных дисциплин на уровне видов деятельности при решении локальных практико-ориентированных задач учебной дисциплины "Математическое моделирование". Представлено понятие феномена "интеграция".
статья, добавлен 22.06.2021Структура, содержание научного, учебного познания трудно без его методологического осмысления. Специфика логической структуры фундаментальной физической теории, обобщающая схема физической картины мира. Описание структурных компонентов физического знания.
статья, добавлен 08.11.2018Технология контекстного обучения студентов как средство решения основных задач освоения учебной дисциплины. Анализ опыта применения контекстного обучения в преподавании дисциплины "Маркетинг территорий" в процессе подготовки бакалавров менеджмента.
статья, добавлен 18.03.2018Инновационные технологии, используемые в преподавании курса "Философия". Цели, задачи и предмет дисциплины. Требования к уровню освоения дисциплины. Объем дисциплины и виды учебной работы. Содержание дисциплины "Философия". Темы семинарских занятий.
методичка, добавлен 19.01.2015