Розвиток творчості через систему оцінювання успішності навчальної діяльності студентів методом кафетерію
Оцінювання успішності результатів навчальної діяльності здобувачів освіти методом "кафетерію". Складові частини оцінювання: обов’язкова, спрямована на перевірку знань та вмінь; варіативна, що забезпечує прояв творчості та формування особистого розвитку.
Подобные документы
Принципи і прийоми формувального оцінювання. Характеристика взаємодії формувального і підсумкового оцінювання. Зміст і структура мовного портфоліо як технології оцінювання рівня сформованості багатомовної комунікативної компетентності здобувачів освіти.
статья, добавлен 18.07.2022Характеристика методичних аспектів з оцінювання й прогнозування успішності педагогічної діяльності. Аналіз ієрархії елементів підсистеми планування. Комплексна оцінка особистості і діяльності викладача. Групи індивідуальних психічних властивостей.
статья, добавлен 30.01.2017Розгляд структури побудови сучасної установи по контролю навчання. Дослідження її інтеграції у систему вищої освіти, розгляд напрямів її розвитку і діяльності, взаємодії з майбутніми роботодавцями. Визначення факторів успішності запропонованої концепції.
статья, добавлен 21.11.2022Шляхи оптимізації контрольно-аналітичної діяльності керівника навчального закладу за умови використання кваліметричного підходу до оцінювання навчально-виховної діяльності та її результатів. Механізм визначення параметрів і критеріїв об’єкта оцінювання.
статья, добавлен 23.03.2016Поняття та головна мета перевірки результативності навчання, її різновиди та етапи реалізації. Основні групи компетенцій, яких потребує сучасне життя. Критерії оцінювання успішності та навчальних досягнень учнів, розробка та аналіз оптимальної шкали.
контрольная работа, добавлен 23.07.2009Переорієнтація шкільного навчання з інформаційно-репродуктивного процесу на творчий розвиток особистості учня, формування в нього основних здатностей-компетенцій. Оцінювання навчальних досягнень школярів, яке "має ґрунтуватися на позитивному принципі".
статья, добавлен 24.11.2021Порівняльна таблиця систем оцінювання навчальних досягнень студентів вітчизняних ВНЗ. Необхідність переосмислення існуючих підходів для об’єктивного оцінювання міждисциплінарних знань та вмінь. Алгоритм висхідного підходу побудови РСО з дисципліни.
статья, добавлен 02.03.2019Окреслення актуальності проведення експертного оцінювання у сфері освіти Нової української школи та, зокрема, професійної діяльності педагога. Розробка алгоритму поетапної організації експертного оцінювання діяльності педагога в закладі середньої освіти.
статья, добавлен 12.04.2018Інтерактивне оцінювання прогресу здобувачів освіти. Виявити викладачем навчальних втрат здобувачів освіти, отримання зворотного зв’язку та коригування відповідно свого плану дій. Вироблення зрозумілих здобувачам освіти цілей на певний період навчання.
статья, добавлен 01.03.2024Сутність індивідуально-диференційованого, особистісно-орієнтованого підходу до оцінювання навчальних досягнень кожного учня. Комплекс компетенцій, який повинна сформувати навчальна діяльність. Тематичне і підсумкове оцінювання навчальних досягнень учнів.
реферат, добавлен 21.03.2018Проблема покращення навчальної успішності хлопчиків у школах Канади. Сутність есенціалізму та соціального конструктивізму. Рекомендації працівникам освіти щодо оптимізації навчальної діяльності хлопців, запропоновані представниками цих напрямків.
статья, добавлен 16.02.2018Роботу присвячено аналізу таксономічного підходу до оцінювання рівня знань здобувачів вищої юридичної освіти. Визначення мінімально необхідних професійних компетентностей випускника-юриста на прикладі навчальної дисципліни "Трудове право України".
статья, добавлен 11.01.2024Дослідження питання реалізації принципів академічної доброчесності в навчальному процесі. Роль оцінювання знань здобувачів вищої освіти як складової академічної культури та шляхи підвищення рівня повсякденної академічної доброчесності студентів.
статья, добавлен 22.01.2023Характеристика сутності навчальної мотивації та оптимального комплексу мотивів навчальної діяльності студентів. Аналіз педагогічних умов формування мотивації навчальної діяльності студентів вищих навчальних закладів економічного і правового профілю.
автореферат, добавлен 29.07.2014Забезпечення рівного доступу громадян України до якісної освіти на всіх рівнях. Функції зовнішнього незалежного оцінювання як складової ефективності системи освіти. Переваги та недоліки впровадження ЗНО порівняно із традиційною системою оцінювання знань.
реферат, добавлен 17.02.2016Аналіз методів та форм контролю знань та умінь студентів в дистанційному навчанні. Оцінювання результатів навчальної діяльності студентів в умовах дистанційного навчання у синхронному або асинхронному режимі. Переваги тестування в дистанційному навчанні.
статья, добавлен 22.07.2022- 67. Модульна система критерії оцінювання студентів та новітні методи навчання в закладах вищоі освіти
Вивчення особливостей рейтингової системи оцінювання, яка впливає на конкуретну спроможність серед студентів, підвищує обєктивну здатність до оцінювання. Розгляд наслідків інтеграції вищої освіти України до стандарту європейського освітнього простору.
статья, добавлен 27.02.2023 Роль формативного оцінювання у підтримці зворотного зв’язку зі студентами у ході навчання. Критерії ефективної практики зворотного зв’язку, визначення його сутності, видів, особливостей в системі освіти і професійного навчання, способи його активізації.
статья, добавлен 12.04.2018Розгляд теоретичних основ формування кластера незалежного оцінювання знань в Національному університеті водного господарства та природокористування. Висвітлення сучасних методів і підходів до підвищення якості підготовки спеціалістів з вищою освітою.
статья, добавлен 13.05.2018Психолого-педагогічна підтримка навчальної діяльності здобувачів вищої освіти з фізичної культури і спорту. Андрагогічна теорія освіти. Складові і принципи авторської концепції психолого-педагогічної підтримки навчальної діяльності з позицій андрогогіки.
статья, добавлен 14.05.2018Роль самостійної продуктивної діяльності здобувачів вищої освіти педагогічних університетів у системі розвитку їх творчості. Суть самостійної роботи учителів як специфічний різновид освітньої діяльності. Формування самостійності майбутнього педагога.
статья, добавлен 22.10.2023Описано критерії оцінювання методичних знань і професійно-методичного завдання, критерії і параметри оцінювання індивідуальних проєктних завдань, критерії оцінювання відповіді студента під час усної співбесіди і результатів виконання практичного завдання.
статья, добавлен 02.10.2022Огляд переходу від звичайних форм роботи до дистанційного навчання на базі Е-навчання у ЗВО Німеччини. Чинники розгляду системи оцінювання навчальних результатів у ході Е-навчання. Інструменти та заходи оцінювання навчальних результатів студентів.
статья, добавлен 29.09.2023Підвищення якості та суспільно-економічної значущості досліджень в Україні. Визначення необхідності оновлення підходу до оцінювання діяльності наукових і дослідних установ. Прийняття міжнародних документів, спрямованих на захист інтелектуальної власності.
статья, добавлен 18.01.2024- 75. Удосконалення інструментального забезпечення державно-громадського оцінювання якості вищої освіти
Аналіз затверджених Міністерством освіти і науки України орієнтовних критеріїв оцінювання діяльності вищих навчальних закладів III-IV рівнів акредитації щодо забезпечення якості освіти. Параметри для оцінювання структури й змісту підготовки фахівців.
статья, добавлен 08.01.2019