ІІ етап LI Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики
Приклади задач і їх розв'язування для 7-11 класів теоретичного та експериментального турів другого етап LI Всеукраїнської учнівської олімпіади з фізики. Цікаві логічні задачі з фізики з різним рівнем складності. Логічні завдання для розвитку мислення.
Подобные документы
Обґрунтування підходів до формування та реалізації виховної функції навчання фізики. Методи, форми і засоби, які забезпечують реалізацію виховних функцій навчання фізики в коледжах. Аналіз підручників фізики, що використовуються у навчальному процесі.
статья, добавлен 10.05.2023- 52. Сюжетні задачі фізичного змісту як засіб пропедевтики фізики у 5-6 класах загальноосвітньої школи
Можливі взаємодії курсу математики і природознавства в аспекті пропедевтики фізичних знань під час розв'язування текстових задач. Алгоритм складання сюжетної задачі фізичного змісту. Вимоги до методики формування і розвитку початкових фізичних уявлень.
статья, добавлен 05.12.2018 Теоретичні основи інтенсифікації навчання фізики в контексті використання нових інформаційних технологій. Організація та результати експериментального навчання фізики у старших класах загальноосвітньої школи з використанням нових комп’ютерних технологій.
автореферат, добавлен 19.04.2014Написання програми для визначення мінімальної вартості трьох відрізків, з яких можна скласти трикутник. Знаходження максимального об'єму будівлі, яку можна збудувати на заданій ділянці. Визначення загального часу виконання програми за процедурою.
статья, добавлен 25.03.2016Дослідження сучасних наукових підходів щодо компонентів предметної компетентності з фізики учнів гімназії та способів її формування. Аналіз методичних засад добору структури та змісту підручника з фізики як засобу розвитку наукового стилю мислення учнів.
статья, добавлен 13.10.2018Визначення сутності поняття компетентнісно орієнтованої задачі; розробка критеріїв відбору компетентнісно орієнтованих задач із фізики; конкретизувати їх зміст для різних видів ключових компетентностей. Використання фізичних знань у життєвих ситуаціях.
статья, добавлен 05.11.2018Розробка методичного підходу для вирішення завдань при профільному проведенні практичних занять з фізики для студентів інженерно-технічних спеціальностей вищих закладів освіти. Можливості запровадження у навчальний процес нової схеми розв'язування задач.
статья, добавлен 21.07.2018Розв'язання проблеми залучення учнів до активної навчально-пізнавальної діяльності на уроках фізики. Сутність та принципи застосування інтерактивних технологій у навчанні фізики в загальноосвітній школі. Способи активізації пізнавальної діяльності учнів.
статья, добавлен 01.09.2021Дослідження питань навчально-виховного процесу на уроках фізики в допоміжній школі. Формування пізнавальної активності як основа розвитку творчої навчально-пізнавальної діяльності. Розвиток пізнавальної активності учнів 7-9-х класів на уроках фізики.
статья, добавлен 02.06.2018Досліджено характерні особливості формування креативності та творчого мислення у здобувачів вищої освіти під час вивчення загального курсу фізики. Також розглянуто деякі форми роботи студентів на заняттях у процесі вивчення загального курсу фізики.
статья, добавлен 24.07.2022Висвітлені ключові аспекти зародження фізики низьких температур в столиці української фізики - Харкові. Проаналізовано становлення інститутів, науково-дослідних центрів, що мали великий вплив на розвиток не тільки української науки, а й світової в цілому.
статья, добавлен 06.04.2019Рекомендації щодо відображення сучасних досягнень фізики як науки у шкільному курсі. Протиріччя між сучасними науковими уявленнями в галузі фізики та змістом навчальних програм. Програма елективного курсу "Основи сучасної фізики" для учнів старшої школи.
статья, добавлен 13.05.2018Особливість отримання студентами знань з загальної, експериментальної та теоретичної фізики. Формування цілісного уявлення про зміст, основні етапи та тенденції історичного розвитку основних напрямків фізики і методології вивчення фізичних процесів.
статья, добавлен 05.03.2019Документи та правова база, що визначають зміст тесту з фізики. Розподіл завдань тесту ЗНО-2011 з фізики за розділами програми. Структура тесту зовнішнього незалежного оцінювання. Розподіл результатів ЗНО з фізики за кількістю набраних тестових балів.
презентация, добавлен 06.06.2012Місце фізичних задач у навчально-виховному процесі з фізики вищих навчальних закладів. Методичні основи використання фізичних задач як найбільш ефективного засобу розвитку дивергентного мислення студентів та підвищення рівня їх навчальних досягнень.
автореферат, добавлен 27.07.2015Вивчення стану інтеграції знань у науці, дидактиці та шкільній практиці. Аналіз проблем інтеграції знань учнів з фізики і математики та виявлення резервів їх розв’язання. Система показників та критерії рівня сформованості творчого мислення учня.
автореферат, добавлен 29.09.2014- 67. Дидактичні основи використання еталонних вимірників якості знань у навчанні фізики старшокласників
Можливості управління навчально-пізнавальною діяльністю учнів з фізики. Дослідження можливостей цілеспрямованого застосування цілей-еталонів до розвитку творчих здібностей та активізації пізнавальної діяльності старшокласників у вивченні фізики.
автореферат, добавлен 29.09.2015 Розподіл задач за рівнем складністі, за предметною галуззю, за засобами, які слід використати для їх розв'язування, за отриманими результатами тощо. Компетентнісні задачі, їх мета та основні особливості. Розробка алгоритму розв'язування різних задач.
презентация, добавлен 02.12.2018Методичні засади вивчення астрономії у процесі підготовки майбутніх учителів фізики. Методичні основи формування природничо-наукового світогляду майбутніх учителів фізики на засадах врахування та використання міжпредметних зв’язків фізики та астрономії.
статья, добавлен 30.05.2020Розроблення методичної системи формування інтегрованих знань з курсу "Теорія і методика навчання фізики" і психолого-педагогічних дисциплін в процесі підготовки майбутнього вчителя фізики. Проведення інтегрованих занять з методики навчання фізики.
автореферат, добавлен 28.09.2015Тест як оперативний і масовий педагогічний засіб, який здійснює у навчально-виховному процесі з фізики не лише контролюючу, а й виховну, розвиваючу й навчаючу функції. Удосконалення моделі навчально-виховного процесу з фізики з використанням тестів.
автореферат, добавлен 27.07.2015Роль прикладної фізики в загальноосвітньому процесі не обмежується політехнізмом і зростає у зв'язку з переходом людського суспільства до постіндустріального етапу розвитку. Дослідження можливостей прикладної фізики як самостійного педагогічного феномену.
статья, добавлен 16.11.2018Компоненти, дидактичні умови, критерії рівнів сформованості природничо-наукового світогляду майбутніх учителів фізики. Форми діагностики, що базуються на вивченні ними курсів загальної і теоретичної фізики. Розробка навчально-методичного комплексу.
статья, добавлен 01.09.2021Встановлення співвідношення та динаміки розвитку логічного та інших видів мислення учнів у процесі навчання. Виявлення психолого-педагогічних умов становлення логічного мислення учнів основної школи засобами фізики. Розробка методики його розвитку.
автореферат, добавлен 29.07.2014Модель дидактичної системи послідовного, неперервного, системного формування предметних компетентностей учнів у процесі навчання фізики. Стратегія розвитку особистості учнів засобами фізики як навчального предмета. Розвиток експериментальних умінь.
статья, добавлен 16.11.2018