Практико-ориентированный подход как ресурс формирования конкурентоспособного специалиста
Анализ фундаментальной, практической направленности обучения; принципа доступности, требующего учета особенностей познавательной деятельности студента. Практико-ориентированный подход как методологическая основа функционирования образовательного процесса.
Подобные документы
Признание обучения и воспитания как единого процесса организации познавательной, речевой и предметно-практической деятельности обучающихся с ОВЗ. Создание условий обучения для различных школ, классов, групп с целью учета особенностей их контингента.
презентация, добавлен 27.04.2023Разработка и воплощение практико-ориентированного подхода, направленного на формирование личностных компетенций специалиста. Формирование математической, учебно-познавательной и других компетенций в процессе решения практико-ориентированных задач.
доклад, добавлен 02.02.2016Технология организации концентрированной практико-ориентированной подготовки специалистов, нацеленной на удовлетворение потребностей наукоемких предприятий в кадрах нового типа. Внедрение технологий практико-ориентированной модели инженерного образования.
статья, добавлен 14.01.2019Понятие, модели и компоненты личностно-ориентированного обучения. Реализация и методические приемы личностно-ориентированного урока. Апробация экспериментальной модели влияния личностно-ориентированного подхода на эффективность процесса образования.
курсовая работа, добавлен 23.01.2012Компетентностный подход как основание профессиональной подготовки специалиста в системе среднего профессионального образования. Обоснование и содержание педагогических условий формирования практико-ориентированных умений будущего техника-технолога.
автореферат, добавлен 26.07.2018Особенности использования практико-модульного подхода в учебном процессе технического вуза. Формирования в его рамках исследовательской компетенции студентов. Условия реализации практико-модульного подхода при взаимодействии с предприятиями-партнерами.
статья, добавлен 27.07.2021Анализ роли системного анализа в организации практико-ориентированного обучения системы высшего образования. Решение задач образовательной программы вуза. Основные внутренние компоненты лаборатории, ее структурные связи и отношения между элементами.
статья, добавлен 05.06.2018Определение условий реализации принципов доступности и коммуникативной направленности обучения в виртуальных дидактических средах. Инфокоммуникационные технологии как методологическая основа коммуникативно-ориентированного обучения иностранному языку.
автореферат, добавлен 29.03.2013Профессиональная ориентация и адаптация как важный составной элемент системы подготовки кадров. Особенность усиления практико-ориентированной подготовки специалистов. Профессиональное и личностное "вхождение" специалиста в трудовую деятельность.
статья, добавлен 30.01.2021Подготовка кадров специальных психологов на современной ступени развития системы высшего образования. Компетентностная модель подготовки бакалавров–психологов. Профессиональная методика моделирования фрагментов будущей профессиональной деятельности.
статья, добавлен 20.04.2019Изучение роли производственной практики в организации практико-ориентированного подхода к обучению в вузе. Развитие у обучающихся готовности к саморазвитию и самоуправлению посредством формирования профессиональных компетенций практической работы.
статья, добавлен 19.12.2019Деятельностный подход как методологическая основа практико-ориентированного образования. Формирование компетенций у студентов в процессе обучения по выбранному направлению. Опыт работы волонтерских отрядов Астраханского государственного университета.
статья, добавлен 21.03.2013Ориентация на проектную деятельность как принцип образовательного процесса, реализующегося в университете. Модель проектно-ориентированного обучения, созданная для того, чтобы изменить традиционный подход к обучению студентов в высших учебных заведениях.
статья, добавлен 30.05.2021Основные направления и подходы к обучению иностранному языку студентов неязыковых факультетов. Иностранный язык как средство формирования профессиональной направленности будущего специалиста. Коммуникативные умения по всем видам речевой деятельности.
статья, добавлен 24.07.2018- 40. Личностно-ориентированный подход как основа образовательного процесса в современной начальной школе
Переход от знаниевой парадигмы к парадигме личностного развития. Личностно-ориентированное обучение является как составная часть педагогического процесса. Способы индивидуализации учебного процесса и учет подлинных учебных возможностей всех учащихся.
статья, добавлен 15.03.2019 Анализ личностно-ориентированного подхода в обучении иностранному языку: постановка целей и применение во всех сферах педагогической направленности. Влияние личностно-ориентированного подхода на технологию обучения. Отношения между учениками и учителем.
реферат, добавлен 07.11.2011Современные методы обучения иностранным языкам. Возникновение и сущность коммуникативного метода обучения. Изучение принципа развития мыслительной и речевой активности и самостоятельности учащихся. Особенности методики коммуникативного обучения.
курсовая работа, добавлен 14.11.2014Теоретические основы личностно-ориентированного урока. Модели личностно-ориентированной педагогики. Особенности личностно-ориентированных технологий. Реализация личностно-ориентированного подхода в обучении. Личностно-ориентированный урок, его проведени
лекция, добавлен 28.09.2021Суть концепции внедрения практико-ориентированного подхода, в рамках которой происходит коммерциализация результатов обучения. Получение студентами практических и социальных компетенций, которые необходимы им для будущей профессиональной деятельности.
статья, добавлен 19.05.2018Особенности системы высшего педагогического образования в Великобритании. Практико-ориентированный подход к обучению в британском образовании. Педагогические условия и технологии эффективной профессиональной подготовки британского учителя-исследователя.
автореферат, добавлен 31.03.2018Теоретическо-методологическое решение проблемы предметного содержания (контента) в иноязычном образовании учащихся средней школы. Анализ современных оснований в сфере образования в логике системного подхода. Классификация образовательных парадигм.
статья, добавлен 20.07.2021Обучение как один из основных способов осуществления образовательного процесса. Преподавание - деятельность учителя по организации учебно-познавательной деятельности учащихся. Сущность дидактического принципа доступности, наглядности и посильности.
контрольная работа, добавлен 14.09.2015Раскрытие сущности личностно-ориентированного подхода и общая характеристика личностно-ориентированных технологий отечественного образования. Выявление особенностей личностно-ориентированного подхода к учащимся в процессе обучения в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 22.04.2011Осознание обучающимися колледжа практико-ориентированной проектной работы как подготовительного этапа к их будущей профессиональной деятельности в сфере проектирования сантехнических устройств и вентиляции. Формирование метапредметных компетенций.
статья, добавлен 12.08.2022- 50. Роль самостоятельной работы в формировании практической направленности личности будущего инженера
Анализ влияния самостоятельной работы студента как основной формы образовательного процесса на формирование практической направленности личности будущего инженера. Характеристика обучения, ориентированного на развитие творческих способностей студентов.
статья, добавлен 09.01.2019