(Не)змішане навчання у вищій школі: погляди учасників освітнього процесу щодо (не)змішування
Використання різних моделей організації навчання. Порівняння поглядів учасників освітнього процесу в умовах класичного університету щодо вибору моделі організації навчання у вищій школі залежно від співвідношення традиційного та дистанційного навчання.
Подобные документы
Розкриття сутності "студентоцентрованого навчання" як нової парадигми організації освітнього процесу у вищій школі. Сприяння формуванню суб’єктної позиції студента і створення умов для гармонійного розвитку особистості. Мотивація студентів до навчання.
статья, добавлен 03.07.2023Історія розвитку навчального процесу в середній школі в умовах дистанційного, онлайнового і змішаного навчання та документальний супровід. Переваги та виклики впровадження моделей "Перевернутий клас", "Ротація за лабораторіями". Сучасний стан дистосвіти.
статья, добавлен 22.02.2023Аналіз дидактичних прийомів дистанційного навчання та форм організації освітнього процесу. Формування критеріїв ефективності, дидактичних засобів організації дистанційного навчання. Застосування моделей дистанційної освіти на базі одного університету.
статья, добавлен 24.08.2023Періодизація історії розвитку кореспондентського, відкритого і дистанційного та електронного навчання в Європі, в тому числі в Україні, та Північній Америці. Провідні тенденції розвитку дистанційного навчання у зарубіжній і вітчизняній вищій школі.
автореферат, добавлен 06.11.2013Погляди студентів, аспірантів, викладачів щодо очної та заочної форми здобуття вищої освіти у контексті використання традиційного (аудиторного, віч-на-віч), змішаного та дистанційного навчання в умовах університету. Вибір моделі організації навчання.
статья, добавлен 03.12.2022Ознайомлення з думкою безпосередніх учасників освітнього процесу (студентів) щодо якості впровадженої дистанційної освіти. Визначення та характеристика ефективності процесу впровадження дистанційного навчання та адаптації до нього студентів-медиків.
статья, добавлен 04.09.2022Використання методів математичної статистики для перевірки результатів соціально-педагогічного експерименту. Оволодіння викладачами методами психолого-педагогічних досліджень організації освітнього процесу, оволодіння сучасними методами навчання.
статья, добавлен 28.08.2020Аналіз поширення цифрових форм викладання та навчання. Опис основних процесів функціонування Е-навчання у закладах вищої освіти країн Європейського Союзу. Оцінка застосування цього інструменту у підвищені ефективності та якості освітнього процесу.
статья, добавлен 17.01.2024- 34. Організаційно-методичні особливості реалізації дистанційного навчання фізики в закладах вищої освіти
Актуалізація проблеми організаційно-методичної підтримки дистанційного навчання фізики. Дистанційне навчання у вищій школі як результативний інструмент підтримки освітнього процесу з фізики та забезпечення доступу здобувачів до якісних освітніх послуг.
статья, добавлен 07.11.2023 Аналіз сутності та особливостей інноваційного навчання, його вплив на розвиток інноваційної особистості майбутнього фахівця. Доведення позитивного впливу досвіду інноваційної діяльності викладачів на ефективність навчального процесу у вищій школі.
статья, добавлен 06.02.2019Розгля теми дистанційного навчання англійської мови у вищій школі. Аналіз особливостей предмету "англійська мова". Виокремлення переваг дистанційного навчання в противагу традиційному. Характеристика прийомів та методів викладання англійської мови.
статья, добавлен 28.12.2022Кардинальні зміни в організації освітнього процесу задля збереження здоров’я і життя всіх учасників освітнього процесу. Створення безпечного освітнього середовища й належних умов для навчання, саморозвитку та педагогічної діяльності в нових реаліях.
статья, добавлен 23.05.2023Визначення ключових умов для організації змішаного навчання учасників освітнього процесу у загальноосвітній школі. Принципи функціонування електронного освітнього середовища у ЗЗСО. Санітарно-гігієнічні вимоги при роботі з технічними освітніми ресурсами.
статья, добавлен 20.06.2024Висвітлено проблеми, які виникли в учасників освітнього процесу під час вимушеного дистанційного навчання на тлі світової пандемії. Описано, як відбувалося впровадження навчання "на відстані" в освітній процес початкової школи сільської місцевості.
статья, добавлен 23.06.2022Використання веб-орієнтованих технологій для організації здоров'язбережувального навчання у початковій школі. Наявність високого педагогічного потенціалу, що надає можливість усім суб'єктам освітнього процесу брати участь у організації навчання.
статья, добавлен 28.10.2020Аналіз засобів визначення кількісних і якісних параметрів технології навчання. Виявлення недоліків організації сучасного контролю у вищій школі. Особливості оцінювання результатів навчання студентів за накопичувальною бально-рейтинговою системою.
статья, добавлен 07.11.2022- 42. Особливості формування професійної компетентності майбутніх вчителів в умовах дистанційного навчання
Аналіз специфіки дистанційного навчання студентів закладів вищої освіти, особливості адаптації всіх учасників освітнього процесу до умов організації навчання в цьому форматі відповідно досліджень сучасних науковців. Компоненти професійної компетентності.
статья, добавлен 22.10.2023 Різниця у методиці навчання історії у вищій школі порівняно з загальноосвітньою. Основні відмінності методики навчання історії від методик навчання інших предметів, що вивчаються у вищій школі. Специфіка історичних знань, які опановують студенти у ВНЗ.
статья, добавлен 30.08.2012Розглядається питання ідентифікації, аутентифікації та авторизації учасників освітнього процесу під час провадження технологій дистанційного навчання. Пропонується система представлення ролей в електронному освітньому середовищі закладу вищої освіти.
статья, добавлен 22.07.2022Зміст інноваційних технологій, процес їх упровадження в практику організації освітнього процесу у вищій школі. Використання інформаційних технологій при проведенні лекційних занять, їх роль у веб-квестах, вебінарах як різновидах комп’ютерних технологій.
статья, добавлен 03.02.2018Необхідність групування методів навчання за певними ознаками та встановлення між ними функціональних зв'язків. Класифікація методів навчання за рекомендаціями Ю.К. Бабанського. Використання дискусійних методів як засобів навчання у вищій школі.
реферат, добавлен 28.06.2015- 47. Підготовка андрагогів до організації освітнього процесу засобами технологій дистанційного навчання
Процес підготовки андрагогів системи підвищення кваліфікації до організації освітнього процесу засобами технологій дистанційного навчання. Категорії андрагогів, їх функції і роль в організації освітнього процесу, інформаційно-комунікаційна компетентність.
статья, добавлен 19.03.2023 Розгляд специфіки організації дистанційного навчання в Україні під час пандемії COVID-19 та воєнного стану. Моніторинг і контроль якості знань учасників освітнього процесу. Характеристика цифрових платформ Moodle, Google Classroom, Zoom, Microsoft Teams.
статья, добавлен 01.08.2024Визначення можливостей різних технологій щодо забезпечення якості освітнього процесу під час організації освітнього процесу за змішаною формою навчання з використанням цифрових технологій. З'ясування основних типів цифрових навчальних матеріалів.
статья, добавлен 07.07.2022Стаття присвячена розгляду теоретичних та досліджень щодо стану та проблем у викладанні іноземної мови в умовах змішаного навчання у вищій школі України. Навчання іноземній мови у змішаному форматі – особливий виклик для науково-педагогічних працівників.
статья, добавлен 12.11.2023