Основні висновки щодо застосування системної призми до учіння як багатовидової діяльності учня
Учіння як діяльність учня, яка спрямована на засвоєння знань. Головні етапи та закономірності реалізації даного процесу, використовувані педагогічні прийоми та механізми. Принципи освоєння змісту повідомлення, а також перетворення інформації в знання.
Подобные документы
Ґенеза, структура та протікання процесу формування та засвоєння знань і навичок. Обчислювальна діяльність учнів початкової школи з точки зору нейропсихологічних досліджень. Локальні та інтегративні ураження мозку як фактори порушення розумових процесів.
статья, добавлен 18.04.2022Міждисциплінарні зв’язки як засіб підвищення ефективності засвоєння знань, формування пізнавальних потреб. Їх значення в розвитку системного мислення, активізації пізнавальної діяльності студентів. Шляхи, головні етапи та закономірності їх реалізації.
статья, добавлен 03.03.2018Аналіз шляхів удосконалення технології засвоєння педагогічних знань, форм організації педагогічного знання. Рольова ситуація як одиниця структурування педагогічного знання. Діяльнісні механізми відтворення педагогічної реальності в навчальному процесі.
статья, добавлен 04.02.2019Аналіз проблеми підготовки вчителів в умовах реформування освіти. Зміни дидактичної функції вчителя в нових умовах. Розвиток особистості учня та форм мислення кожного учня у процесі засвоєння знань. Впровадження інноваційних навчальних програм в школі.
статья, добавлен 17.09.2017Розкриття особливостей організації учіння "навчаю сам себе". Деталізація процесу організації навчально-дослідницької діяльності молодших школярів та взаємодії полів діяльності вчителя й учнів в локальному освітньо-інформаційному просторі одного уроку.
статья, добавлен 05.04.2019Дидактика - наукова дисципліна, яка займається вивченням закономірностей процесу засвоєння знань. Системно-змістова декомпозиція знань у формі призми - метод, який дає можливість збагатити, поглибити та розширити інформацію про педагогічні явища.
статья, добавлен 09.01.2019Узгодженість дидактичного змісту, його технічної архітектури та когніції дорослого учня входить у предмет досліджень трансформаційного використання інформаційних технологій. Педагогічний аспект змістового наповнення поняття "віртуальний освітній простір".
статья, добавлен 06.07.2023Характеристика дидактичного змісту поняття методологічної культури учня в контексті вивчення природничих предметів у загальноосвітній школі. Методологічна культура учня, як компонент природничої освіти, який визначає успішність навчальної діяльності.
статья, добавлен 16.11.2018Закономірності організованого виховного процесу. Діяльність та спілкування як основа виховання. Фактори, що впливають на ефективність виховного процесу. Концепція національного виховання, його принципи, завдання, підбір змісту, методів, засобів і форм.
реферат, добавлен 25.04.2013Огляд змісту інформаційно-цифрової компетентності. Аналіз інформації про Українську Вікіпедію та основні принципи її функціонування. Вікіпедія як важливий засіб формування інформаційно-цифрової компетентності учня в умовах нової української школи.
статья, добавлен 11.10.2018Психологічні основи формування мотивації учіння студентів вищих економічних навчальних закладів. Розробка плану та методики експериментального дослідження, шляхи проведення психологічного корегування стану пізнавальної зацікавленості студентів ВНЗів.
автореферат, добавлен 25.04.2014Використання фонових знань у реалізації принципів краєзнавчого та етнокультурологічного підходів у вивченні зарубіжної літератури. Формування духовно-ціннісних орієнтацій, культурно-пізнавальних інтересів та художнього смаку особистості учня-читача.
статья, добавлен 30.01.2018Предмет педагогіки, основні категорії та педагогічні закономірності. Співвідношення шкільного навчання і наукового пізнання через визначення спільного і відмінного між ними. Необхідність формування естетичної культури учня. Домашня робота школярів.
шпаргалка, добавлен 06.02.2014Аналіз шляхів удосконалення технології засвоєння педагогічних знань. Роль рольових ситуацій у формах організації педагогічного знання. Механізми відтворення педагогічної реальності в навчальному процесі, оволодіння нормами поведінки учителів-філологів.
статья, добавлен 23.12.2016У роботі обґрунтовується ефективність модельного підходу щодо організації педагогічного супроводу процесу адаптації першокласників до навчання. Автори подають власне бачення розробки та застосування моделі учня першого класу в умовах інклюзивної освіти.
статья, добавлен 09.08.2023Навчання як один з видів людської діяльності і його складання з двох взаємопов'язаних процесів – викладання та учіння. Постановка конкретної мети вивчення навчального матеріалу на уроці. Формування позитивної мотивації. Реалізація освітньої функції.
реферат, добавлен 18.12.2014Аналіз соціально-психологічних аспектів структури шкільного освітнього середовища, його вплив на розвиток особистості учня. Формування культурних ідентичностей молоді, отримання базових знань, засвоєння нових соціальних ролей, моральних норм і цінностей.
статья, добавлен 08.01.2023Поняття педагогічного підходу, його сутність і значення для моделювання навчальних технологій. Зміст, прийоми і методи, форми навчання та засоби. Врахування індивідуальних особливостей суб'єктів учіння. Виховання дисциплінованості і працьовитості.
статья, добавлен 30.01.2022"Становлення образу світу учня" - процес спрямованої самоорганізації здобуття системи особистісно значимих знань про світ і своє місце в ньому. Проблема становлення образу світу учня, зокрема національного, в освітньому процесі Нової української школи.
статья, добавлен 22.01.2023Дослідження проблеми засвоєння знань як вагомий психолого-педагогічний чинник, що впливає на підвищення ефективності педагогічного процесу. Запровадження ідей гуманізму, демократії, національної свідомості та взаємоповаги між націями і народами.
статья, добавлен 25.10.2022Критерії і показники, за якими описано основні рівні готовності до дослідницької діяльності обдарованих учнів середнього і старшого шкільного віку. Структурні компоненти дослідницької діяльності учня та її індивідуально-психологічне забезпечення.
статья, добавлен 25.12.2016Аналіз проблеми пошуку нових методів і форм активізації пізнавальної активності, мотивації до навчання молодших школярів. Опис досвіду упровадження технології теорії розв’язання винахідницьких завдань у навчальний процес з метою формування мотивів учіння.
статья, добавлен 12.04.2018Визначення сутності та змісту критичного мислення. Дослідження та аналіз основних прийомів і видів діяльності вчителя та учнів під час впровадження на уроках початкової школи технології розвитку даного феномену, використовувані педагогічні прийоми.
статья, добавлен 12.04.2018Дослідження проблеми розвитку професійної комунікативної діяльності вчителя загальноосвітньої школи як фактора розвитку цінностей учня в умовах реалізації нової моделі школи екологічної культури. Виховання активності школярів з вивчення, охорони природи.
статья, добавлен 14.08.2016Обґрунтування основних принципів розвивальної технології, таких як навчання на високому рівні складності та у швидкому темпі. Принцип провідної ролі теоретичних знань та усвідомлення процесу учіння, а також принцип систематичної роботи з розвитку учнів.
реферат, добавлен 21.03.2018