Дидактичні особливості створення сучасного підручника з технологій
Принципи розроблення структури, змісту і методичного апарата підручників на засадах особистісно орієнтованого, діяльнісного та компетентнісного підходів. Роль і значення сучасного підручника "Технології" для технологічної підготовки учнів основної школи.
Подобные документы
Аналіз підходів до побудови підручників для початкової школи та диференційованого підходу до них, що висвітлюється у психолого-педагогічній і методичній літературі. Забезпечення позитивного впливу на розумову діяльність учнів за допомогою підручника.
статья, добавлен 06.02.2019Можливості підручника географії для формування пошуково-дослідницьких умінь та навичок учитися, здатності учнів користуватися знаннями в умовах ринкових відносин. Методика накопичення географічних знань шляхом практичного використання змісту підручника.
статья, добавлен 20.07.2018- 78. Дидактичні та методичні засади формування у молодших школярів мотивації вивчення російської мови
Роль мотиваційної функції шкільного підручника та компонентів навчально-методичного комплексу з російської мови у світлі нових вимог до них. Програма з російської мови для учнів початкової школи та модель відповідного навчально-методичного комплексу.
автореферат, добавлен 30.09.2013 Поняття навичок, методів, підходів, засобів, цілей навчання іноземної мови у школі. Загально-дидактичні та методичні принципи навчання, функції, види і форми його контролю. Основні вимоги до сучасного підручника. Планування у методичній роботі вчителя.
методичка, добавлен 14.12.2009Проаналізовано психолого-педагогічні концепції особистісно орієнтованого підходу. Принципи навчання фонетики. Подано фрагменти завдань і вправ, побудованих на засадах особистісно орієнтованого підходу з використанням принципів навчання фонетики.
статья, добавлен 29.03.2018Аналіз методологічних засад визначення змісту і функцій текстів для читання у навчальних посібниках елективних курсів з іноземних мов для учнів старшої школи. Домінування компетентнісного, комунікативно-діяльнісного, особистісно орієнтованого підходів.
статья, добавлен 03.12.2018Психолого-педагогічні аспекти формування фізичних понять в учнів основної школи. Аналіз відомих програмно-педагогічних засобів (ППЗ) та електронних підручників з точки зору ефективності їх використання. Психолого-дидактичні вимоги до комп’ютерних програм.
автореферат, добавлен 28.09.2014Дослідження історичного аспекту та сучасного стану проблеми взаємонавчання у педагогічній практиці. Розробка технології підготовки майбутніх учителів математики до організації взаємонавчання учнів основної школи, передумови підвищення її продуктивності.
автореферат, добавлен 28.09.2015Огляд реалізації компетентнісного підходу до шкільної освіти. Місце підручників в освітньому процесі. Вимоги до системи вправ у підручнику з математики для реалізації компетентнісного потенціалу учнів. Місце і роль вправ практико-орієнтованих завдань.
статья, добавлен 22.06.2024У роботі висвітлено проблему застосування інтегративної технології при навчанні географії через підручник. Авторкою досліджено специфіку формування інтегративного змісту підручників географії та напрями взаємодії ключових та предметних компетентностей.
статья, добавлен 03.07.2023Опис спроб розроблення дидактичного супроводу під час реалізації принципу ізоморфності у вивченні словотвірного потенціалу невідмінюваних іменників. Розгляд особливостей структури підручника для філолога з позиції змісту сучасної освіти як її моделі.
статья, добавлен 21.03.2016Дослідження актуальних проблем проектування шкільного підручника. Обґрунтування вимог до побудови тексту і методичного апарату у контексті нового Державного стандарту освіти. Аналіз тенденцій сучасного українського підручникотворення, його досягнення.
статья, добавлен 06.02.2019Технології особистісно-орієнтованого навчання в формуванні професійної компетентності майбутніх соціологів. Визначення зв’язків між сутністю особистісно-орієнтованого навчання та учасниками навчального процесу. Моделі особистісно-орієнтованої освіти.
статья, добавлен 02.02.2018- 89. Реалізація особистісно орієнтованого підходу в підручниках української мови для учнів 10-11 класів
Характеристика основних принципів побудови підручника та зміни акцентів щодо його основних функцій. Особливість впровадження компетентнісного навчання в освітній процес. Аналіз спрямованості на формування в учнів предметної і ключових компетентностей.
статья, добавлен 26.04.2023 - 90. Підручник природознавства як засіб пропедевтичної підготовки п’ятикласників до навчання біології
Роль підручника з природознавства як засобу пропедевтичної підготовки п’ятикласників до навчання біології. Характеристика методичного апарату нового підручника. Співставлення цілей і змісту біологічного компонентів освітньої галузі "Природознавство".
статья, добавлен 27.12.2016 Засади організації та проведення педагогічної діагностики як основи формування ключових компетентностей засобами підручника з фізики для школи. Визначення цілей навчально-виховного процесу та об’єктивний і однозначний контроль ступеня їх досягнення.
статья, добавлен 27.12.2016Розкрито проблеми використання шкільного підручника для початкової школи. Визначено, що науковий інтерес до проблем створення і використання підручників у закладах освіти значно зріс, що пов’язано зі швидкими темпами модернізації освіти в Україні.
статья, добавлен 07.11.2023Аналіз проблеми модернізації сучасного підручника відповідно до потреб дистанційної та змішаної форм організації освітнього процесу. Роль сучасного підручника у шкільному навчанні за умови превалювання змішаної форми організації освітнього процесу.
статья, добавлен 26.06.2023Визначення ролі технологічної освіти, як важливої складової підготовки сучасного вчителя технологій. Ознайомлення з наслідками зміни орієнтирів у трудовому навчанні та вихованні учнівської молоді. Аналіз необхідності проектно-технологічної діяльності.
статья, добавлен 23.12.2020Педагогічні умови формування технологічної компетенції у студентів поліграфічного профілю. Узагальнення наукових підходів до побудови системи навчання спеціальних дисциплін на засадах компетентнісно-діяльнісного й особистісно орієнтованого підходів.
автореферат, добавлен 30.07.2015Характеристика періодів в історії розвитку підручникотворення діаспори в США. Порівняльний та системний аналіз виховного змісту навчальних підручників і посібників в українському шкільництві США. Значення сучасного підручника на національне виховання.
статья, добавлен 28.12.2017Розгляд вимог до підручників у контексті модернізаційних змін в освіті. Аналіз динаміки змін у вимогах до підручників за матеріалами всеукраїнських конкурсів підручників (2000-2015 рр.). Можливості оновлення складових компонентів шкільного підручника.
статья, добавлен 20.07.2018Процес підготовки творення підручників перед їх виданням. Чинник підвищення якості сучасного підручникотворення - посилення співпраці з Інститутом педагогіки НАПН України. Дискусії з проблеми якісного навчального посібника, а пізніше - підручника.
статья, добавлен 10.05.2023Вивчення феномену особистісно орієнтованого розвивального навчання. Принципи побудови даної педагогічної системи. Розгляд ефективності технології особистісно орієнтованого освітнього процесу на прикладі уроків для учнів 7 класів з предмету "Інформатика".
курсовая работа, добавлен 30.11.2016Функції шкільної книги. Концептуальна модель укладання інноваційного підручника. Комплексне розв’язання завдання щодо акомодації, організації (оформлення) і трансляції (передавання) навчально-інформаційних матеріалів шкільного підручника нового покоління.
статья, добавлен 19.12.2023