Школа и группа сверстников
Определение роли школы как социального института, "ответственного" за процесс социального познания мира ребенком. Исследования на тему освоения подростками норм и ценностей, принятых в обществе, формирования "Я-концепции", построения ими жизненных планов.
Подобные документы
Освоение подростками норм социального поведения, морали посредством общения со сверстниками. Формирование систем общения подростка со сверстниками и со взрослыми. Особенности развития товарищеских и дружеских отношений подростка со сверстниками.
презентация, добавлен 02.06.2015Исследование личностных жизненных планов осужденных. Анализ влияния характера совершенного преступления и срока наказания на жизненные планы лиц, которые отбывают наказания в исправительных учреждениях. Характеристика эмоционального состояния осужденных.
статья, добавлен 29.06.2018Теоретические основы проблемы девиантного поведения. Девиации как социально-педагогическая проблема. Возрастные и индивидуальные особенности дисгармоничного развития личности подростков. Методики исследования и интерпретация полученных результатов.
курсовая работа, добавлен 20.02.2010Теоретические основы изучения социального интеллекта в отечественной и зарубежной психологии. Анализ познания элементов, классов и отношений поведения. Пути повышения коммуникативной компетенции. Специфика общественной перцепции младших школьников.
курсовая работа, добавлен 16.01.2017Обоснование изучения социального интеллекта и копинг-стратегий, а также этнокультурных особенностей связи данных феноменов. Описание социального интеллекта и совладающего поведения как факторов социально-психологической адаптации и саморегуляции личности.
статья, добавлен 27.06.2023Определение понятия и феномен личности. Сосуществование человека и окружающего социального мира. Отношения как индикатор и средство выражения, объективизации всех социальных действий человека, их категории и роли, а также виды межличностных отношений.
реферат, добавлен 15.03.2014Функции школы в развитии индивидуальности ребёнка и его социальном самоопределении. Условия самореализации детей в процессе социального взаимодействия. Основные этапы адаптации ребёнка к социальной среде. Формирование самооценки в подростковом возрасте.
статья, добавлен 20.01.2018- 83. Гендерные аспекты ценностных ориентаций современных старшеклассников (на примере сельской школы)
Внутренняя основа отношений личности с действительностью. Комплексный анализ инструментальных ценностей. Результаты исследований жизненных целей молодёжи в разные временные промежутки. Различия между мальчиками и девочками в выборе ценностей-средств.
статья, добавлен 23.09.2018 Изучение проблемы профессионального самоопределения современной молодёжи, чьё взросление происходит в ситуации кризисного состоянии семьи как социального института. Поведенческие реакции со стороны родителей в ситуации профессионального выбора ребенка.
контрольная работа, добавлен 24.02.2019Знакомство с особенностями и проблемами создания Я-конструкции. Анализ средств социального конструирования реальности. Р. Харре как один из крупнейших представителей социального конструкционизма. Рассмотрение основных задач нарративной психологии.
статья, добавлен 21.11.2021Система поступков человека, носящих характер отклонения от принятых в обществе морально-нравственных норм и проявляющихся в различных формах социальной патологии. Биологические, психологические и социологические теории формирования девиантного поведения.
реферат, добавлен 07.11.2009Понятие социального интеллекта с точки зрения разных зарубежных и отечественных авторов. Делается акцент на современную психологию. Модель социального интеллекта. Особенности социального интеллекта у старшеклассников, которые находятся в проблемной семье.
статья, добавлен 16.01.2021Сравнительный анализ терминальных и инструментальных ценностей, жизненных сфер ценностей, характера определения жизненных смыслов и особенностей содержательной стороны смысложизненных представлений пожилых людей, осуществленный в 1989 и 2009 годах.
статья, добавлен 09.02.2019Влияние жизненных ценностей на развитие самосознания личности. Убеждения и ценностные ориентации личности. Раскрытие основных понятий самосознания личности. Исследование процесса изменения жизненных ценностей в результате перенесенного заболевания.
курсовая работа, добавлен 12.11.2011Вопросы социального благополучия сочинцев, социального развития детей и подростков в условиях подготовки Сочи к Олимпийским и Параолимпийским играм. Социальные кризисные процессы, происходящие в современном обществе, их влияние на психику детей.
статья, добавлен 14.06.2013Значение общения в становлении личности подростка. Социально-психологические особенности группы подростков, роль и статус личности в ней. Работа социального педагога с коллективом несовершеннолетних: значение работы педагога и методы исследования группы.
курсовая работа, добавлен 12.06.2014Понятие социального характера, его роль в общественных процессах. Социальный процесс как устойчивая тенденция, закономерность изменений в обществе. Формы социальных процессов: взаимодействие между группами и коммуникации, их особенности и цели.
реферат, добавлен 13.04.2009Результаты исследования Я-концепции у подростков, проживавших в зоне военных действий и благополучных условиях. Сравнительный анализ ее структурных компонентов. Воздействие восприятия и переживания экстремальных условий на формирование Я-концепции.
статья, добавлен 23.06.2018Раскрытие понятия социального статуса с двух позиций: как феномена жизни общества и как социально-психологической характеристики личности, которая определяется в ситуации знакомства. Выявление социальных представлений с учетом связей между его элементами.
статья, добавлен 18.06.2018Понятие и этапы социализации личности, освоения индивидом социальных норм и функций. Психологические механизмы социализации, как процесса взаимодействия природного и социального, обуздания физиологических побуждений, в теории психоанализа З. Фрейда.
реферат, добавлен 05.03.2017Иерархическая структура личности. Понятие социализации личности, характеристика ее стадий. Различия между социализацией взрослых и детей. Явление ресоциализации и жизненных кризисов. Понятие социального статуса и роли. Концепция личности З. Фрейда.
реферат, добавлен 13.01.2016Определение и сущность социализации, ее универсальные характеристики и стадии. Изучение влияния окружающего мира на человека. Формирование индивида как личности. Усвоение подростками норм поведения. Превращение общества в саморегулирующуюся систему.
контрольная работа, добавлен 13.12.2015Родительство и воспитание как сложный процесс, который включает в себя не только физическое уход за ребенком, но и его психологическое развитие. Аспекты психологического воспитания, развитие навыков социального взаимодействия, поддержка самостоятельности.
статья, добавлен 23.09.2024Изучение влияния системы профессиональных норм на развитие личности будущих психологов. Разработка модели социального мира, в которой осуществляется самоопределение специалистов по психологии. Основные формы организации поведения в студенческой группе.
автореферат, добавлен 16.04.2018Определение главной цели школы - формирование всесторонне развитой и социально зрелой личности каждого ученика. Главное содержание подросткового возраста: переход от детства к взрослости, осознание готовности жить в коллективе как равноправного участника.
курсовая работа, добавлен 19.02.2011