Дифференцированное обучение при подготовке будущих учителей естественно-научных дисциплин
Рассмотрение дифференцированного обучения в естественно-научном классе и стратегий оценки, доступа к материалам и деятельности. Взаимосвязь факторов, влияющих на академический опыт учащихся. Рассмотрение параметров дифференциации своих учеников.
Подобные документы
- 26. Особенности организации самостоятельной работы студентов при подготовке будущих учителей технологии
Рассмотрение вопросов повышения качества вузовского обучения, направленных на приобретение технологических навыков. Знакомство с основными особенностями и проблемами организации самостоятельной работы студентов при подготовке будущих учителей технологии.
статья, добавлен 20.08.2020 Разные проявления мотивации в плане сдвигов отдельных мотивов в учебной деятельности, ориентированных на значимые цели учения. Изучение динамической системы мотивации учения студентов естественно-научных и гуманитарных академических групп университета.
статья, добавлен 08.01.2021Сущность дифференциации обучения, ее цели, принципы, проблемы, разновидность и некоторые аспекты каждого вида. Анализ уровневой дифференциации в обучении математике. Рассмотрение различных приемов дифференцированного обучения на разных типах уроков.
реферат, добавлен 22.05.2009Трактовка категории "принцип обучения" в теории методики изучения иностранных языков. Подход к отбору ключевых дидактических и методических принципов деятельности педагога Г.В. Роговой. Рассмотрение определенных правил для учителя иностранного языка.
статья, добавлен 18.02.2021Знакомство с вопросами организации автоматизированного контроля уровня подготовленности студентов отсроченного во времени на примере естественно-научных дисциплин. Особенности разработки тестового материала, предназначенного для проверки знаний студентов.
статья, добавлен 03.09.2021Теоретическое обоснование и экспериментальная проверка эффективности модели реализации компетентностного подхода к обучению учащихся непрофильных классов математике и естественно-научным дисциплинам. Обучение как процесс познания целости реального мира.
автореферат, добавлен 01.05.2018Определение и теоретическое обоснование компонентов, критериев и уровней сформированности подготовки будущих учителей к развитию культуры здоровья учеников общеобразовательной школы. Система интеграции мотивационного смыслового и деятельного обучения.
статья, добавлен 05.03.2016Дифференцированное обучение как организация учебного процесса, учитывающее индивидуально-психологические особенности личности, формируются группы учащихся с различным содержанием образования, методами обучения. Результаты знаний по русскому языку.
статья, добавлен 30.12.2020Диагностика уровня развития познавательных интересов и мотивов учащихся начальных классов. Характеристика наглядных методов и средств обучения, их использование в процессе усвоения младшими школьниками естественно-математических и гуманитарных дисциплин.
курсовая работа, добавлен 12.01.2017Обоснование преимуществ применения метода интервью для оценки компетентности. Рассмотрение средств оценки для естественно-научных, технических направлений обучения и гуманитарного, экономического образования. Методика применения фонда оценочных средств.
статья, добавлен 03.02.2019Эффективная учебная самоорганизация студентов как залог качественной естественно-научной подготовки. Средства оптимизации саморегулируемого обучения в медицинском вузе. Направления улучшения качества естественно-научного образования студентов-медиков.
статья, добавлен 15.07.2021Результаты сопоставительного исследования систем практической подготовки будущих учителей в США, Канаде, Великобритании, Германии и Нидерландах. Диалектическая периодизация трансформации системы практической подготовки будущих учителей за рубежом.
статья, добавлен 27.06.2023- 38. Подготовка будущих учителей трудового обучения к творческому проектированию межпредметного характера
Содержание процесса подготовки будущих учителей трудового обучения к творческому проектированию межпредметного характера. Учебно-методический и практический опыт учителей по работе с материальными творческими проектами межпредметного характера.
статья, добавлен 14.10.2018 Рассмотрение проблем подготовки будущих учителей к воспитательной деятельности в школе. Раскрытие основных сдерживающих факторов в подготовке студентов. Ознакомление с рекомендациями, направленными на повышение качества знаний будущего педагога.
статья, добавлен 20.09.2018Разработка интегрированного учебного плана на совместное обучение с группой универсального обучения и группой естественно-математического профиля. Организация профильного обучения на основе уровневой дифференциации. Моделирование учебного плана в школе.
статья, добавлен 12.11.2018Качественные признаки художественно-творческой деятельности будущих учителей музыки. Задачи спецкурса "Интеграция дисциплин художественно-эстетического цикла". Способы оптимизации профессиональной подготовки студентов музыкально-педагогических вузов.
статья, добавлен 23.01.2018Рассмотрение сущности компетентностного подхода, условий его реализации в профессиональной подготовке. Раскрытие методов осуществления компетентностного подхода, а также примеры их использования в процессе преподавания педагогических дисциплин в вузе.
статья, добавлен 01.03.2019Разработка целей, процессов усвоения содержания обучения, способов поддержки учащихся. Рассмотрение основных принципов учебных стратегий. Разработка стратегий самоуправляемого обучения и стратегий обучения планированию карьеры. Коммуникативные стратегии.
презентация, добавлен 02.05.2016Определение понятия задачного метода в психолого-педагогической и методической литературе. Сущность понятий дифференциации и индивидуализации. Система количественных и качественных задач и методика осуществления дифференцированного обучения учащихся.
дипломная работа, добавлен 08.02.2015Определение основных аспектов отличий технических дисциплин от гуманитарных. Исследование структуры и процессов функционирования технических объектов, которые поддаются формализации с использованием методов современных естественно научных дисциплин.
статья, добавлен 02.04.2019Групповые методы обучения. Характеристика уровней коллективной учебно-познавательной деятельности И.В. Первина. Способы деления учеников на группы. Разновидности групповых технологий. Организация групповой работы учащихся на уроке физики в 7 классе.
контрольная работа, добавлен 17.01.2012Дифференциация как организация учебного процесса с учетом доминирующих особенностей группы учащихся. Знакомство с проблемами становления системы образования в России в настоящее время. Характеристика основных преимуществ дифференцированного обучения.
реферат, добавлен 12.02.2020Анализ проблемы создания инструментария для диагностики формирования компетенций в рамках естественно-научных дисциплин. Методы и средства диагностики в лабораторных практикумах, предназначенная для оперативного управления формированием компетенций.
статья, добавлен 15.07.2021Рассмотрение преимуществ индивидуально-дифференцированного обучения в школе и основ методической работы для его обеспечения. Обоснование необходимости разделения заданий по уровню сложности и по степени заинтересованности учеников в какой-либо теме.
статья, добавлен 05.05.2015Сущность интегративно-дифференцированного подхода к обучению сельских школьников. Существующие и прогнозируемые тенденции развития образования на селе. Разработка концепции обучения сельских школьников с позиций интегративно-дифференцированного подхода.
автореферат, добавлен 13.11.2010