О нейропсихологии
Функциональное взаимодействие блоков мозга. Нарушение речи при локальных поражениях мозга, проблема афазий. Специфика нейропсихологической диагностики в дошкольном возрасте 5-6 лет. Конспект лекций "Основы нейропсихологии: учебное пособие" Литвиновой Г.В.
Подобные документы
Предмет и задачи нейропсихологии. Эволюция взглядов на проблему соотношения "мозг и психика". Пересмотр понятия "функция", современные представления о ВПФ. Понятие симптома. Синдромный подход в нейропсихологии. Классификация нейропсихологических факторов.
шпаргалка, добавлен 03.11.2022Характеристика фонематических процессов с точки зрения нейропсихологии и психологии. Основные принципы звукового аналитико-синтетического метода обучения грамоте. Важнейшие особенности развития фонемного слуха у детей с тяжелыми нарушениями речи.
дипломная работа, добавлен 18.02.2015Характеристика нейропсихологии детского возраста. Психическое развитие как динамический, иерархически организованный, системный энергоинформационный процесс. Знакомство с особенностями формирования мозговой организации психических процессов в онтогенезе.
контрольная работа, добавлен 08.07.2013Первые нейропсихологические исследования. Тесное взаимодействие нейропсихологов с клиническими работниками: невропатологами, нейрохирургами, морфологами, физиологами. Основные инструменты отечественной клинической нейропсихологической диагностики.
реферат, добавлен 22.01.2015Рассмотрение свойств памяти как высшей психической функции. Исследование механизма сохранения информации о раздражителе после того, как его действие уже прекратилось. Характеристика последствий травм головного мозга. Исследование памяти в нейропсихологии.
реферат, добавлен 22.04.2015Польза занятий йогой для детского развития: позиция нейропсихологии. Владение телом в основе самоконтроля. Воздействие на подкорковые энергетические центры мозга. Повышение энергетического тонуса. Йога - средство от стресса. Детский интеллект и речь.
реферат, добавлен 17.02.2014Произвольность регуляции психических функций. Сущность апраксии, её классификация и характеристика. Особенности произвольных движений, механизмы и закономерности их организации. Принципы организации поведенческих реакций, проблема речи в нейропсихологии.
курсовая работа, добавлен 20.12.2016Общая характеристика условий психического развития в дошкольном возрасте. Воображение как одно из важнейших новообразований дошкольного возраста. Взаимодействие и взаимосвязь различных форм мышления. Кризис семи лет и проблема готовности ребёнка к школе.
реферат, добавлен 05.06.2016Общая структурно-функциональная модель работы мозга. Функциональные блоки мозга. Первый блок: энергетический блок. Второй блок: прием, переработка, хранение экстероцептивной информации. Третий блок: программирование, регуляция и контроль информации.
реферат, добавлен 10.03.2020Взаимодействие структур мозга человека при решении задач на категоризацию зрительно предъявляемых слов. Микроструктурный анализ осцилляторной активности мозга, определяющий локализации дипольных источников активированных частотно-селективных генераторов.
статья, добавлен 11.06.2018- 36. Нарушение памяти
Особенности расстройства памяти. Нарушение памяти при распространенных психических заболеваниях: шизофрения, маниакально-депрессивный психоз, эпилепсия, олигофрения. Амнестический (корсаковский) синдром при органических поражениях мозга и его особенности.
контрольная работа, добавлен 22.01.2009 Характеристика основных форм отражения, свойственных органической и неорганической материи. Качественное отличие строения и функционирования мозга животного от мозга человека. Сходство и различие звуковой сигнализации животных и человеческой речи.
контрольная работа, добавлен 10.04.2013"Три кита" логоритмики как музыка, речь и движение. Общая характеристика различных программ диагностики, использующих потенциал нейропсихологии. Рассмотрение основных особенностей использования приемов инструментального и вокального музицирования.
статья, добавлен 20.05.2022Развитие ощущения, восприятия, памяти в дошкольном возрасте. Главные особенности совершенствования внимания. Формирование мышления и речи. Понимание литературных произведений. Саморегулятивная и знаковая функция речи у детей дошкольного возраста.
контрольная работа, добавлен 06.10.2015Анализ современной детской нейропсихологии. Изучение эффективности нейропсихологического коррекционного воздействия на невербальные и вербальные высшие психические функции детей младшего школьного возраста с легкой степенью умственной отсталости.
статья, добавлен 05.07.2021Взаимодействие отдельных структур мозга и их влияние на возникновение эмоций. Перегородка, свод и поясная извилина. Структуры мозга, участвующие в эмоциях. Кора больших полушарий. Нервные центры эмоций. Физиологические основы эмоций. Теории эмоций Барда.
реферат, добавлен 20.12.2010Функции письма, его психологическое строение. Причины аграфии, нарушения письменной речи в концепции Вернике–Лихтгейма. Классификация аграфий А. Лейшнера. Внутреннее компонентное строение письма, его взаимодействие с другими психическими функциями.
статья, добавлен 23.06.2018Речь как психолингвистический процесс, форма существования человеческого языка. Развитие функций речи в дошкольном возрасте. Развитие понимания речи, ее разговорной формы. Закономерности усвоения речи. Проблема речи и мышления ребенка в учении Ж. Пиаже.
курсовая работа, добавлен 27.12.2015- 44. Мозг и психика
Психология как наука о сознании и поведении человека, изучающая объективные закономерности и механизмы психики. Биологическая характеристика мозга. Физиологическая структура и особенности функционирования нервной системы. Взаимодействие мозга и психики.
реферат, добавлен 18.12.2014 Память как совокупность процессов, связанных с организацией и сохранением прошлого опыта, ее свойства и назначение, принцип работы соответствующего мозгового аппарата. Разновидности нарушений памяти, их характеристика: гипомнезия, амнезия, парамнезия.
реферат, добавлен 13.12.20093 основных структурно-функциональных блока мозга согласно концепции А.Р.Лурин. Основные положения, касающиеся асимметрии мозга. Понятие "расщепленный мозг". Примеры нарушения деятельности мозга. Основные правила здравого ума.
контрольная работа, добавлен 12.01.2014- 47. Мозг и психика
Изучение взаимосвязи головного мозга и психики. Ознакомление с назначением блоков мозга: переработкой и хранением информации, программированием, регуляцией и контролем деятельности. Рассмотрение движения нервных процессов в коре больших полушарий.
реферат, добавлен 24.06.2014 Диагностическая работа в отношении пространственных представлений в детском возрасте. Количественные и качественные различия, возникающие при выполнении заданий в зависимости от возраста. Изучение оптико-пространственной деятельности в нейропсихологии.
курсовая работа, добавлен 25.12.2014Исследование работы мозга и организма человека с психологическими явлениями и поведением И.М. Сеченовым. Анализ автономных блоков головного мозга. Описание психического, нервно-физиологического в его работе. Изучение роли мозжечка в координации движений.
реферат, добавлен 23.10.2016Развитие самосознания в раннем и дошкольном возрасте. Особенности проявления и развития рефлексии в дошкольном возрасте у детей с общим недоразвитием речи. Выявление закономерностей развития рефлексивных способностей как основа социализации ребенка.
курсовая работа, добавлен 12.04.2019