Екологічні знання як чинник гуманітаризації шкільного курсу фізики
Встановлення рівня засвоєння учнями екологічних знань. Розробка тестових завдань для виявлення рівнів сформованості в учнів екологічної культури у процесі вивчення фізики. Методичне забезпечення необхідного змісту для формування в учнів елементів знань.
Подобные документы
Вивчення перспективних напрямків використання інформаційних технологій в навчальному курсі фізики. Програмне моделювання фізичних моделей явищ і процесів. Підвищення якості знань учнів. Створення позитивної мотивації, посилення інтересу до фізики.
реферат, добавлен 10.02.2014Розкриття шляхів забезпечення у форматі шкільного підручника системи знань, необхідної для повноцінного оволодіння учнями загальнонавчальними компетентностями. Підвищення рівня узагальнення сформованих знань про діяльність засобами проектної технології.
статья, добавлен 06.02.2019Розгляд системного підходу щодо забезпечення міцності знань учнів. Особливості вивчення англійської мови. Дослідження системи педагогічних завдань та вправ, направлених на забезпечення засвоєння знань з предметів гуманітарного циклу учнів основної школи.
статья, добавлен 12.07.2018- 54. Формування краєзнавчих знань в учнів основної школи у процесі навчання предметів природничого циклу
Визначення та аналіз критеріїв добору навчального матеріалу й рівнів сформованості краєзнавчих знань в учнів основної школи. Розробка спецкурсу та фрагментів уроків для вчителів-предметників природничих наук загальноосвітніх навчальних закладів.
автореферат, добавлен 27.07.2015 Отримання повноцінної базової освіти на відносно завершеному доступному для учнів рівні - основне завдання загальноосвітніх навчальних закладах України. Основні проблеми щодо розроблення методичного забезпечення викладання шкільного курсу фізики.
статья, добавлен 05.03.2018Напрямки діяльності учнів під час вивчення елементів електроніки у курсі фізики. Розробка методики проведення уроків із застосуванням моделей, аналогій, мисленого експерименту та комп’ютерних демонстрацій з метою розвитку творчих здібностей та уяви учнів.
автореферат, добавлен 30.07.2014Дослідження і розробка позакласних заходів, що сприяють поглибленому вивченню деяких тем з фізики в 11 класі. Методичне обґрунтування позакласних робіт, спрямованих на підвищення інтересу учнів до навчання фізики, і впровадження їх у навчальний процес.
магистерская работа, добавлен 25.02.2014Питання змісту шкільної фізичної освіти та вдосконалення методики вивчення розділів і тем шкільного курсу фізики. Переваги двохконцентрового курсу фізики. Порівняння кількості годин, що відводяться на вивчення фізики у школі за двоступеневою структурою.
статья, добавлен 23.06.2016Визначення сутності поняття компетентнісно орієнтованої задачі; розробка критеріїв відбору компетентнісно орієнтованих задач із фізики; конкретизувати їх зміст для різних видів ключових компетентностей. Використання фізичних знань у життєвих ситуаціях.
статья, добавлен 05.11.2018Розробка методики формування системи теоретичних знань валеологічного характеру в структурі навчального процесу по фізичній культурі для учнів молодшого шкільного віку. Вивчення процесу рухової діяльності дітей. Поліпшення фізичної підготовленості учнів.
дипломная работа, добавлен 06.10.2017Проблема оцінювальних задач у дидактиці фізики. Розкриття основних завдань, які дидактика фізики висуває до оцінювальних задач, їх місце у освітньому процесі шкільного курсу фізики. Місце оцінювальних задач між якісними та розрахунковими задачами.
статья, добавлен 05.11.2018Знайомство з якісними задачами, що сприяють формуванню наукового світогляду учнів. Уміння учнів застосовувати знання в практичній діяльності як важливий показник рівня засвоєння теоретичних знань з предмета, що вивчається. Способи закріплення матеріалу.
статья, добавлен 31.12.2017Виявлення особливостей та рівня природничих знань в учнів допоміжної школи за їх якісними показниками: повнотою, адекватністю, усвідомленістю, системністю, дієвістю. Розробка системи діагностичних завдань з природознавства у розумово відсталих дітей.
автореферат, добавлен 30.08.2014- 64. Розвиток творчих умінь студентів в процесі виконання лабораторних робіт з курсу загальної фізики
Розробка методики організації лабораторних занять з фізики, системи творчих завдань для лабораторних робіт. Вивчення критеріїв та рівнів сформованості творчих умінь, методичних рекомендацій щодо вдосконалення процесу професійної підготовки студентів.
автореферат, добавлен 29.09.2014 - 65. Формування екологічних знань учнів професійно-технічних закладів освіти у процесі вивчення біології
Обґрунтування інтегративно-гуманітарного підходу як основи формування екологічних знань та переконань учнів професійно-технічних навчальних закладів, які реалізуються у процесі вивчення біології. Врахування специфіки професійно-технічної освіти.
автореферат, добавлен 24.06.2014 Обґрунтовано необхідність впровадження лабораторних робіт рівневого характеру з фізики для якісного засвоєння необхідних базових знань та умінь з зазначеної дисципліни здобувачами вищої освіти морського профілю. Актуальність використання таких робіт.
статья, добавлен 22.10.2023У статті розкрито сутність компетентнісного характеру задачної технології навчання. Визначено дидактичні особливості застосування відповідної системи завдань прикладного змісту в шкільних підручниках фізики. Висвітлено особливості засвоєння базових знань.
статья, добавлен 12.07.2023Виявлення особливостей наявних знань з природознавства в учнів допоміжної школи з урахуванням їх якісних характеристик. Визначення дидактичних умов забезпечення якості знань з природознавства в учнів допоміжної школи та апробація їх ефективності.
автореферат, добавлен 18.10.2013Теоретичне дослідження проблеми формування цілісності знань учнів в процесі здійснення професійної діяльності вчителями загальноосвітньої школи I рівня. Педагогічні умови формуванню цілісності знань по гуманітарних предметах в початкових класах.
автореферат, добавлен 28.09.2013Визначення сутності поняття "знання", "якість знань" у психолого-педагогічній літературі, головні переваги нестандартних уроків. Вивчення проблеми підвищення якості знань учнів у навчальному процесі сучасної школи. Характеристика дидактичних умов.
курсовая работа, добавлен 24.12.2013Аналіз здобутків і недоліків нового змісту курсу фізики основної школи порівняно з попередніми і намітити напрями подальшого удосконалення змісту. Недоліки запровадження вивчення механіки наприкінці 9-го класу, що становить принципову проблему для учнів.
статья, добавлен 16.11.2018Підвищення якості навчання молодших школярів в Україні. Переосмислення дидактичних та методологічних аспектів викладання курсу "Природознавство". Опанування способів пізнання об’єктів і явищ природи. Розробка завдань з фізики на компетентнісній основі.
статья, добавлен 05.04.2019Особливості породження мовлення, організації навчального процесу з предмету "українська мова", визначення складу мовленнєвої компетенції. Визначення вимог до "мовних" знань та вмінь учнів крізь призму авторського тлумачення поняття мови фізики.
статья, добавлен 23.06.2016Дослідження сучасних наукових підходів щодо компонентів предметної компетентності з фізики учнів гімназії та способів її формування. Аналіз методичних засад добору структури та змісту підручника з фізики як засобу розвитку наукового стилю мислення учнів.
статья, добавлен 13.10.2018Актуальність проблеми і пріоритетні напрямки підвищення якості освітнього процесу для України. Визначення місця тестування у сучасній освіті. Класифікація та принципи створення тестових завдань. Переваги та недоліки тестів в процесі засвоєння знань.
курсовая работа, добавлен 06.09.2012