Феноменология неадаптивной активности в культурно-исторической парадигме
Типология неадаптивных личностей и проблема их появления на определенных этапах эволюции социокультурных систем, в ситуациях общественных кризисов. Жанр научной публицистики как особое методологическое средство при анализе междисциплинарных проблем.
Подобные документы
Сопоставление положений культурно-исторической концепции развития человеческой психики Л.С. Выготского и теоретических основ новой академической отрасли - гендерных исследований в психологии. Анализ концепции социального конструирования гендера С. Бема.
статья, добавлен 11.07.2018Понятие психического развития в культурно-исторической концепции Л.С. Выготского. Значение кризисов развития и роль сензитивных периодов развития. Конспект статьи Д.Б. Эльконина "К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте".
контрольная работа, добавлен 23.09.2014Исследование научных представлений о познавательной активности в ситуациях учебного стресса. Актуальные вопросы формирования интереса в обучении. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Симптомы школьного стресса и условия его развития.
статья, добавлен 19.01.2021Междисциплинарный статус исторической психологии как науки на стыке истории и психологии. Предмет изучения в исторической психологии. Исследование психологических факторов исторического процесса на разных этапах развития. Методы исторической психологии.
статья, добавлен 22.10.2020Проблема возраста человека и классификация возрастных проблем. Особенности кризиса развития, его периоды. Понятие возрастных кризисов, их особенности. Кризисы развития зрелых возрастов. Анализ факторов влияющих на психологическое созревание человека.
курсовая работа, добавлен 15.09.2017Типология К.Г. Юнга как зрелая теория понимания совместимости и несовместимости разных типов людей. Гипотеза об экстраверсии и интроверсии и выделение Юнгом двух обширных групп психологических личностей. Психологические особенности группы логики – этики.
контрольная работа, добавлен 28.05.2010Метод исследования и основные положения концепции развития и обучения индивида в культурно-исторической теории Л.С. Выготского. Изучение высших функций со стороны составляющих их натуральных процессов. Общие черты детской психологии и зоопсихологии.
курсовая работа, добавлен 28.07.2012Возрастной кризис как механизм совершенствования личности, психического развития человека. Основные возрастные изменения, происходящие в детстве и подростковом периоде. Содержание нормативных психических кризисов на различных этапах развития человека.
презентация, добавлен 10.08.2015Сущность и содержание естественнонаучной и культурно-исторической концепций психического развития ребенка. Изучение этапов трансформации научной парадигмы в детской психологии. Ознакомление с условиями, источниками и формами проявления самосознания.
презентация, добавлен 13.08.2014Исследование взаимосвязи темперамента и характера в подростковом возрасте. Свойства и типы темпераментов: флегматик, холерик, сангвиник, меланхолик. Подходы к понятию и диагностике акцентуаций характера у подростков. Типология личностей, их описание.
контрольная работа, добавлен 21.01.2014Специфика предметного поля психологической науки. Критерии постоянства и воспроизводимости знания на этапах научного психологического исследования. Понятийное оформление исследуемых феноменов и соотнесения фактов, полученных в различных экспериментах.
статья, добавлен 06.10.2021Л. Выготский – психолог, основатель исследовательской традиции, названной в критических работах 1930-х годов "культурно-исторической теорией". Понимание психических процессов, выход за пределы организма, поиск объяснений в общественных отношениях.
реферат, добавлен 05.02.2020Биографические сведения о жизни и научной деятельности В. Вундта. Главные этапы его психолого-педагогических исследований. Философские основания культурно-исторической психологии немецкого физиолога. Элементы опыта сознания. Сущность метода интроспекции.
реферат, добавлен 20.03.2015Определение культурно-психологического анализа как инструмента междисциплинарной коммуникации психологии и ряда смежных наук. Государственная академия художественных наук как модель междисциплинарной коммуникации в отечественной культуре начала ХХ века.
статья, добавлен 19.06.2018Понятие "возрастной кризис". Причины возникновения и развития кризисов на разных возрастных этапах. Процесс формирования новообразований, отличающих подростка от взрослого. Становление идентичности, новообразования возраста. Кризис среднего возраста.
реферат, добавлен 14.05.2014Характеристика периодов в процессе формирования психических нарушений при чрезвычайных ситуациях, их виды и задачи специалистов на этапах медицинской эвакуации. Особенности психологического состояния персонала аварийно-спасательных и медицинских служб.
статья, добавлен 19.04.2018Отчет о поездке сотрудников кафедры культурно-исторической психологии МГППУ в Бразилию для участия в работе Международного конгресса в университете г. Маринга (штат Парана) и специально организованном двухдневной семинаре в университете г. Кампинас.
статья, добавлен 11.07.2018Феномен социально-психологического конфликта. Понятие делового общения. Причины, типология и структура конфликта, его субъект и объект. Роль конфликтогенов в возникновении конфликта. Поведение в конфликтных ситуациях, их профилактика в деловом общении.
реферат, добавлен 05.12.2012Фундаментальные условия существования человека. Душа как предмет познания. Общая характеристика психологии как специальной научной дисциплины, история ее появления и формирования. Сравнительный анализ научной психологии и житейской, выявление отличий.
контрольная работа, добавлен 19.09.2013Интерес к психологии как своеобразная реакция на принцип обусловленности литературы социально-исторической средой. Развитие этих взглядов в работах психологов, отмеченных некритическим, механическим использованием положений культурно-исторической школы.
реферат, добавлен 23.09.2018Типология личности как фундаментальная проблема психологического познания. Личность студента и преподавателя: общая характеристика. Психологическое развитие и типология личности. Основные компоненты в структуре педагогических личностных способностей.
реферат, добавлен 14.03.2012Конфликт как неотъемлемая часть жизнедеятельности организации. Структура, функции, типология конфликта. Стадии конфликта: возникновение, развитие, разрешение. Группы факторов и основные причины конфликтных ситуаций. Типология конфликтных личностей.
контрольная работа, добавлен 08.04.2016Проблема телесности как высшей психической функции и подходы к ее пониманию в психологических исследованиях. Феноменология телесности и понятие психосоматического развития. Восприятие в детском возрасте, феномены телесности у взрослого человека.
курсовая работа, добавлен 15.02.2015Сравнение позиций различных авторов о возрастной психологии. Понятие детства и его парадоксы. Культурно-исторический подход к пониманию движущих сил психического развития: Л.С. Выготский и его школа. Проблема возраста и психология возрастных кризисов.
курсовая работа, добавлен 24.03.2013Исследование гипотезы о том, что в глубинах индивидуальной памяти заключена информация о миллионах лет развития человечества, миллиардах лет эволюции живого вещества, Земли и Космоса. Конструктивистские методы, их роль в исторической психологии.
статья, добавлен 01.08.2017