Исследование зрительного восприятия дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
Психолого-педагогическая характеристика дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Особенности нарушения зрительного восприятия. Пути и методы развития детей с умственными нарушениями. Методические рекомендации по коррекции зрительного восприятия.
Подобные документы
Становление и развитие речи у ребенка в норме. Нарушение речи и ее коррекция. Особенности развития речи и формирования словарного запаса у детей с интеллектуальной недостаточностью дошкольного и младшего школьного возраста. Адаптация детей в обществе.
курсовая работа, добавлен 31.07.2016Методы и приемы работы с детьми интеллектуальной недостаточностью в дошкольном учреждении. Основные этапы овладения знаниями. Восприятие как целенаправленный познавательный процесс. Формирование навыков и способностей ученика с нарушением интеллекта.
статья, добавлен 22.04.2019Диагностика уровня развития образной речи у детей дошкольного возраста. Особенности восприятия дошкольниками произведений изобразительного искусства. Методика формирования образной речи у старших дошкольников на основе восприятия пейзажной живописи.
курсовая работа, добавлен 25.02.2019Анализ сущности интеграции в обучении детей с интеллектуальной недостаточностью в Белоруссии. Исследование взаимодействия учителя и дефектолога в интегрированном классе на формирующем этапе. Повышение квалификации педагогов, работающих со школьниками.
курсовая работа, добавлен 16.06.2014Проблема детско-родительских отношений в психолого-педагогической литературе. Роль фактора родительского воспитания в развитии личности ребенка. Анализ особенностей отношения родителей к детям в семьях, имеющих детей с интеллектуальной недостаточностью.
курсовая работа, добавлен 19.02.2012Исследование вопроса актуальности сенсорного развития детей с интеллектуальной недостаточностью. Анализ опыта развития сенсорных процессов школьников с умеренной интеллектуальной недостаточностью в процессе коррекционных занятий на базе школы-интерната.
статья, добавлен 27.03.2022Особенности высших психических функций, психолого-педагогическая характеристика детей с нарушениями слуха. Способы коррекции нарушений слуха у детей. Методы формирования навыков конструктивной деятельности у детей дошкольного возраста и их диагностика.
дипломная работа, добавлен 22.02.2020Характеристика детей с умственной отсталостью. Содержание и принципы коррекционной работы со школьниками в центрах реабилитации и на дому. Проблема социализации учащихся с интеллектуальной недостаточностью. Требования к личностным качествам педагога.
контрольная работа, добавлен 15.06.2014Взгляды педагогов на роль фонематического восприятия в развитии речи. Характеристика речи детей пяти лет в норме и компонентов речи детей с общим недоразвитием речи. Особенности детей с ОНР. Диагностика и методики формирования фонематического восприятия.
курсовая работа, добавлен 23.10.2017Общая характеристика групп нарушений речи у детей. Изучение специфики расстройства речи и их коррекции у детей с интеллектуальной недостаточностью. Исследование основ систем коррекции нарушений в просодических компонентах речи и лексической системы языка.
курсовая работа, добавлен 22.10.2012Теоретические особенности коррекции нарушений фонематического восприятия у детей. Характеристика дидактической игры как средства фонематичной коррекции восприятия. Основная система коррекционно-логопедической работы по восстановлению нарушений видения.
курсовая работа, добавлен 09.01.2017Изучение проблемы формирования и совершенствования профессионального визуального восприятия студентов в работе с натуры на академических занятиях по рисунку и живописи. Принципы формирования профессиональных качеств зрительного восприятия художника.
автореферат, добавлен 27.01.2018Обоснование программы формирования профессиональных интересов у детей с интеллектуальной недостаточностью на основании характеристики состояния их здоровья и психологических особенностей. Выявление склонности детей к определенным типам профессий.
статья, добавлен 24.03.2019Проблема формирования коммуникативных навыков общения у детей с интеллектуальной недостаточностью в условиях школы-интерната. Описание основных логопедических этапов работы с детьми, выделение методов и способов коррекционного воздействия на детей.
статья, добавлен 27.03.2022Направления, содержание и задачи коррекционно-развивающей работы по формированию мелкой моторики у детей с интеллектуальной недостаточностью. Упражнения пальчиковой гимнастики. Игровые упражнения и участие воспитателя. Развитие звуко-буквенного анализа.
реферат, добавлен 14.12.2014Особенности процесса социальной адаптации детей с интеллектуальной недостаточностью к внешним условиям жизни. Место и значение эмоциональной сферы в воспитательно-образовательном процессе и способствует становлению гармонически развитой личности.
статья, добавлен 24.06.2024Проблемы речевого развития дошкольников. Коррекционно–педагогическая работа по развитию связной речи у детей старшего дошкольного возраста с нарушениями слуха. Методические рекомендации по использованию пиктограмм в развитии связной речи у детей.
дипломная работа, добавлен 30.10.2017Актуализация проблема недостаточности внимания, памяти и мышления как фактора снижения познавательной деятельности у детей с интеллектуальной недостаточностью. Методика проведения линейной игры "да-нет" как средства развития математического мышления.
статья, добавлен 29.09.2020Теоретические аспекты проблемы восприятия у детей старшего дошкольного возраста. Основные подходы к определению восприятия в зарубежной и отечественной психологии. Развитие восприятия у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 16.05.2016Изучение понятия и сущности коммуникативных компетенций. Роль игры в развитии коммуникативной компетенции. Методы и методика выявления уровня сформированности коммуникативной компетенции у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью.
курсовая работа, добавлен 16.02.2024- 71. Выявление эффективных методов и приемов развития музыкального восприятия детей дошкольного возраста
Теоретические основы музыкального восприятия детей дошкольного возраста. Характеристика музыкального репертуара. Выявление уровня сформированности музыкального восприятия. Анализ динамики проявления интереса и этапы мыслительного процесса дошкольников.
дипломная работа, добавлен 28.06.2016 Анализ основных понятий процесса восприятия текста. Понятие чтения как психолингвистического процесса, вопросы зрительного восприятия текста, психологические и лингвистические особенности восприятия текста на иностранном языке в процессе обучения чтению.
статья, добавлен 12.12.2018Понятие умственной отсталости. Специфические особенности наглядных форм мышления детей дошкольного возраста с интеллектуальной недостаточностью. Подбор игр и заданий по развитию наглядно-действенного, образного мышления у умственно отсталых дошкольников.
контрольная работа, добавлен 09.01.2018Понятие классической музыки, подходы к содержанию. Восприятие музыки как вид детской музыкальной деятельности. Психолого-педагогическая характеристика дошкольников. Приемы работы по развитию музыкального восприятия в условиях дошкольного учреждения.
статья, добавлен 14.05.2017Диагностика фонематического восприятия. Его значение для полноценного усвоения звуковой стороны речи. Варианты дефектов звукопроизношения у детей. Нарушения артикуляторной интерпретации слышимого звука. Признаки нарушения фонематического восприятия.
статья, добавлен 28.02.2019