Структурування та алгоритмізація як засоби передачі інформації
Дослідження технології візуалізації та алгоритмізації. Класифікація видів моделей, за допомогою яких можна надавати інформацію. Розгляд поняття візуального інформаційного поля, як форми подання даних, які сприймаються суб'єктом через зоровий канал.
Подобные документы
Питання застосування структурно-логічних схем на лекціях, під час індивідуальних занять, самостійної роботи студентів та для оцінювання ступеня засвоєння навчального матеріалу. Переваги використання візуалізації у процесі його передачі та сприйняття.
статья, добавлен 10.10.2018Механізми сприйняття інформації молоддю й засоби обробки даних для перероблення її у якісний продукт. Створення інформаційно-психологічного впливу. Формування у студентів інтелектуально-світоглядної готовності до відстоювання національних цінностей.
статья, добавлен 18.10.2021Сутність медіаосвіти, її впровадження як ефективного засобу, за допомогою якого можна протистояти негативним медіавпливам на підростаюче покоління. Упровадження медіаосвіти в школах України як важлива складова розвитку інформаційного суспільства.
статья, добавлен 15.11.2018Дослідження проблем створення інформаційного педагогічного проекту. Аналіз процесу навчання, побудованого на засадах інформаційного педагогічного проектування. Огляд особливостей використання графічної інформації для інформаційних графічних проектів.
статья, добавлен 29.03.2018Дослідження вміння учнів передавати засвоєну навчальну інформацію однокласникам. Вивчення загального поняття про іменник, його ознак, часу та роду. Аналіз методики проведення уроку в ігровій формі з використанням загадок, фільмів, віршів та приказок.
конспект урока, добавлен 04.02.2011Дослідження особливості продукування одного із засобів візуалізації навчального матеріалу – фотоколажу. Обґрунтування і виявлення педагогічного потенціалу цього прийому. Теоретичні засади на практиці під час викладання літературознавчих дисциплін у ВНЗ.
статья, добавлен 15.03.2023Аналіз необхідності вивчення суспільних дисциплін та їх роль у формуванні свідомості. Організація ефективного навчання студентів в процесі передачі інформації, контролю й оцінки її засвоювання. Рівень професійних компетенцій для життєвого самовизначення.
статья, добавлен 25.03.2016Основні принципи та особливості процесу сприйняття інформації в комп’ютерно-орієнтованому навчальному середовищі. Особливості використання гіпертексту у представленні навчального матеріалу. Характеристика нелінійної форми подання текстової інформації.
статья, добавлен 28.02.2017Адаптація змісту і процесу технологічної освіти до індивідуальних можливостей кожного учня шляхом раціонального розв’язання питання. Дослідження принципу диференціації в освітній галузі "Технології". Розгляд структурування навчального матеріалу уроку.
статья, добавлен 15.03.2018У статті досліджено інформаційні та комунікаційні технології як засоби підвищення навчальної активності майбутніх учителів української мови. Розкрито процеси інформатизації суспільства, під впливом яких відбуваються кардинальні зміни в усіх сферах життя.
статья, добавлен 07.04.2023Розкрито особливості візуалізації дидактичного процесу під час реалізації спецкурсу "Проєктні технології у професійній діяльності хореографа", які полягають у використанні трьох видів комп’ютерних презентацій: як супровід доповіді; відеокліп; скрайбінг.
статья, добавлен 14.05.2024Розв’язання проблеми підготовки майбутніх педагогів професійно-технічних навчальних закладів швейного профілю в умовах вищих педагогічних закладів. Добір і структурування інформаційного матеріалу для виробничого навчання на основі обраних критеріїв.
статья, добавлен 25.08.2018Комплексне дослідження того, як використовується ментальний контекст у ході репрезентування навчальної інформації у свідомості індивіда за допомогою концептуальних моделей. Методи оцінки рівня комунікативно-когнітивної компетентності студентів-філологів.
статья, добавлен 31.01.2018- 89. Розширення можливостей технічних засобів навчання фізики у загальноосвітній школі та їх класифікація
Принципи упровадження нових інформаційних засобів навчання у викладанні фізики. Класифікація технічних засобів навчання за способом подання інформації. Приклади інфографіки та її мета. Склад мультискрипту: програвач відеофрагментів, стенограма, зміст.
статья, добавлен 02.09.2012 Функції інтерактивної дошки як нового технологічного засобу у навчальному процесі. Методи кращого засвоєння студентами інформації, представленої з допомогою інтерактивної дошки. Переваги та недоліки її використання для студентів заочної форми навчання.
статья, добавлен 16.11.2018- 91. Методична підтримка самостійної роботи майбутніх фахівців-аграріїв (на матеріалі французької мови)
Аналіз деяких прийомів самостійної роботи майбутніх фахівців-аграріїв з французькими фаховими інформаційними джерелами у вигляді роботи над проектом "Професійне досьє". Шляхи практичної реалізації завдань алгоритмізації самостійних дій студентів.
статья, добавлен 28.02.2017 Актуальність використання засобів візуалізації навчальних матеріалів із зарубіжної літератури в умовах онлайн-навчання. Засоби для створення візуалізованого контенту, особливості програмних засобів та приклади використання в навчальній діяльності.
статья, добавлен 22.07.2023Аналіз застосування скрайбінгу для розвитку візуального мислення майбутніх учителів початкової школи. З’ясовано, що в освітньому процесі підготовки майбутніх учителів початкової школи потрібно застосовувати сучасні засоби розвитку візуального мислення.
статья, добавлен 29.12.2020- 94. Аналітико-прогностичний компонент професійної підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва
Дослідження питання професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Формування аналітичних і прогностичних умінь самостійно здобувати знання, критично оцінювати інформацію, робити вибір і надавати перевагу важливим, новим знанням та ідеям.
статья, добавлен 05.11.2018 Вивчення поняття, видів та структури сучасного уроку у початковій школі. Розгляд уроку іноземної мови як основної форми навчання. Характеристика особливостей проблеми форм організацій навчального процесу в історії шкільної освіти та педагогічної думки.
курсовая работа, добавлен 08.01.2014Теоретичні основи сучасних технологій в освіті: поняття, класифікація та їх особливості. Сучасні інноваційні педагогічні технології: модульно-розвивальне навчання, педагогіка життєтворчості, школа діалогу культур, система розвивального навчання.
реферат, добавлен 16.10.2010Проблеми комунікації студентів з пацієнтами, пов’язані з небажанням пацієнтів спілкуватись з студентами, бути для них об’єктом дослідження та навчання. Важливість візуалізації практичних навичок. Відкриття в навчальних закладах симуляційних центрів.
статья, добавлен 11.07.2023Теоретичне обґрунтування рекурсивних моделей подання змісту навчального матеріалу, засобів навчання. Розробка методичної системи формування фахових знань з будови автомобіля засобами рекурсивних моделей, що включає цілі, зміст, методи і засоби навчання.
автореферат, добавлен 25.07.2015Використання технології створення інтелект-карт як нового засобу організації навчальної інформації у вищій школі. Аналіз інструментів та способів їх побудови: графічного та за допомогою електронних інструментів. Переваги застосування даної технології.
статья, добавлен 24.05.2020Висвітлено сутність і специфіку феномену інформаційного управління загальноосвітнім навчальним закладом за сучасних умов розвитку інформаційної цивілізації в країні. Теоретичний аналіз генезису та взаємозв’язку видів інформації у хронологічному порядку.
статья, добавлен 21.02.2022