Профессиональные качества личности учителя музыки
Методические приемы изучения произведения, освоение песни, становления музыкальных потребностей учащихся. Направления решения проблемы совершенствования подготовки учителя музыки. Формирование профессионально значимых качеств и свойств учителя музыки.
Подобные документы
Изучение особенностей выражения объективного содержания музыки, проникновения в сущность музыкального произведения, раскрытия и воплощения его концепции. Анализ профессиональной культуры учителя музыки. Определение исполнительской культуры учащихся.
статья, добавлен 30.04.2019Механизмы формирования коммуникативной компетенции учителя музыки в структуре его педагогической культуры. Классификация перцептивных педагогических умений. Технологии театральной педагогики в процессе формирования педагогической коммуникации учителя.
статья, добавлен 06.06.2018Начальное обучение детей музыке. Эмоциональное воздействие как результат непосредственного воздействия цельной мелодии, как реакция на услышанное. Основные качества учителя музыки. Специфика обучения игре на фортепиано. Воспитание вкуса и культуры.
реферат, добавлен 05.10.2015Требования к личности учителя и структуре деятельности. Профессиональные знания и педагогические умения учителя. Личностные качества учителя. Профессиональное педагогическое мастерство учителя. Педагогические способности в структуре деятельности учителя.
реферат, добавлен 10.06.2014Повышение качества художественного образования в определении стратегии воспитания будущих специалистов в ходе подготовки к профессиональной деятельности в высшем учебном заведении. Формирование коммуникативных качеств личности будущего учителя музыки.
статья, добавлен 27.06.2021Понятие о развитии личности. Искусство вести урок: творчество учителя и ученика (из опыта работы). Слушание музыки, пение как состояние души, импровизация, пластическое интонирование, инструментальное музицирование - основные составляющие урока музыки.
статья, добавлен 16.11.2010Умение исполнять музыкальное произведение на высоком художественном уровне - навык, играющий важную роль в профессиональной деятельности учителя музыки. Сущность деятельностного подхода к реализации целостного представления о музыкальном произведении.
статья, добавлен 13.10.2018Исследование государственных документов, определяющих содержание профессиональной подготовки учителя (профессиограмма), контроля результатов обучения (квалификационная характеристика). Требования к учителю на современном этапе, культурологический подход.
статья, добавлен 10.07.2013Урок музыки как источник для музыкально-творческой деятельности. Искусство вести урок, творчество учителя и ученика. Слушание музыки и взаимодействие "музыка—дети—учитель". Пение, импровизация, пластическое интонирование и инструментальное музицирование.
реферат, добавлен 04.02.2011Задачи учителя музыки. Пение и репертуар как один из основных механизмов, влияющих на формирование общечеловеческих ценностей детей. Развитие навыков импровизации, музыкального мышления. Рекомендации по воспитанию духовно-нравственных качеств школьников.
статья, добавлен 29.04.2022Педагогический потенциал музыки различных стилей в контексте формирования художественно-эстетического мировосприятия будущих учителей музыки. Влияние стилей романизма на эмоциональную сферу, импрессионизма - на синестезию художественного восприятия.
статья, добавлен 13.10.2018Целесообразность использования этнопедагогического подхода в процессе вокальной подготовки будущего учителя музыки. Основные цели осуществления на основе экспериментального спецкурса анализа особенностей народнопесенного исполнительства Украины.
статья, добавлен 15.10.2018- 38. Выполнение творческих заданий по хоровой аранжировке в условиях внедрения информационных технологий
Исследование проблемы аранжировки одноголосной песни для хора и солиста в сопровождении музыкального инструмента с точки зрения внедрения творческих заданий в учебный процесс. Анализ методов совершенствования профессиональной подготовки учителя музыки.
статья, добавлен 30.03.2016 Факторы повышения эффективности профессиональной деятельности учителя. Выделение основных профессиональных качеств личности учителя технического труда. Роль личного примера учителя трудового обучения. Целесообразность стимулирующей оценки знаний.
статья, добавлен 10.08.2020Профессионально-личностные качества учителя. Основные требования к педагогу, его функции и мастерство. Этический аспект преподавания в начальной школе. Учитель глазами младших школьников. Самодиагностика профессионально-личностных качеств учителя.
курсовая работа, добавлен 05.01.2012Урок музыки как источник для музыкально-творческой деятельности. Искусство вести урок, творчество учителя и ученика. Слушание музыки и взаимодействие "музыка—дети—учитель". Пение, импровизация, пластическое интонирование и инструментальное музицирование.
дипломная работа, добавлен 25.12.2010Описание и специфика творческого характера деятельности учителя музыки. Преимущества использования механизмов использования информационно-коммуникационных технологий на уроках музыки. Характеристика и предназначение мультимедийных презентаций на уроках.
реферат, добавлен 09.06.2016Анализ личность-ориентированного стиля педагогического общения построенного на основе высоких профессиональных установок педагога и на основе взаимного дружеского расположения. Стили педагогической деятельности учителя музыки общеобразовательной школы.
статья, добавлен 09.01.2018Проблемы профессионального и личностного роста учителя, необходимые ему качества для эффективной педагогической деятельности. Психологический портрет компетентного педагога. Исследование представлений учащихся старших классов об идеальном учителе.
эссе, добавлен 28.10.2013Роль личностных качеств учителя в педагогической деятельности. Знания, умения и навыки - основные компоненты в структуре профессиональных качеств педагога. Пути формирования и развития способностей учителя. Педагогическое мастерство и его элементы.
реферат, добавлен 25.03.2016Профессиональная деятельность учителя музыки. Методы и программы музыкального воспитания и обучения, стимулирование творческой деятельности. Показатели музыкального развития учащихся. Оценка практической деятельности младших школьников на уроках музыки.
учебное пособие, добавлен 07.11.2021- 47. Проблемное обучение как средство активизации профессиональной подготовки будущего учителя музыки
Аспекты организации процесса обучения, связанного с применением проблемно-поискового метода изучения музыкальных произведений. Анализ проблемного типа обучения как возможности активизации профессиональной подготовки студентов на фортепианных занятиях.
статья, добавлен 18.07.2013 Исследование проблемы формирования отношений сотрудничества учителя и учащихся в процессе учебной деятельности. Гуманизация учебно-воспитательного процесса. Исследование проблемы применения технологии сотрудничества в обучении и развитии учащихся.
статья, добавлен 27.02.2019- 49. Потенциал освоения гитарной музыки в процессе формирования музыкальных знаний младших школьников
Характеристика освоения музыки в современном музыкально-образовательном процессе младших школьников. Создание благоприятных условий для изучения музыки при повышенном интересе школьников к инструменту. Особенность знакомства с гитарой у учащихся.
статья, добавлен 29.03.2019 Требования к содержанию качества подготовки будущего учителя. Показатели качества подготовки будущего учителя. Педагогические условия и основные средства развития современной внутривузовской системы контроля качества подготовки будущего учителя.
автореферат, добавлен 01.04.2018