Структура метакогнітивної компетентності викладачів вищої школи
Підходи до дослідження зв'язку метакогнітивної активності, обізнаності, усвідомленості, метапамяті, мислення та абнотивності. Структура метакогнітивної компетентності викладачів. Особливості даного показника спеціалістів з різним педагогічним стажем.
Подобные документы
Дослідження впливу магічного мислення та механізмів партисипації на викривлення антиципації особистістю ролі та рольової компетентності психолога на прикладі курсів психологічної самоосвіти в Україні. Основні вимоги до професійної ролі психолога.
статья, добавлен 01.08.2022Аналіз українських та зарубіжних досліджень за змістом і структурою управлінської компетентності керівників, враховуючи особливості управлінської діяльності їх в правоохоронних органах. Психологічні компоненти професійної компетентності офіцерів ОВС.
статья, добавлен 21.07.2017Виявлення психологічних особливостей розвитку структурних компонентів комунікативної компетентності майбутнього логопеда. Визначення наявності кореляційного зв'язку між рівнями розвитку комунікативної компетентності та особистісно-професійною зрілістю.
статья, добавлен 05.06.2022Характеристики обізнаності особистості в конфлікті, її здатності прогнозувати, попереджати і вирішувати конфлікти. Основні підходи щодо визначення таких понять як "компетенція" та "компетентність", визначення їх складових і показників сформованості.
статья, добавлен 05.02.2019Аналіз результатів ґрунтовного теоретико-емпіричного дослідження проблеми компетентності старшокласників у спілкуванні. Відмінності у підходах різних авторів і спільність поглядів щодо тих чи інших ознак даного психологічного феномена, його компоненти.
статья, добавлен 22.03.2016Основні підходи, в межах яких вивчалася професійна компетентність юриста: системний та особистісно-інтегративний тощо. Аналіз феномену "компетентність". Особливості формування професійної компетентності фахівця. Елементи педагогічної компетентності.
статья, добавлен 09.12.2018Розгляд діагностичних можливостей тесту "Особистісний багатофакторний опитувальник Кеттелла" ("16 PF"). Сучасні підходи до визначення професійних компетенцій викладачів філологічних спеціальностей. Методичні, особистісні та професійно-особистісні риси.
статья, добавлен 06.06.2018Дослідження психологічних особливостей прокрастинації здобувачів вищої освіти завдяки встановленню зв’язку між рівнем прокрастинації та домінантними копінг-стратегіями студентів. Емоційні копінг-стратегії студентів із різним рівнем прокрастинації.
статья, добавлен 17.10.2022Формування психолого-компенсаторних компетентностей педагогічних кадрів. Здійснено спробу передбачити, запобігти та усунути психологічні ризики професійного вигорання викладачів у системі післядипломної освіти. Сприяння успіху та розвитку викладача.
статья, добавлен 20.01.2022Обґрунтування необхідності застосування тренінгових методик для педагогів. Підвищення компетентності викладачів у спілкуванні через упровадження інтерактивних методів у традиційну систему навчання. Аналіз усвідомлення важливості прийняття свого "Я".
контрольная работа, добавлен 14.04.2021Розгляд понять професійного спілкування та "комунікативної компетентності" як необхідної умови його успішного здійснення. Характеристика її структурних складових і основних ознак. Пізнавальний, поведінковий і емоційний рівень компетентності у спілкуванні.
статья, добавлен 14.05.2018Зміст поняття "мовленнєвий імідж, його дослідження. Активність мислення. Зв’язки між різними стилями мовленнєвого іміджу та психологічними особливостями активності мислення студентів. Головні показники вербальної гнучкості мисленнєвої діяльності.
статья, добавлен 06.03.2018- 113. Формування комунікативної компетентності майбутнього менеджера у процесі професійної підготовки
Проблема формування професійної компетентності майбутнього управлінця у процесі навчання. Специфіка і структура комунікацій менеджера. Модель формування комунікативної компетентності управлінця на основі методу керованого інтеріндивідного навчання.
автореферат, добавлен 27.02.2014 Аналіз понять "емоційно-етична компетентність" майбутніх вчителів, "емоційна стійкість", "емоційний інтелект", їх компонентів та зв’язку. Формування емоційно-етичної компетентності фахівця під час навчання в закладах професійно-технічної та вищої освіти.
статья, добавлен 10.08.2023Дослідження сутності професійної компетентності працівників міліції. Визначення структури та стадій становлення професійної компетентності офіцера ОВС (органів внутрішніх справ). Результати професійної діяльності працівників ОВС, їх зв'язок з особистістю.
статья, добавлен 05.02.2019- 116. Психологічні особливості розвитку професійної комунікативної компетентності у майбутніх провізорів
Сутність поняття "компетентність". Структура професійної комунікативної компетентності (ПКК) майбутніх провізорів. Основні критерії, показники й характеристики рівнів розвитку ПКК. Психолого-педагогічні чинники та умови розвитку ПКК майбутніх провізорів.
автореферат, добавлен 05.05.2015 Розвиток евристичного мислення студентів психологів у процесі їх професійної підготовки. Активне формування спрямованості та компетентності майбутнього фахівця з психології. Вдосконалення та "професіоналізація" психічних процесів, станів, досвіду.
статья, добавлен 09.01.2019- 118. Особливості професійного мислення як ресурсу подолання емоційної нестійкості у педагогічній професії
Дослідження присвячено аналізу взаємозв’язку та особливостей професійного мислення та емоційної нестійкості у педагогів. Також показано, що надситуативність мислення негативно корелює з емоційною нестійкістю, а ситуативність мислення — позитивно.
статья, добавлен 06.11.2023 Вербально-понятійне та візуальне мислення як креативні форми мислення, особливості їх розвитку та взаємозв`язку у підлітковому віці. Тренінгова програма з розвитку креативного мислення підлітків. Апробація тренінгу, ефективність його використання.
автореферат, добавлен 27.08.2015Методологія щодо розвитку інформаційної компетентності особистості. Базові принципи психології: принцип детермінізму, цілісності розвитку, єдності мислення і діяльності, антропоцентризму, діалогізації педагогічної взаємодії. Характеристика груп теорій.
статья, добавлен 01.09.2018Специфіка комунікативної компетентності як соціальної характеристики особистості. Освітній процес професійної школи як середовище здійснення комунікативної взаємодії між його учасниками. Процес формування комунікативної компетентності у ході навчання.
статья, добавлен 10.11.2021Дослідження змістових складових базових, спеціальних компетенцій майбутнього психолога - психотерапевта. Теоретичне обґрунтування особливостей психолого-педагогічних умов формування психотерапевтичної компетентності майбутніх практичних психологів.
статья, добавлен 28.07.2022Визначення сутності та змістової характеристики особистісної компоненти професійної компетентності майбутніх професіоналів з фізичної культури, яка формується у закладах вищої освіти. Дослідження професійно важливих якостей майбутнього професіонала.
статья, добавлен 09.07.2023Основні підходи щодо можливостей психологічної адаптації викладачів та студентів до освітнього процесу в постпандемічний період та в умовах військових дій. Найбільш поширені засоби оптимізації адаптаційних можливостей серед психологів та педагогів.
статья, добавлен 05.12.2023- 125. Психологічні детермінанти розвитку комунікативної компетентності менеджера освіти шкільного рівня
Експериментальне дослідження психологічних детермінант розвитку комунікативної компетентності менеджера освіти. Виявлено взаємозв’язок між рівнем комунікативної компетентності та особливостями самосвідомості, складністю, структурою критеріїв оцінювання.
диссертация, добавлен 27.04.2014