Методика дослідження результатів навчання дітей із порушеннями пізнавальної діяльності, які навчаються індивідуально
Результати навчальної діяльності як показник успішності реалізації корекційної мети. Застосування контрольних зрізів як способу оцінки рівня засвоєння дітьми навчальної програми. Сутність їх репродуктивного, пізнавально-пошукового та творчого рівнів.
Подобные документы
Передумови формування навичок навчальної діяльності дітей. Заняття як форма організації навчально-пізнавальної діяльності дітей. Аналіз досвіду роботи дошкільних навчальних закладів. Створення педагогічних умов для формування навчальної діяльності дітей.
дипломная работа, добавлен 21.05.2017Зміст навчальної мотивації школярів до пізнавальної діяльності та засвоєння учбової програми. Педагогічні засади формування особистості учнів в умовах навчально-виховного процесу. Вимоги до діяльності вчителя щодо розвитку творчих здібностей дітей.
контрольная работа, добавлен 16.05.2015Формування саморегуляції у системі навчання дітей з особливими освітніми потребами. Засади психокорекційної програми виховання. Розвиток навчальної мотивації, самоконтролю, самооцінки, рефлексії. Психологічний аналіз саморегуляції навчальної діяльності.
статья, добавлен 29.06.2020Сутність та структура навчальної компетентності майбутнього вчителя, самоаналіз та самооцінювання результатів навчальної діяльності, процес професійного самовизначення студента та його прояви педагогічних умінь, формування мотивації навчальної діяльності.
статья, добавлен 27.08.2012Характеристика категорій мотивів навчальної діяльності: пізнавальної та соціальної. Висвітлення основних засобів, що сприяють ефективності формування мотивації навчання: змісту навчального матеріалу, організації, контролю та оцінки навчальної діяльності.
статья, добавлен 03.02.2018Проблема підвищення рівня самостійної навчальної діяльності учнівської та студентської молоді. Дослідження організаційного аспекту самостійної роботи учнів загальноосвітніх навчальних закладів. Види індивідуальної і групової пізнавальної діяльності учнів.
статья, добавлен 22.06.2018Забезпечення успішності емоційного навчання українських школярів з порушеннями когнітивного розвитку. Аналіз реакції учнів на успіх та неуспіх для оцінки рівня їх мотиваційного стану. Пошук ефективних засобів впливу на передбачення дитиною ситуації.
статья, добавлен 03.02.2024Формування підходів до індивідуалізованого навчання дітей з психофізичними порушеннями. Організація навчального процесу з урахуванням індивідуальних особливостей учня. Забезпечення успішності навчальної діяльності учням з синдромом Дауна на уроці.
статья, добавлен 31.01.2018Сутність, значення, форми і види контролю результатів навчально-пізнавальної діяльності учнівської молоді. Характеристика провідних тенденцій та динаміка організації контролю. Результати навчальної діяльності студентів вищих навчальних закладів у ХІХ ст.
автореферат, добавлен 27.09.2013Сутність, механізми, шляхи формування ставлення особистості до себе. Зміст ставлення до себе учнів 1-х і 3-х класів, які навчаються в умовах спеціального формування і розвитку навчальної діяльності (система розвивального навчання Ельконіна-Давидова).
автореферат, добавлен 13.10.2013Сутність, структурна будова навчальної діяльності. Особливості організації роботи, спрямованої на засвоєння математичних дисциплін, в тому числі і стохастики. Підходи до її реалізації студентами економічних факультетів університетів, аналіз ефективності.
статья, добавлен 04.03.2018Оцінювання результатів навчальної діяльності учнів як педагогічна проблема. Методика запровадження організаційної моделі управління системою експертного оцінювання. Вивчення рівнів сформованості ціннісних орієнтацій учнів на навчальну діяльність.
автореферат, добавлен 28.12.2015Сутність, структура та основні компоненти розвитку уваги у молодших школярів. Взаємозв’язок та взаємозалежність результативності навчальної діяльності від рівня сформованості пізнавальних процесів. Аналіз підвищення якості та рівня успішності учнів.
статья, добавлен 03.02.2018Особливість використання розширеної мікроструктури навчальної дії для інтенсифікації пізнавальної діяльності. Розробка основних напрямків деталізації основних положень теорії поетапного формування розумових дій для інтенсивних технологій навчання.
статья, добавлен 01.02.2019Проблема покращення навчальної успішності хлопчиків у школах Канади. Сутність есенціалізму та соціального конструктивізму. Рекомендації працівникам освіти щодо оптимізації навчальної діяльності хлопців, запропоновані представниками цих напрямків.
статья, добавлен 16.02.2018- 16. Порівняльний аналіз модельних програм інтегрованого курсу "Здоров’я, безпека та добробут" 5-6 класи
Аналіз вибору вчителями однієї базової модельної програми, яка стане основою для написання навчальної програми закладу освіти. Порівняння обсягу та структури модельних програм. Дослідження видів навчальної діяльності та очікуваних результатів навчання.
статья, добавлен 27.05.2023 Загальна характеристика контролю як дидактичного засобу управління навчанням. Типи, види, форми й методи контролю. Оцінка результатів навчально-пізнавальної діяльності за 12-бальною шкалою. Правила і техніка контролю успішності навчальної діяльності.
курсовая работа, добавлен 20.08.2017Мета освіти у сучасних умовах. Головні завдання вищої школи. Умови повноцінного здійснення студентами самостійної навчальної діяльності. Методика дослідження рівня готовності студентів-першокурсників до здійснення самостійної навчальної діяльності.
статья, добавлен 06.04.2018Аналіз результатів дослідження залежності між успішністю студентів та мотивацією їх навчально-пізнавальної діяльності на підготовчому етапі екзаменаційного контролю навчально-пізнавальної діяльності, що зумовлено потребами суспільства у спеціалістах.
статья, добавлен 06.02.2019Аналіз результатів експериментального дослідження рівня розвитку рефлексивності студентів першого курсу як основного компоненту структури навчальної діяльності. Розкрито особливості та значення рефлексії у самостійній навчальній діяльності студентів.
статья, добавлен 09.04.2018Вивчення педагогічної проблеми мотивації навчальної діяльності школярів на різних вікових етапах. Характеристика результатів та висновків проведеного дослідження вивчення рівня мотивації та домінуючих мотивів на різних вікових етапах навчання учнів.
статья, добавлен 28.03.2017- 22. Розвиток корекційної складової змісту підручників для дітей з інтелектуальними порушеннями в Україні
Розвиток корекційної складової у змісті спеціальних шкільних підручників для дітей з інтелектуальними порушеннями. Функції підручника та чинники впливу на його становлення. Зміст завдань, спрямованих на корекцію пізнавальної діяльності особистості дітей.
статья, добавлен 23.02.2022 Дослідження особливостей організації навчально-пізнавальної діяльності старшокласників в умовах профільного навчання. Самостійна робота як засіб формування навчальної діяльності учнів. Підготовка вчителя до організації дослідницької діяльності учнів.
статья, добавлен 14.09.2017Загальна характеристика контролю як дидактичного засобу управління навчанням. Типи, види, форми й методи контролю. Оцінка результатів навчально-пізнавальної діяльності за 12-бальною шкалою. Правила і техніка контролю успішності навчальної діяльності.
курсовая работа, добавлен 06.09.2012Особливості організації навчання на основі особистісно-зорієнтованого підходу до кожного учня з урахуванням вікових особливостей і можливостей дітей в оволодінні уміннями культури навчальної діяльності. Розробка проектів культури в навчальній діяльності.
автореферат, добавлен 26.09.2013