Педагогічна система Я.А. Коменського
Постать Я. Коменського та значення його методик в педагогіці. Педагогічні погляди й діяльність Коменського, запровадження ним вікової періодизації розвитку дітей. Зміст освіти в школах середньовіччя, за виразом Я.А. Коменського, його дидактична система.
Подобные документы
Історія становлення І.Г. Ткаченка як педагога та освітнього діяча. Загальний аналіз спадщини педагога-новатора та його основні педагогічні ідеї. Значення діяльності І.Г. Ткаченка для розвитку історико-педагогічної та педагогічної науки в Україні.
автореферат, добавлен 15.10.2013У статті розкрито зміст і сутність деяких важливих понять, зокрема: "професійна діяльність", "педагогічна діяльність", "педагогічні здібності", "педагогічна майстерність". Висвітлення авторської позиції щодо зазначених понять та понятійних конструктів.
статья, добавлен 15.03.2023Аналіз педагогічної спадщини М. Ланге. Основні напрямки науково-теоретичної та громадсько-освітньої діяльності вченого. Його погляди на проблеми розвитку навчальних закладів різного рівня, змісту освіти та реформування педагогічної системи в цілому.
статья, добавлен 16.10.2018Педагогічна спадщина видатного вітчизняного компаративіста Ушинського та його прогресивні ідеї щодо проблеми єдності завдань навчання і виховання в європейських школах. Його рекомендації щодо реформування шкільного устрою у вітчизняній системі освіти.
статья, добавлен 21.08.2018Ознайомлення з роздумами Федора Манайла про роль художньої освіти, значення та зміст фахової підготовки художника і його місце в суспільстві. Дослідження його педагогічної діяльності. Аналіз процесу досягнення виховної мети засобами художньої освіти.
статья, добавлен 04.03.2018Педагогічні погляди М. Монтессорі як педагога-гуманіста освіти дітей з особливими освітніми потребами. Розвиток навичок практичної повсякденної діяльності особистості. Навчання письму та читанню. Основні напрями виховання дітей з особливими потребами.
статья, добавлен 30.05.2018Сутність та значення поняття "педагогічна майстерність" та аналіз різних підходів до її визначення. Спроба простежити як змінювався зміст поняття "педагогічна майстерність", а також як це поняття трактувалось раніше і як науковці тлумачать його сьогодні.
статья, добавлен 27.07.2016У статті описується канадська система освіти та федеральні програми фінансування вищої освіти. Розкриваються елементи застосування інформатизації освітнього процесу з метою ефективного розвитку сфери освітніх послуг та забезпечення якості освіти.
статья, добавлен 17.11.2021Концептуальні погляди, підходи та положення деяких представників української композиторської школи кінця XIX - початку XX століття на розвиток сучасної теорії та методики музичної освіти. Педагогічні ідеї М. Леонтовича, К. Стеценка, В. Верховинця.
статья, добавлен 04.03.2018Ретроспективний аналіз умов формування І. Боднарчука як українського педагога. Основні напрями та зміст педагогічної діяльності І. Боднарчука в розбудові українського шкільництва в Канаді. Його погляди на ідею національного виховання української молоді.
автореферат, добавлен 22.04.2014Розкрито проблему формування основ критичного мислення у дітей старшого дошкільного віку в умовах сучасного закладу дошкільної освіти та значення розвитку основ критичного мислення у подальшому. Наведено основні педагогічні маркери його формування.
статья, добавлен 26.03.2023Визначення гуманістичних основ педагогічної системи В.О. Сухомлинського, дослідження його провідних щодо навчання та виховання дітей. Аналіз творчості та практичної діяльності видатного педагога. Характеристика Школи радості та її значення в навчанні.
курсовая работа, добавлен 23.11.2010Дослідження педагогічної діяльності Й.Ф. Гербарта, оцінка його впливу на розвиток педагогічної теорії й практики країн світу (на прикладі Німеччини 2 пол. ХVІІІ–ХІХ ст.). Аналіз його дидактичних поглядів та методів психологізації навчального процесу.
автореферат, добавлен 25.08.2015Життя та творчість Г.Дж. Уеллса. Характеристика особливостей і потенціалу його педагогічних концепцій. Сфера використання запропонованої Уеллсом Всесвітньої Енциклопедії (Всесвітнього Мозку), аналіз інших можливостей, заснованих на інформації XXI ст.
статья, добавлен 16.02.2022Суспільно-політичні передумови формування світогляду М. Галущинського, основні напрями діяльності педагога та її зміст в галузі національного виховання. Можливості використання педагогічної спадщини для становлення й розвитку сучасної української освіти.
автореферат, добавлен 29.09.2013Методологія суб’єктного підходу до функціональних позицій вчителя в системі культури. Педагогічна система культурологічної освіти студента вищої школи. Загально-педагогічні, особистісно-комунікативні та організаційно-методичні умови її ефективності.
автореферат, добавлен 29.09.2013Історико-педагогічний аналіз трудової спрямованості навчання в контексті розвитку загальноосвітньої школи України з 1920 по 1937 рр. Погляди на трудове навчання до 1920-х р. в зарубіжній педагогіці; вплив реформаторської педагогіки на його формування.
автореферат, добавлен 29.09.2013Характеристика організації навчально-виховного процесу в Павлиській середній школі як авторської педагогічної системи В. Сухомлинського. Дослідження основних історичних періодів розвитку ідей та досвіду педагога у питання виховання дітей та молоді.
автореферат, добавлен 29.10.2013- 94. Педагогічні умови сенсорного розвитку дітей раннього віку за педагогічною системою М. Монтессорі
Визначення та обґрунтування педагогічних умов сенсорного розвитку дітей раннього віку за педагогічною системою М. Монтессорі. Розробка та імплементацію в освітній процес дітей раннього віку комплексу завдань із використанням дидактичних матеріалів.
статья, добавлен 12.12.2023 Сутність методичних засад гендерного виховання дітей дошкільного віку, його актуальність та необхідність, починаючи з дошкільного дитинства. Значення та роль гендерного виховання в дошкільній педагогіці та освітньому процесі закладу дошкільної освіти.
статья, добавлен 16.03.2020Вибір методу періодизації (діахронічного методу) для обґрунтування періодизації розвитку дошкільних навчальних закладів різних типів у системі освіти України. Підтвердження його адекватності, ефективності, максимальної відповідності вирішуваним завданням.
статья, добавлен 02.02.2018Зміст освіти і виховання на сучасному етапі, головні педагогічні вимоги до даних галузей. Проблема його модернізації та переоцінки контексті особистісно орієнтованого підходу. Розробка та принципи реалізації, роль Концепції загальної середньої освіти.
статья, добавлен 18.07.2018Ціннісні орієнтації як вибіркова, відносно стійка система спрямованості інтересів і потреб особистості, націлена на певний аспект соціальних цінностей. Завдання позашкільної освіти та виховання. Освітня діяльність гуртка, його виховні можливості.
доклад, добавлен 20.07.2011Педагогічна та просвітницька діяльності Я. Чепіги в контексті актуальних питань розвитку освіти і педагогічної науки в Україні. Аналіз педагогічних ідей кінця ХІХ – початку ХХ століття як ключових факторів становлення педагогічних поглядів Я.Ф. Чепіги.
автореферат, добавлен 25.08.2015Чинники формування педагогічного світогляду Е. Меймана, його ідеї експериментальної педагогіки. Основні положення педагогічної теорії емпірично-педагогічного дослідження учнів, розробленої педагогом-реформатором у кінці XIX – на початку XX століття.
автореферат, добавлен 06.11.2013