Формування у дітей старшого дошкільного віку ціннісного ставлення до природи засобами мистецтв
Методика формування ціннісного ставлення до природи засобами мистецтва. Критерії ціннісного ставлення до природи та рівні їх сформованості у дітей старшого дошкільного віку. Художньо-практична діяльність дітей. Гуманне, турботливе ставлення до природи.
Подобные документы
Процес розвитку дитини шляхом оволодіння історико-культурним досвідом людства. Формування у дітей активного ставлення до навколишньої дійсності, природи та ініціативи – один із напрямів виховання. Умови повноцінного розвитку дітей дошкільного віку.
статья, добавлен 21.07.2018- 27. Особливості формування ціннісного ставлення до власного здоров'я дітей старшого дошкільного віку
Обґрунтування педагогічних аспектів формування особистісних цінностей у здоров'ї старшого дошкільного віку. Характеристика процесу формування особистісних цінностей. бДослідження змісту біографічного методу, кристалізації цінностей, вирішення проблем.
статья, добавлен 26.08.2022 Поняття та принципи естетичного виховання як формування у дітей естетичного ставлення до життя, розвитку сприймання і розуміння прекрасного у мистецтві. Природа як засіб естетичного виховання дітей дошкільного віку, ефективність її використання.
курсовая работа, добавлен 09.01.2016Процеси виховання в учнів школи ціннісного ставлення до природи як складової природоохоронної роботи. Організаційно-методичні умови виховання в учнів ціннісного ставлення до природи й педагогічна ефективність інтегрування навчально-виховного матеріалу.
автореферат, добавлен 30.07.2015Аналіз теоретичних засад виховання гуманного ставлення до навколишнього світу у дітей старшого дошкільного віку. Характеристика програми виявлення та корекції гуманного ставлення дошкільників. Висвітлення результатів експериментального дослідження.
статья, добавлен 06.03.2019Формування ціннісного ставлення до природи в учнів старших класів у фундаментальній освіті. Розуміння людиною сутності природи, переосмислення власної поведінки в межах гуманістичних ціннісних орієнтирів щодо довкілля. Проблеми екологічного виховання.
статья, добавлен 13.02.2016Аналіз різних наукових поглядів щодо визначення поняття "екологічне виховання", а також його компонентів та складових. Розгляд типів емоційного та ціннісного ставлення дітей до природи (позитивно-активне, позитивно-пасивне, нейтральне, негативне).
статья, добавлен 10.01.2023Обґрунтування зв’язку ціннісного ставлення до природи з екологічною культурою особистості та необхідності застосування нових підходів до його формування в умовах загострення екологічної кризи. Зміст, структура та особливості оцінної діяльності школярів.
статья, добавлен 05.04.2019- 34. Виховання естетичного ставлення до природи у дітей старшого дошкільного віку як основа їх духовності
Визначення понять моральності, духовності, естетичного розвитку особистості, цінностей, культури освіти, виховання, що формують концепти еколого-естетичної культури особистості дітей старшого дошкільного віку. Аналіз вимог до виховання духовності дітей.
статья, добавлен 28.12.2017 Педагогічні умови формування досвіду ціннісного ставлення до музичного мистецтва, критерії його сформованості. Феномен досвіду як психолого-педагогічного явища. Сутність досвіду ціннісного ставлення до музичного мистецтва та особливості його формування.
автореферат, добавлен 13.08.2015Стаття присвячена обґрунтуванню педагогічних аспектів формування в особистості ціннісного ставлення до здоров’я. Аналіз шляхів формування ціннісного ставлення до здоров’я в дітей і молоді. Було використано методи аналізу, абстрагування та узагальнення.
статья, добавлен 09.02.2022- 37. Проблема формування ціннісного ставлення до природи у педагогічній спадщині Олександра Захаренка
Система поглядів Олександра Захаренка, директора авторської школи села Сахнівка Корсунь-Шевченківського району Черкаської області, щодо основних шляхів формування духовно-моральних та гуманістичних цінностей школярів та ціннісного ставлення до природи.
статья, добавлен 14.08.2016 Забезпечення загальної спрямованості навчально-виховного процесу школи на розв’язання завдань розвитку в підлітків ціннісного ставлення до природи. Формування в підлітків особистісних, екологічно доцільних стратегій поведінки і взаємодії з природою.
автореферат, добавлен 26.09.2015Характеристика особливостей трудового виховання, як умови формування у молодших школярів ціннісного ставлення до праці. Визначення методів розвитку знання учнів про значення праці для життя суспільства, а також уявлення дітей про професії дорослих.
курсовая работа, добавлен 29.04.2015Теоретичний аналіз понять "ставлення" і "доброзичливість". Доброзичливе ставлення дітей 5-6 років до однолітків як емоційно-позитивне ставлення до ровесників, що виявляється в задоволенні від взаємодії з ними, розумінні і прийнятті їх індивідуальності.
статья, добавлен 21.07.2018Функціональні аспекти моторно-мовленнєвого розвитку в дітей старшого дошкільного віку із заїканням тісно. Філософські, психофізіологічні, нейробіологічні, психологічні й лінгвістичні аспекти природи ритму. Характеристика проведення логоритмічних вправ.
статья, добавлен 16.02.2022Аналіз педагогічних та психологічних джерел щодо процесу виховання у дітей емоційно-ціннісного ставлення до природи. Мета та завдання екологічної освіти в дитячих закладах. Форми роботи педагога. Визначення рівня екологічної вихованості дошкільників.
курсовая работа, добавлен 17.11.2017Визначення педагогічних умов сенсорного розвитку дітей старшого дошкільного віку засобами образотворчого мистецтва. Критерії, показники і рівні сенсорного розвитку старших дошкільників. Методика реалізації означених умов засобами образотворчого мистецтва.
автореферат, добавлен 26.08.2015Методи ефективного, особистісно орієнтованого процесу виховання у старшокласників ціннісного ставлення до природи, гармонізації виховного впливу природного і соціального середовища, з врахуванням специфіки та відмінностей міської і сільської місцевості.
автореферат, добавлен 26.09.2013Аналіз масового педагогічного досвіду щодо формування бережливого ставлення до природи. Вікові особливості молодших школярів. Педагогічні умови виховання учнів початкових класів. Методи та форми виховання емоційно-ціннісного ставлення до природи.
курсовая работа, добавлен 24.06.2011Формування екологічної компетентності визначається одним із пріоритетних завдань Новоїукраїнської школи. Педагогічні умови формування ціннісного ставлення до навколишнього середовища. Окресленні основні принципи організації взаємодії дитини з природою.
статья, добавлен 19.12.2022Сутність проблем формування компетентності у сфері "Природа" майбутнього фахівця дошкільної освіти у процесі професійної підготовки у вищому навчальному закладі. Формування інтересу і емоційно-ціннісного ставлення студентів до навколишньої природи.
статья, добавлен 26.08.2018Сутність поняття "ціннісне ставлення до рідного краю" та особливості його прояву у дітей молодшого шкільного віку. Перевірка ефективності моделі та педагогічних умов оптимізації процесу формування у молодших школярів ціннісного ставлення до рідного краю.
автореферат, добавлен 28.09.2015Методи, шляхи і прийоми виховання доброзичливого ставлення до однолітків у старших дошкільників. Діагностика рівня сформованості доброзичливого ставлення до однолітків. Методика виховання доброзичливості. Аналіз результатів формувального експерименту.
дипломная работа, добавлен 21.05.2017Філософські аспекти генезису естетичного ставлення особистості до природи, його психологічні особливості. Педагогічні умови формування естетичного ставлення до природи у старших дошкільників, мистецтво пейзажного живопису як ефективний його засіб.
автореферат, добавлен 29.09.2014