Експериментальне дослідження ефективності системи педагогічної реабілітації вихованців з особливими освітніми потребами в умовах навчально-реабілітаційного центру
Результати експериментального дослідження ефективності системи педагогічної реабілітації вихованців з особливими освітніми потребами в умовах навчально-реабілітаційного центру. Динаміка зміни їх показників в експериментальному і контрольних закладах.
Подобные документы
Завдання психолого-педагогічної підтримки. Розробка моделі психолого-педагогічної взаємодії педагогів і батьків дітей з особливими потребами. Розгляд результатів впровадження розробленої моделі в умовах багатопрофільного навчально-реабілітаційного центру.
статья, добавлен 16.06.2022Проблема стандартизації результатів педагогічної реабілітації дітей з особливими освітніми потребами. Кількісні показники розвитку мотиваційного, когнітивного, компетентнісного та рефлексивного компонентів аналізу здатності учнів до успішного навчання.
статья, добавлен 01.04.2022Навчання учнів з особливими освітніми потребами за індивідуальними планами, контроль та оцінювання їхньої роботи. Розширення практики інклюзивного та інтегрованого навчання дітей та молоді, що потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку.
статья, добавлен 30.05.2018Розгляд підходів науковців до визначення терміну "діти з особливими освітніми потребами". Аналіз стану розвитку інклюзивної освіти в Україні та бар’єри, які уповільнюють процес включення дітей з особливими освітніми потребами в навчально-виховний процес.
статья, добавлен 14.06.2022Особливості здійснення педагогічної підтримки дітей з особливими освітніми потребами у закладі середньої освіти, визначення принципів та умов здійснення педагогічної підтримки педагогів. Виявлення потенціалу дитини з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 12.06.2022Аналіз забезпечення ранньої медичної, соціально-педагогічної допомоги дітям з вадами здоров'я і розвитку та їх родин в межах державної спеціальної системи освіти. Пріоритетні напрямки роботи в службі ранньої допомоги в навчально-реабілітаційному центрі.
статья, добавлен 07.04.2018Аналіз роботи реабілітації дітей з особливими потребами в умовах інклюзивної освіти. Напрями соціальної роботи з дітьми з особливими потребами. Фактори, що визначають зміст соціально-педагогічної реабілітації дітей з ООП в умовах інклюзивної освіти.
статья, добавлен 02.11.2024Процес засвоєння соціальних норм школярами з особливими потребами в умовах збагаченого виховного простору. Приклад учнівсько-студентського самоврядування. Аналіз системи самоврядування у формі державного устрою з елементами президентської республіки.
статья, добавлен 06.02.2019Поняття психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. Створення комплексної системи психолого-педагогічних умов, що сприяють успішній адаптації та реабілітації дитини з особливими потребами у дитячому освітньому колективі.
статья, добавлен 26.07.2022Особливість підвищення ефективності навчально-виховного процесу. Застосування інформаційних технологій у навчанні та вихованні дітей з особливими освітніми потребами з позиції компенсування фізичних недоліків за допомогою новітніх засобів навчання.
статья, добавлен 05.03.2023- 11. Профорієнтаційна робота з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання
Оновлення організаційно-методичного підходу щодо здійснення профорієнтаційної роботи з учнями з особливими освітніми потребами. Визначення умов успішного здійснення профорієнтаційної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами в умовах інклюзії.
статья, добавлен 12.06.2022 Актуалізація уваги суспільства до проблем розвитку системи освіти в частині проблем навчання і виховання дітей з особливими освітніми потребами. Розгляд інклюзивної освіти дітей з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітньої сільської школи.
статья, добавлен 29.09.2020Сутність соціальних норм, їх основні характеристики та значення для стабільного існування групи й регуляції суспільної поведінки особистості. Цінність цільових виховних програм для забезпечення засвоєння школярами з особливими потребами соціальних норм.
статья, добавлен 24.02.2016Аналіз організації інклюзивного середовища для навчання дітей з особливими освітніми потребами. Об’єктивне оцінювання досягнень учнів з особливими освітніми потребами. Розробка індивідуальної програми розвитку для дитини з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 24.08.2022Проаналізовано науково-педагогічні джерела використання казкової терапії з метою педагогічної реабілітації дітей з особливими освітніми потребами. Розглянуто типи казок, які використовуються в педагогічній реабілітації (психокорекційна, медитативна).
статья, добавлен 27.09.2022Розробка та аналіз універсальної методики дослідження рівня соціалізованості здобувачів освіти з особливими освітніми потребами. Реалізація мети досягається шляхом вирішення завдань: уточнення поняття соціалізації особи з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 12.11.2023Аналіз інноваційних методів реабілітації дітей із особливими освітніми потребами. Особливу увагу надано реабілітаційній роботі з дітьми зі складними порушеннями розвитку, які поєднують інтелектуальну недостатність і несформованість опорно-рухових функцій.
статья, добавлен 13.06.2022Чинники розвитку дозвіллєвої діяльності дітей з особливими освітніми потребами. Недоліки їх навчання в закладах сегрегованого типу. Передумови розвитку дозвіллєвої діяльності дітей з особливими освітніми потребами в закладах позашкільної освіти XX-XXI ст.
статья, добавлен 28.12.2022- 19. Міжнародні тенденції соціалізації осіб з особливими освітніми потребами в загальноосвітній школі
Аналіз сучасних міжнародних тенденцій соціалізації осіб з особливими освітніми потребами в умовах академічного середовища загальноосвітньої школи. аспекти соціалізації дітей з особливими потребами в середовище загальноосвітніх навчальних закладів.
статья, добавлен 15.03.2023 Завдання вчителя початкової школи в рамках інклюзивного середовища. Характеристика напрямів інклюзивної педагогічної освіти під час підготовки майбутніх вчителів. Корекційно-розвивальні послуги дітям з особливими освітніми потребами в початковій школі.
статья, добавлен 10.05.2018Реалізація права на освіту дітей з особливими потребами. Психолого-педагогічний супровід дітей з особливими освітніми потребами в умовах інклюзивного навчання в системі освіти. Документи, котрі визначають запровадження інклюзивної освіти в Україні.
статья, добавлен 28.12.2017Розгляд проблем інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами в умовах загальноосвітній сільській школі. Забезпечення діагностико-консультаційних, соціально-педагогічних, навчально-розвивальних, корекційних, психологічних заходів.
статья, добавлен 14.02.2022Дослідження прав дітей з особливими освітніми потребами. Аналіз організації навчально-виховного процесу шкіл для дітей особливими потребами за допомогою методів аналізу, синтезу, систематизації й узагальнення. Пошук оптимальних шляхів соціалізації дітей.
статья, добавлен 13.06.2022Дослідження питань застосування здоров'язберігаючих технологій, зокрема проведення оздоровчих заходів у процесі навчально-виховної роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Систематизація фізичних вправ, спрямованих на виявлення недоліків рухів.
статья, добавлен 23.03.2016Аналіз основної засадничо-понятійної термінології, яка характеризує проблему організації інклюзивного навчання дітей з особливими освітніми потребами. Відмінності між нормалізаційною та соціальною моделями навчання дітей з особливими освітніми потребами.
статья, добавлен 29.06.2016