Организационные формы и виды обучения
Классно-урочная форма организации обучения и ее характерные особенности. Урок как основная единица занятия, его достоинства и недостатки. Классификация средство обучения. Проникновение в образование новых информационных технологий, их функции и задачи.
Подобные документы
Разработка интенсивной модели интеграции информационных технологий обучения в учебно-воспитательный процесс. Формирование мотивации обучаемых к применению информационных технологий. Цели изучения учебного курса, особенности оценивания качества обучения.
статья, добавлен 01.11.2018Физкультурное занятие – основная форма организации обучения физическим упражнениям. Нетрадиционные занятия (занятия танцами, ритмической гимнастикой, на тренажерах, с элементами фольклора): повышают интерес к систематическим занятиям упражнениями.
статья, добавлен 06.01.2020Главные достоинства индивидуального обучения - формы организации учебного процесса. Цели, задачи и общие принципы индивидуализации. Дидактические, психофизиологические и кибернетические подходы интенсификации обучения. Его аспекты и основные этапы.
презентация, добавлен 27.12.2012Принципы организации контроля учебной деятельности. Функции, виды и содержание контроля обучения. Неуспеваемость в процессе обучения и пути ее преодоления. Нетрадиционные формы и методы контроля обучения. Модульно-рейтинговая система обучения и контроля.
курсовая работа, добавлен 20.06.2016Использование информационных технологий в современной педагогике, их разновидности и формы. Понятие интерактивного обучения и его задачи, используемые методы и приемы. Интерактивная презентация как метод обучения, оценка ее педагогической эффективности.
дипломная работа, добавлен 03.11.2018Попытки модернизации классно-урочной системы: белл-ланкастерская система обучения, мангеймская, батавская, дальтон-план, бригадно-лабораторное обучение. Суть плана Трампа как системы организационных форм обучения. Недостатки классно-урочной системы.
реферат, добавлен 11.05.2015Нетрадиционные формы обучения как фактор овладения младшими школьниками иноязычным говорением. Использование игр как основной формы обучения иностранному языку на начальном этапе. Методика обучения диалогической и монологической речи младших школьников.
курсовая работа, добавлен 25.04.2011Педагогические взгляды и идеи Я.А. Коменского. Дидактические особенности классно-урочной системы обучения. Сущность урока, его построение и проведение. Влияние педагогического наследия Я.А. Коменского на становление современной педагогической науки.
курсовая работа, добавлен 24.09.2014Общее понятие об уроке. Клаcсно - урочная система, принятая в украинской школе. Типы и структура уроков. Организационная, логическая и психологическая целостность и законченность урока. Структура уроков комбинированного типа. Нестандартные уроки.
реферат, добавлен 28.06.2008Факторы, влияющие на успех учебно-воспитательного процесса, эффективность каждого урока как его структурной составляющей. Урок производственного обучения: подбор учебно-производственных работ, построение и организация. Подготовка мастера к занятиям.
реферат, добавлен 09.02.2012- 111. Урок русского языка в первом классе по федеральному государственному образовательному стандарту
Определение значения реформирования школьного образования и внедрения новых педагогических технологий в практику обучения. Разработка методических рекомендаций по организации уроков русского языка для первоклассников. Анализ периодов обучения грамоте.
статья, добавлен 12.04.2019 Рассмотрение особенностей классно-урочной системы обучения. Изучение особенностей Батавской системы. Определение понятия урока - основной структурной единицы учебного процесса в школе. Характеристика и анализ основных форм работы с учащимися на уроке.
реферат, добавлен 05.10.2014Понятие о методах обучения, их классификация по источнику знаний (словесные, наглядные, практические) и по характеру познавательной деятельности. Характеристика и функции средств образования. Употребительная классификация уроков по дидактической цели.
курсовая работа, добавлен 05.01.2012Организационные формы обучения как один из элементов педагогической системы: индивидуальные, коллективные, групповые, аудиторные и внеаудиторные. Классификация и типы уроков по дидактической цели. Главные подходы к организации самостоятельной работы.
контрольная работа, добавлен 21.03.2015Роль самостоятельной работы как ведущей формой организации обучения. Стремительное развитие информационных технологии в вузах как средств обучения. Анализ применения дистанционного и открытого обучения, обучения в компьютерных классах и лабораториях.
статья, добавлен 08.12.2024- 116. Информационно-технологическая подготовка школьников в системе профильного и дополнительно обучения
Принципы организации информационно-технологической подготовки школьников 9-11 классов в системе профильного и дополнительного обучения с использованием смешанных технологий обучения. Концепция профильного занятия на старшей ступени общего образования.
статья, добавлен 19.12.2020 Определение цели и задач современного образования. Обоснование сути и актуальности использования новых технологий обучения. Исследование преимуществ проектной методики обучения как педагогической технологии, ориентированной на самообразование студентов.
статья, добавлен 09.01.2018Применение информационных технологий как альтернатива классического высшего образования в современном информационном обществе. Раскрытие общей сущности формы обучения через сеть Интернет как вида дистанционного образования, его основные преимущества.
статья, добавлен 17.07.2020Словесные методы обучения и их ведущее место в системе обучения. Особенности наглядных методов правового обучения. Практические методы правового обучения учащихся. Разработка и план урока по теме "Конституционные права и свободы человека и гражданина".
разработка урока, добавлен 19.05.2017Теоретические основы применения информационных технологий в образовательном процессе. Исторические аспекты компьютеризации процесса обучения. Дидактическое проектирование компьютерных технологий обучения математике. Компьютерные программы по геометрии.
реферат, добавлен 14.03.2011- 121. Исследовательская деятельность школьников как средство повышения эффективности обучения биологии
Изучение вопроса организации массовой практики обучения исследовательской деятельности школьников в биологическом образовании. Осмысление современных образовательных технологий в области научных исследований как средства повышения эффективности обучения.
статья, добавлен 15.10.2024 Онлайн-обучение как способ обучения с помощью интернета и электронных материалов, его отличительные черты. Виды дистанционного обучения. Преимущества электронного обучения. Глобальные проблемы внедрения технологий, недостатки данного вида обучения.
статья, добавлен 15.02.2019Место информационно-коммуникационных технологий в процессе обучения математике. Возможности интерактивного обучения при использовании информационных технологий. Индивидуализация обучения математики при помощи информационно-коммуникационных технологий.
статья, добавлен 23.04.2024Урок как основная форма организации учебно-воспитательной работы с учащимися по информатике в средней школе. Специфические особенности учебного процесса в разделе алгоритмизации и программирования курса информатики. Использование обучающих экспериментов.
статья, добавлен 02.02.2019Рассмотрение принципов активизации познавательной деятельности учащихся. Применение технологий проблемного обучения, разноуровневого обучения и игрового обучения при изучении химии. Интеграция как средство внедрения новых педагогических технологий.
курсовая работа, добавлен 22.02.2019