Роль духовності в підготовці майбутніх фахівців соціальної сфери до соціально-правового захисту неповнолітніх з обмеженими можливостями
Визначення духовності як категорії особистості фахівця. Робота з неповнолітніми з обмеженими можливостями. Духовність як засіб спрямування особистості фахівця, що передбачає не лише знання та вміння, але й почуття та здатність до співпереживання.
Подобные документы
Шляхи розширення доступності вищої освіти для студентів з обмеженими можливостями. Обґрунтування потреб студентів з інвалідністю і труднощів, які виникають під час здобуття вищої освіти. Визначення основних переваг освітньої платформи Microsoft Teams.
статья, добавлен 11.07.2023Малорухомий спосіб життя - чинник, який викликає розвиток функціональних порушень серцево-судинної системи у осіб, що займаються розумовою працею. Обмежена рухова активність - фактор, що впливає на стан здоров’я студентів з обмеженими можливостями.
статья, добавлен 01.02.2018Моделі інклюзивної освіти та їх класифікація. Популярні підходи до інтеграції дітей з обмеженими можливостями в європейській педагогічній інноватиці. Базова класифікація моделей щодо інтеграції дітей з обмеженими можливостями здоров’я в масову освіту.
статья, добавлен 28.02.2017Розгляд психолого-педагогічного супроводження дошкільників з обмеженими можливостями здоров’я в організації виховання та освіти в ЗДО. Формування толерантного ставлення здорових дітей до діток з особливими освітніми потребами які виховуються разом.
статья, добавлен 29.02.2024Аналіз сучасних освітньо-цифрових технологій в Україні та Сполучених Штатах Америки, які використовуються як освітні платформи, їх вплив на розвиток духовності особистості в умовах цифровізації освітнього процесу. Сутність поняття "розвиток духовності".
статья, добавлен 28.05.2023Основні проблеми духовного виховання підростаючого покоління. Визначення терміну "духовність", основні ціннісні орієнтації майбутніх учителів. Роль духовності у саморегуляції, самовизначенні і самореалізації особистості, мета та форми її діяльності.
статья, добавлен 21.03.2016Здійснення аналізу основних сучасних моделей вищої освіти осіб з обмеженими фізичними можливостями. Розгляд їх основних переваг та недоліків. Найбільш оптимальна та перспективна модель навчання осіб з особливими потребами визнається інклюзивна освіта.
статья, добавлен 02.04.2019Вплив мотивації на професійну діяльність особистості. Вивчення мотиваційної сфери особистості майбутніх фахівців. Цілеспрямоване прогнозування та стимулювання їх професійного саморозвитку. Самоактуалізація як інтегративна характеристика особистості.
статья, добавлен 23.07.2023Проведення аналізу впливу середовища вищого навчального закладу на формування духовності студентської молоді на сучасному етапі. Визначення поняття духовності. Дослідження впливу особистості викладача та ролі куратора у формуванні духовної компоненти.
статья, добавлен 30.08.2018Сутність поняття "професійне самопроектування майбутнього фахівця соціальної роботи". Професійний вибір на користь соціальної роботи. Роль викладача-наставника для активізації студентів у діяльності самопроектування. Внутрішній аналіз особистості.
статья, добавлен 29.11.2021- 61. Формування духовних цінностей майбутнього фахівця з основ здоров’я в процесі професійної підготовки
Збагачення та розвиток культури і духовності українського суспільства. Підготовка майбутніх педагогів та створення відповідного освітньо-виховного середовища. Ставлення майбутніх фахівців до намічених цілей навчання, тобто на професійну спрямованість.
статья, добавлен 09.01.2019 - 62. Самостійна робота як засіб формування правової компетентності майбутніх фахівців цивільного захисту
Розкрито особливості організації самостійної роботи майбутніх фахівців цивільного захисту в умовах вищого навчального закладу. Аргументовано, що правова компетентність фахівця із цивільного захисту – це базова характеристика професійної діяльності.
статья, добавлен 23.12.2020 Дослідження духовності як базового орієнтовного, регулятивного смислу, методологічної основи "переоцінки цінностей", основи самовизначення, розвитку та самоактуалізації особистості. Педагогічний аналіз сутності, змісту та чинників розвитку духовності.
статья, добавлен 24.12.2018Визначення готовності студентів до роботи з особами з обмеженими можливостями. Характеристика можливості включення дітей з особливими потребами в освітні заклади, які передбачають спеціальну корекційну допомогу і психолого-педагогічну підтримку фахівців.
статья, добавлен 21.06.2022Загрози безпеці особистості. Роль духовності у формуванні особистості. Недооцінка духовно-моральних принципів. Підбір інструментів впливу на процес розвитку особистості. Усунення негативних чинників, що можуть спотворювати властивості особистості.
статья, добавлен 08.05.2018Розвиток соціальної активності особистості майбутнього фахівця через залучення до наукового інструментарію педагогічної освіти методологічних напрацювань теорії соціальної взаємодії. Зростання особистості в системі української вищої професійної освіти.
статья, добавлен 23.05.2022Теоретичний аналіз проблеми становлення особистості майбутнього фахівця, розвитку його творчої індивідуальності та формування професійної креативності. Визначення можливості розвитку креативності фахівця шляхом застосування інноваційних технологій.
статья, добавлен 03.02.2018Загальна характеристика соціального виміру духовності в педагогічній науці через аналіз сутності понять "істина", "віра", "любов". Дослідження історії становлення поняття "духовність". Особливості духовного розвитку людини як соціалізації особистості.
статья, добавлен 08.05.2018Теоретичні аспекти професійно-етичної спрямованості особистості майбутнього фахівця банківської справи. Роль дисциплін гуманітарного та професійного спрямування, основні заходи до забезпечення професійно-етичної спрямованості особистості фахівця.
статья, добавлен 28.11.2021Сутність духовності і технологізації як феноменів сучасного соціогуманітарного знання в контексті тенденцій ускладнення соціокультурного розвитку особистості і суспільства, практик суспільства споживання і інформатизації всіх сфер життєдіяльності людини.
статья, добавлен 08.05.2018Аналіз якісної системи вищої освіти, яка відповідає вимогам професійної підготовки фахівців з фізичного виховання до реабілітаційної роботи. Знання фахівцями фізіологічних і психолого-педагогічних особливостей дітей з фізичними обмеженнями в розвитку.
статья, добавлен 24.12.2020- 72. Саморозвиток особистості майбутнього фахівця соціальної сфери в умовах освітньо-виховного простору
Сутність поняття "саморозвиток". Особливості виховного педагогічного процесу, який спрямований на формування та розвиток самоосвітньої діяльності здобувача. Умови успішної організації саморозвитку, самоосвіти майбутніх фахівців соціальної сфери.
статья, добавлен 28.12.2023 Зміст духовно-моральних цінностей, форми та методи їх виховання у студентів з обмеженими фізичними можливостями. Модель Центру інтелектуального розвитку молоді з фізичними обмеженнями як педагогічна передумова виховання духовно-моральних цінностей.
автореферат, добавлен 24.07.2014Підготовка до професійної діяльності майбутніх фахівців. Формування позитивної мотивації щодо впровадження технології фізичної терапії, ерготерапії, фізичної реабілітації. Мотиваційний, когнітивний, рефлексивний та професійний критерії готовності.
статья, добавлен 29.12.2020Професійна освіта фахівців соціономічної сфери діяльності з урахуванням сучасних вимог. Застосування технологій формування творчої особистості фахівця в основі професійної освіти. Використання соціономічних досліджень у професійно-педагогічній діяльності.
статья, добавлен 12.04.2018