Проблеми психолого-педагогічного супроводу здобувачів вищої освіти в період воєнного стану
Особливості психолого-педагогічного супроводу студентів з особливими потребами, мета якого полягає у тому, щоб навчити їх самостійності під час вирішення особистих проблем та труднощів, що містить пізнання себе, свого потенціалу й сприйняття реальності.
Подобные документы
У роботі розкрито деякі аспекти формування творчого педагогічного потенціалу майбутнього вчителя початкової школи в умовах професійної освіти в університеті, здійснено аналіз підходів до вирішення цієї проблеми, висвітлено основні поняття проблеми.
статья, добавлен 04.12.2023Розгляд можливостей здобуття вищої освіти особами з особливими потребами. Обґрунтування необхідності змін у сфері інклюзивності освіти для таких студентів. Вивчення основ правового регулювання та правового забезпечення інклюзивної освіти в Україні.
статья, добавлен 05.04.2018Психолого-педагогічні особливості дистанційної форми навчання з сучасних умовах розвитку освіти в університеті. Рекомендації щодо супроводу дистанційного навчання студентів. Визначення вікового діапазону студентів, здатних до дистанційного навчання.
статья, добавлен 12.05.2018Аналіз організації освітнього процесу з хімії для дітей з особливими освітніми потребами в умовах воєнного стану. Урядовий проект "Безпечне освітнє середовище в умовах війни" в рамках якого департаментом комунікації МВС розроблено "Абетку з безпеки".
статья, добавлен 20.02.2023Суб’єкт-суб’єктні відносини між учителем та учнем. Виявлення труднощів та особливих здібностей дитини. Психолого-педагогічні умови організації роботи з учнями з особливими освітніми потребами. Реалізація ідеї "Школа для всіх" у рамках інклюзивної освіти.
статья, добавлен 09.04.2018Особливості психолого-педагогічної адаптації здобувачів вищої освіти до навчального процесу в умовах воєнного стану, які відбувається в кілька етапів: активізація психічних процесів, формування нових динамічних стереотипів та стійка адаптація.
статья, добавлен 12.04.2023Характеристика змісту діяльності координатора команди супроводу дітей з особливими освітніми потребами в аспекті управлінської діяльності. Визначення основних варіантів можливої координації цих дітей в інклюзивному освітньому середовищі України.
статья, добавлен 26.11.2023Виокремлення змісту діяльності координатора команди супроводу дітей з особливими освітніми потребами в аспекті управлінської діяльності та визначення ефективних варіантів можливої координації цих дітей в інклюзивному освітньому середовищі України.
статья, добавлен 27.12.2023Обґрунтування моделі підготовки майбутнього вчителя до екологічного виховання школярів в умовах закладу вищої освіти педагогічного профілю. Роль предметів психолого-педагогічного циклу, педагогічних та польових практик у екологічному вихованні студентів.
статья, добавлен 07.08.2022Аналіз ефективності впровадження моделі психологічного супроводу розвитку. Систематичне та цілеспрямоване впровадження моделі психологічного супроводу професійної ідентичності майбутнього педагога серед студентів педагогічних закладів вищої освіти.
статья, добавлен 30.06.2020- 111. Формування творчої активності студентів педагогічного коледжу в процесі музично-сценічної діяльності
Психолого-педагогічні проблеми підготовки кадрів у системі ступеневої освіти. Професійна підготовка майбутнього вчителя. Зміст музично-сценічної діяльності студентів педагогічного коледжу. Дослідження основних рівнів творчої активності студентів.
автореферат, добавлен 22.10.2013 Проблеми розвитку системи вищої освіти України в умовах інноваційних змін. Вимоги до особистості педагога сучасної школи. Класифікація творчих якостей студентів педагогічного профілю. Організація психологічного супроводу підготовки майбутнього вчителя.
статья, добавлен 20.10.2020Реформування освітнього процесу в Україні. Підвищення якості підготовки фахівців. Класифікація здобувачів вищої освіти педагогічного профілю за результатами порівняльного та факторного аналізів. Розробка типології невстигаючих студентів і робота з ними.
статья, добавлен 01.08.2022Розгляд інтернальних й екстернальних концептуальих моделей змісту освіти, їх педагогічні та психологічні аспекти розробки для обдарованих дітей в загальноосвітніх навчальних закладах України XX ст. Особливості "педоцентричної" концепція змісту освіти.
статья, добавлен 12.11.2018Реалізація педагогічного супроводу формування готовності студентів ЗВО до науково-дослідницької діяльності на засадах академічної доброчесності. Розвиток компетентності викладачів у процесі педагогічного супроводу формування готовності студентів ЗВО.
статья, добавлен 07.08.2022Розвиток системи навчання студентів з порушеннями слуху у вищих навчальних закладах. Передумови підвищення освітнього рівня осіб цієї категорії. Формування спеціальних освітніх умов і зміст психолого-педагогічного супроводу студентів з порушеннями слуху.
автореферат, добавлен 27.12.2015Сутність, головні причини та передумови девіантної поведінки. Характеристика структурних компонентів соціально-педагогічного супроводу підлітків, які схильні до асоціальних вчинків. Розробка заходів щодо попередження девіантної поведінки серед підлітків.
статья, добавлен 25.12.2016Організація інклюзивного освітнього середовища для дітей з особливими освітніми потребами. Коригування труднощів у навчанні та поведінці осіб з особливими освітніми потребами. Структура технологій інклюзивного навчання. Розвиток соціальної компетентності.
статья, добавлен 05.10.2022Ознайомлення з результатами психолого-педагогічного аналізу проблеми активізації навчальної діяльності студентів з вищої математики. Характеристика мобільного математичного середовища з вищої математики, як єдиного інформаційно-обчислюваного середовища.
автореферат, добавлен 13.08.2015Забезпечення підтримки й розвитку дітей з особливими потребами. Розгляд проблем взаємодії між учнями й вчителями, розробка рекомендацій для покращення комунікаційних зв’язків в інклюзивному навчанні. Принципи супроводу дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 30.10.2023Психологічні аспекти духовних цінностей і потенціалу їх розгляду у дослідженнях В.В. Анненкова, І.Д. Беха та інших. Розгляд таких понять, як духовні цінності та потенціал особистості, обґрунтування психолого-педагогічного інструментарію діагностики.
статья, добавлен 30.07.2016Установлено, що ефективність інклюзивного фізичного виховання здобувачів вищої освіти з особливими освітніми потребами засобами дистанційних технологій забезпечується адекватним вибором мети і завдань, форм і методів навчання, оздоровлення і виховання.
статья, добавлен 20.08.2023- 123. Умови успішного формування та розвитку діалогічного мовлення дітей з особливими освітніми потребами
Проблеми підготовці майбутнього вчителя до роботи з дітьми з особливими освітніми потребами. Доведено необхідність залучення здобувачів вищої освіти, логопедів до використання нових інтерактивних форм, під час корекції мовленнєвих порушень у дітей.
статья, добавлен 17.10.2023 Аналіз сучасних вимог до підготовки майбутніх педагогів. Особливості оволодіння знаннями і навичками професійної діяльності в умовах воєнного стану в Україні. Формування лінгвокультурологічної компетентності студентів педагогічних закладів вищої освіти.
статья, добавлен 04.08.2022Створення умов саморозкриття потенціалів, закладених у молоді. Розвиток і реструктуризація закладів інклюзивної освіти в Україні для дітей з особливими освітніми потребами. Підвищення відповідальності суб’єктів психологічного супроводу молодших школярів.
статья, добавлен 11.07.2023