Характеристика базових понять дослідження медіаосвіти в освітньому просторі дошкільного закладу в Австрії
Порівняльний аналіз базових понять дослідження, що використовуються у європейському та вітчизняному науковому дискурсі. У документах ЮНЕСКО поняття медіаосвіта визначається як навчання теорії та практичних умінь для опанування сучасними масмедіа.
Подобные документы
- 1. Еволюція окремих базових понять університетської освіти (друга половина XX - початок XXI століття)
Тлумачення таких понять, як "освіта" і "університет", що представлені у словниках, енциклопедіях і глосаріях, окремих нормативно-правових документах. Зміна тлумачення базових понять університетської освіти в залежності від суспільно-політичних змін.
статья, добавлен 06.03.2019 Аналіз тлумачення базових понять "competence" та "competency" в європейському та американському педагогічному дискурсі для їх адекватного перекладу та тлумачення у вітчизняній практиці. Розгляд підходів різних дослідників до використання цих термінів.
статья, добавлен 15.02.2018Визначення понять "особистість", "відповідальність". Розгляд структурних компонентів цих понять, конкретизація змісту поняття "відповідальність студента". Дослідження та характеристика особливостей процесу виховання відповідальної особистості студента.
статья, добавлен 20.02.2022Проблеми підготовки майбутніх педагогів дошкільних закладів освіти. Сутність базових понять дослідження, основний зміст навчання та обрані технології. Нетрадиційні техніки теорії розв’язання винахідницьких завдань та розвитку творчої уяви дошкільників.
статья, добавлен 29.10.2016Актуальність медіаосвіти на сучасному етапі розвитку суспільства. Розгляд основних термінів і понять медіаосвіти, їх походження з мови-оригіналу. Життєвий успіх людини, який пов’язується з умінням спілкуватися, добирати і використовувати інформацію.
статья, добавлен 27.07.2022Розгляд актуальності впровадження медійної освіти серед молоді, дослідження тенденцій використання дистанційного навчання. Переваги і недоліки використання інформаційно-комунікаційних технологій та мультимедійних інструментів в системі медіаосвіти.
статья, добавлен 27.12.2021Обґрунтування концепції та наукового тезаурусу дослідження розвитку педагогічної освіти у Республіці Польща. сутність понять "куррікулум" и "післядипломна педагогічна освіта", яке використовується на у вітчизняному та європейському науковому дискурсі.
статья, добавлен 29.08.2018Диференціація понять "медіаосвіта" та "медіакомпетентність" у сучасній системі освіти. Вплив мас-медіа на сучасну освітню сферу суспільства, обґрунтування необхідності впровадження медіаосвіти як необхідної складової частини професійної підготовки.
статья, добавлен 13.01.2023Систематизація базових понять, що уточнюють науковий тезаурус систем підвищення кваліфікації учителів природничо-математичних предметів у післядипломній освіті України і Польщі. Уточнення наукового тезауруса системи вдосконалення польських учителів.
статья, добавлен 14.10.2018Загальний аналіз стану проблеми мовних понять і вмінь висловлюватись. Основні педагогічні умови та розробка методики пропедевтики мовних понять, що забезпечує первинне їх усвідомлення дітьми старшого дошкільного віку й розвиток у них мовленнєвих умінь.
автореферат, добавлен 14.10.2013Обґрунтування організаційно-методичних умов формування базових понять з технології сільськогосподарського виробництва у старшокласників сільських шкіл в умовах профільного навчання. Засоби якісного сприйняття і засвоєння учнями елементів наукових знань.
статья, добавлен 16.11.2018У дослідженні розглянуто та узагальнено напрацювання науковців щодо сутнісних характеристик таких базових понять, як проєкт, проєктування та педагогічне проєктування, які зараз активно використовуються у процесі проєктної діяльності в освітній сфері.
статья, добавлен 26.07.2024Теоретичні підходи до систематизації понять, умінь і навичок у змісті професійно-технічної освіти. Розробка ефективних сучасних методик навчання, спрямованих на успішне засвоєння учнями понять і формування в них умінь і навичок під час навчання.
статья, добавлен 20.07.2018Розуміння понять "тьютор" і "тьюторинг" дозволяє організовувати тьюторський процес у закладі освіти, коли учні діють з позиції активного суб’єкта відносно власного саморозвитку. Індивідуальна освітня програма розвитку особистості, її особливості.
статья, добавлен 31.08.2023Дослідження еволюції теорії формування історичних понять в учнів. Етапи розвитку теорії формування історичних понять, характеристика їх сутності та проблем у методичному забезпеченні їх засвоєння. Технології формування наукових понять в учнів 9-го класу.
автореферат, добавлен 27.09.2013Визначення поняття терміну "медіаосвіта". Специфіка та характерні особливості розвитку медіаосвітньої теорії і практики в Канаді, Великобританії, Франції та Німеччині. Основні проблеми та перспективи удосконалення роботи з медіаосвіти в Україні.
статья, добавлен 16.02.2018Е-дистанційне навчання і цифрові можливості освітнього середовища. Дефінітивний аналіз понять задля інтерпретації інноваційного бачення особливостей професійної дистанційної підготовки вчителів початкової школи в умовах цифровізації освітнього середовища.
статья, добавлен 17.01.2023У статті розглянуто дефінітивний аналіз понять задля інтерпретації інноваційного бачення особливостей професійної дистанційної підготовки вчителів початкової школи в умовах цифровізації освітнього середовища. Представлено поняття "професійний розвиток".
статья, добавлен 28.05.2023Дослідження сутності понять "медіаосвіта" і "медіакультура". Обґрунтування необхідності формування медіакультури. Протиріччя сучасної освіти і роль медіаосвіти у формуванні медіакультури майбутніх фахівців в процесі їхньої професійної підготовки у ВНЗ.
статья, добавлен 13.05.2018Дослідження проблеми адаптації феномена трансверсальних компетентностей у сучасних світових системах професійної підготовки майбутніх фахівців. Характеристика основних тенденцій реформування професійної освіти в Європейському освітньому просторі.
статья, добавлен 01.01.2023Визначення та характеристика шляхів забезпечення ефективного розвитку особистості в умовах дошкільного навчального закладу. Дослідження психолого-педагогічного супроводу процесу зростання дитини, який визначається якістю створених освітніх умов.
статья, добавлен 03.03.2018Дослідження проблеми медіаосвіти, яка сприяє становленню медіакультури дітей шкільного віку. Аналіз тлумачення медіаосвіти. Характеристика важливості медіаосвітньої діяльності соціального педагога. Основні напрями розвитку системи медіаосвіти в Україні.
статья, добавлен 27.07.2016Висвітлення педагогічних умов організації процесу набуття майбутніми вихователями дошкільних навчальних закладів практичних умінь. Характеристика ефективних умов формування практичних педагогічних умінь у майбутніх вихователів дошкільного закладу.
статья, добавлен 05.03.2019Цілісне теоретичне обґрунтування функціонування й оновлення виховної системи сучасного закладу вищої технічної освіти в Україні. Характеристика поняття "система", "виховання", "виховна робота і виховний простір",а також "суб’єкти виховної системи".
статья, добавлен 05.10.2018Особливість значення медіа в житті соціуму. Проблема визначення потрібної і правильної інформації через її надлишок. Аналіз актуальності медіаосвіти на сучасному етапі розвитку суспільства. Терміни і поняття медіаосвіти та їх походження з мови-оригіналу.
статья, добавлен 27.06.2020