Дислексия: пути её выявления и преодоления
Психофизиологические механизмы чтения. Определение приёмов выявления нарушений чтения, путей преодоления и коррекции этих нарушений у учащихся общеобразовательной школы. определения сформированности первоначальных элементов выразительности чтения.
Подобные документы
Главный анализ речевого воспитания детей с задержкой психического развития по сравнению с нормально созревающими дошкольниками. Основная характеристика нарушения звукопроизношения. Особенности лексики, грамматического строя речи, чтения и письма.
контрольная работа, добавлен 17.10.2014Рассмотрение проблемы школьной тревожности. Определение основных причин появления школьной тревожности. Применение специальных игр и упражнений для коррекции тревожности. Разработка рекомендаций, связанных с подготовкой в государственным экзаменам.
статья, добавлен 16.03.2019Изучение методик дифференциальной диагностики и коррекции нарушений письменной речи у детей с задержкой психического развития церебрально-органического генеза. Разработка развивающего обучения коррекции нарушений письма, определение его эффективности.
дипломная работа, добавлен 12.10.2015Определение конфликта и конфликтной ситуации. Типы конфликтов и поведение в них: прогнозирование, предупреждение, регулирование. Методы преодоления конфликтов и пути эффективного разрешения. Влияние конфликтов на эффективность деятельности организации.
реферат, добавлен 10.11.2009Изучение роли состояния интеллекта исследуемого ребенка в диагностике и коррекции нарушений поведения. Характеристика особенностей поведения ребенка дошкольного и младшего школьного возраста. Анализ групп детей, нуждающихся в психологической коррекции.
статья, добавлен 13.06.2018Биологические основы и механизмы возникновения и развития стресса. Пути его преодоления и предотвращения. Главные компоненты терапевтического обучения больных в борьбе со стрессом. Гипотеза общего адаптационного синдрома и релаксация по методу Бенсона.
контрольная работа, добавлен 14.01.2011Разграничение злокачественной и доброкачественной агрессии. Основные виды поощрений и наказаний. Социализированные формы агрессивного проведения. Характеристика путей преодоления отрицательных черт поведения в дошкольном образовательном учреждении.
контрольная работа, добавлен 07.11.2022Выделение основных направлений работы специалистов общеобразовательной школы и требований к педагогу, необходимых для эффективной работы по профилактике и коррекции девиантного поведения. Виды прогнозирования девиантного поведения в условиях школы.
статья, добавлен 30.08.2018Теоретический анализ подходов к использованию психологических средств метафоры в процессе оказания психологической помощи личности. Разработка специальной программы преодоления психологических нарушений социализации подростков средствами метафоры.
автореферат, добавлен 09.04.2018Осуществление диагностики типа школьной мотивации у старшеклассников. Сравнительный анализ показателей выраженности различных мотивов у лицеистов и учащихся общеобразовательной школы. Рассмотрение проявлений ориентации школьников на внешнюю оценку.
статья, добавлен 23.04.2017Методики коррекции нарушений развития детей, используемые в области нейропсихологии. Гимнастика мозга П. Деннисона. Метод замещающего дизонтогенеза А.В. Семенович. Сенсорная интеграция Дж. Айрис, оценка нейромоторной готовности к обучению П. Блайта.
статья, добавлен 29.04.2019Гипотеза общего адаптационного синдрома. Пути преодоления индивидом стрессовых ситуаций. Основные компоненты терапевтического обучения больного в борьбе со стрессом. Клиническое применение поведенческих аутогенных релаксационных методик психотерапии.
реферат, добавлен 18.01.2014Анализ кратковременных, но периодических всплесков агрессивного поведения у подростков. Углубленное изучение эмоциональных реакций и их составляющих, психологических защит, для выявления основных направлений работы социально-психологической службы школы.
статья, добавлен 22.09.2022Теоретические основы методики преодоления конфликтов и стрессов. Понятие конфликта, его сущность, стратегия поведения. Особенности преодоления стресса в учебном процессе. Влияние стрессогенного фактора в школьном процессе на здоровье учащихся и учителей.
реферат, добавлен 07.07.2015Выявление ведущих факторов развития нарушений адаптации к школьному обучению учащихся начальных классов общеобразовательных школ, возможностей их компенсации и коррекции. Определение путей развития и факторов риска развития школьной дезадаптации.
статья, добавлен 15.06.2023Понятие и сущность поведения, принципы и направления исследования данной проблемы в психологии, критерии определения нормы и причины ее нарушения. Порядок разработки эффективной программы диагностики и коррекции нарушений поведения детей с аутизмом.
курсовая работа, добавлен 14.11.2013Рассмотрение проблемы соматизированных психических нарушений. Весь континуум патологии (называемый нами "психосоматическим") от соматического к психическому полюсу проявляется личностным, невротическим, психотическим и соматическим уровнями нарушений.
доклад, добавлен 20.04.2011Разработка диагностического инструментария для быстрого выявления риска развития аутизма у детей 3-4 лет. Проверка факторной валидности и эффективности разработанной Шкалы Аутизма на более широкой выборке. Изучение ошибок диагностики риска заболевания.
статья, добавлен 27.10.2022Необходимость выявления специфических особенностей возникновения и проявления трудностей в обучении математике у студентов вузов. Проблема специального психологического исследования трудностей в обучении математике у студентов и условия их преодоления.
автореферат, добавлен 29.07.2018Понятие стресса, его роль в возникновении не только нарушений психической деятельности человека или ряда заболеваний внутренних органов. Его типы и формы проявления, причины и предпосылки возникновения, методы борьбы. Психологический климат в коллективе.
курсовая работа, добавлен 19.02.2016Диагностические методики для выявления выраженности эмоциональных нарушений в поведении детей. Особенности их выраженности в поведении детей с речевой патологией в сравнении с нормально развивающимися сверстниками. Порядок проведения эксперимента.
статья, добавлен 05.05.2019- 47. Возможности когнитивной тренировки как метода коррекции возрастных нарушений когнитивного контроля
Снижение эффективности когнитивного контроля как одно из наиболее характерных признаков когнитивного старения. Особенности применения методов тренировки элементарных когнитивных функций, анализ их потенциала как средства коррекции возрастных нарушений.
статья, добавлен 13.06.2018 Характеристика выявления уровневого характера формирования координационного компонента психомоторных способностей музыкантов. Анализ определения психофизиологических механизмов, способствующих эффективному развитию музыкально-исполнительской техники.
статья, добавлен 13.06.2018Типы тревожности как свойства личности. Причины возникновения и развития сложностей и учебной тревожности у персоговорящих учащихся, изучающих русский язык как иностранный. Рекомендации для уменьшения или преодоления данного психологического явления.
статья, добавлен 19.03.2018Определение понятия и разновидностей конфликтов; описание путей их предупреждения и преодоления. Особенности построения отношений между директором школы и учителями. Характеристика методов, направленных на психологическую перестройку "трудных" учителей.
контрольная работа, добавлен 11.01.2012