Влияние знаково-символического продукта на формирование образовательной среды и развитие морального сознания учащихся
Факторы, детерминирующие развитие морального сознания личности. Степень влияния знаково-символического продукта на формирование образовательной среды. Отрицательно-вредное, положительно-полезное влияние образовательной среды на развитие личности учащихся.
Подобные документы
Результаты исследований о психологических особенностях и структуре поликультурной образовательной среды. Взаимосвязь образования, культуры и социума. Межличностное взаимодействие в условиях образовательного процесса субъектов-носителей разных культур.
статья, добавлен 05.02.2021Моделирование и технологии создания психологической безопасности образовательной среды. Понятие психологического здоровья участников образовательного процесса, основные возможности его сохранения. Особенности витального уровня психологического здоровья.
курсовая работа, добавлен 23.03.2012Общее представление о личности, ее структура. Классификация потребностей, зависимость от общественного сознания и уровня развития социальной и природной среды. Социоэкономическое развитие: мотивы и мотивации, индивидуальные и общественные интересы.
контрольная работа, добавлен 07.02.2010Особенности понятия "личность". Профессиональные взгляды на явление человеческой личности. Влияние на личность социальной среды, в которой она развивается. Психологические теории личности. Биологические и социальные факторы становления личности.
статья, добавлен 19.02.2019Оценка взаимосвязи между психологической безопасности образовательной среды и одаренности в младшем школьном возрасте по методике "Психологическая защищенность, комфортность, удовлетворенность" И.А. Баевой и методике "Карта одаренности" А.И. Савенкова.
статья, добавлен 25.01.2022Раскрытие психолого-педагогических условий создания здоровьеразвивающей среды в образовательной организации. Ухудшение состояния здоровья детей в период их обучения в школе. Рост процента патологий лор-органов. Выражение состояние школьной тревожности.
статья, добавлен 17.07.2018Влияние социальной среды и общения ребенка на психическое развитие и формирование личности. Значение социальний ситуации развития в младенчестве, в раннем, дошкольном, младшем школьном, подростковом, юношеском возрасте, в период зрелости и старости.
реферат, добавлен 30.11.2009Неофрейдизм как направление в психологии, психиатрии, социологии и философии. Рассмотрение концепции базовой личности. Роль этнопсихологических изысканий этнографов в отклонении теорий Фрейда. Влияние сознания и социального фактора на развитие личности.
доклад, добавлен 19.01.2014Влияние искусства на формирование духовной культуры личности, всестороннего развития ребёнка. Духовность в содержании искусства. Роль эстетического воспитания в развитии личности. Основы устойчивого эмоционального отношения к различным явлениям жизни.
реферат, добавлен 16.04.2011Способность рассуждать и мыслить абстрактно - существенное отличие человека от животных. Психологические характеристики сознания как высшего уровня отражения человеком действительности. Историческое развитие сознания. "Я-концепция" и самооценка.
реферат, добавлен 16.03.2011Психолого-педагогическая оценка механизмов формирования Я-концепции у студентов образовательных учреждений. Определение когнитивных, эмоциональных, поведенческих компонентов личности учащихся. Влияние инструментального музицирования на развитие личности.
статья, добавлен 09.05.2016Влияние среды и воспитания на развитие личности. Уровни психического (умственного) развития. Психогенные расстройства у детей и подростков как распространенные патологические состояния. Темперамент и характер, их влияние на возникновение неврозов.
контрольная работа, добавлен 24.12.2010Рассмотрение понятия "моральное сознание" с позиций ученых. Анализ концепций морального сознания и представление различий в подходах изучения этого феномена. Составляющие морального сознания в когнитивной, эмоциональной и деятельностной концепциях.
статья, добавлен 06.03.2018Определение сущности понятия "психологически безопасная образовательная среда", условия создания которой в настоящее время приобретают особый уровень государственного значения. Разработка основных компетенций будущего психолога образовательной среды.
статья, добавлен 26.10.2018Проблема человеческого потенциала как одна из наиболее актуальных проблем социальных и гуманитарных наук. Развитие и самоопределение личности. Отношение личности к своим возможностям. Психологические понятия, связанные с человеческим потенциалом.
реферат, добавлен 06.09.2010Анализ влияния различных факторов окружающей среды на эмоциональное состояние человека и на развитие психики: климат, природные условия и ритмы, космическая и Солнечная жизнь, Земля. Характеристики кругов влияния. Природный ландшафт и жизненный тонус.
контрольная работа, добавлен 19.11.2010Эмоциональная безопасности гуманитарного ВУЗа у студентов находящихся на разных уровнях образования (бакалавриат и магистратура). Различная зависимость от уровня обучения и факторов рисков эмоциональная безопасность образовательной среды у студентов.
статья, добавлен 09.03.2019Общение как важный фактор развития личности. Влияние семейной микросреды на развитие личности ребенка. Взаимоотношения ребенка и "детского общества". Влияние взрослого на формирование личности ребенка. Предупреждение преступлений несовершеннолетних.
контрольная работа, добавлен 12.06.2012Выявление основных принципов предметно-пространственной организации образовательной среды вуза, влияющих на психологическое восприятие этой среды. Психологические типы потребителей образовательного процесса и средовое наполнение интерьерного пространства.
статья, добавлен 19.04.2021Влияние характера педагогического общения на психическое развитие детей. Основные характеристики общения в системе отношений учителя и учащихся. Создание ощущения психологического комфорта, стимулирующего деятельность и психическое развитие учащихся.
статья, добавлен 29.06.2018Влияние биологических факторов на формирование и развитие личности человека. Становление личности в концепции Э. Эриксона. Соотношение социализации и индивидуализации человека как важная проблема его социализации. Основные теории развития личности.
реферат, добавлен 09.06.2016Пути возникновения символического действия в игре. Механизм перехода от предметного действия к игровому, понимание сходства символического и реального. Выделение в деятельности таких компонентов, как замещаемое, заместители и отношения между ними.
реферат, добавлен 14.03.2011Общие характеристики игры. Определение игры, ее сущность и особенности. Классификация и виды игр. Развитие личности ребенка под влиянием игры. Влияние игры на развитие и формирование личности и воли ребенка. Игра и эмоциональное развитие детей.
курсовая работа, добавлен 22.04.2010Анализ возможности формирования установок антитеррористического сознания на уровне смысловых структур личности и их включенность в смысложизненную концепцию личности (СЖКЛ). Формирование гуманитарной направленности как одной из составляющих СЖКЛ.
статья, добавлен 12.02.2019- 75. Представления студентов о психологической безопасности образовательной среды лингвистического вуза
Изучение представлений студентов о психологической безопасности образовательной среды лингвистического вуза. Характеристики безопасности, обусловленные специфической направленностью субъектов. Адаптивность и прогнозируемая успешность будущей профессии.
статья, добавлен 11.05.2022