Методика визначення рівня засвоєння математичних знань у дітей з помірною та тяжкою розумовою відсталістю
Математика як навчальна дисципліна та її місце в навчально-виховному процесі. Проблем виявлення рівня засвоєння математичних знань дітьми з помірною та тяжкою розумовою відсталістю молодшого шкільного віку. Роль математики в корекції розумових відхилень.
Подобные документы
Висвітлення корекційного впливу на порушені компоненти пізнавальної діяльності дітей молодшого шкільного віку із затримкою психічного розвитку під час уроків математики. Розробка корекційних вправ та розкриття умов їх реалізації в роботі з дітьми.
статья, добавлен 13.10.2018Поняття "оздоровчі технології в роботі вчителя фізичної культури". Схема здоров’яспрямованої діяльності вчителя та розробка методичні рекомендації щодо впровадження оздоровчих технологій на уроках фізичної культури з дітьми молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 05.09.2022Аналіз можливих наслідків майбутнього впровадження МОН України обов'язкового ЗНО знань з математики для усіх випускників загальноосвітніх навчальних закладів. Вияснення рівня незатребуваності знань випускників бакалавратури зі шкільної математики.
статья, добавлен 17.09.2021Дослідження рівня фізичного здоров’я студенток у процесі засвоєння знань та навичок самоконтролю при вивченні дисципліни "Валеологія з основами медичних знань" в умовах навчального процесу. Аналіз ролі об'єктивної оцінки стану фізичного здоров'я.
статья, добавлен 07.05.2019Умови здоров’язбереження дітей дошкільного віку: поєднання засвоєння дітьми знань про власне здоров'я, ціннісне ставлення до нього та формування здорового способу життя з руховою активністю дітей. Взаємодія сім’ї та закладу дошкільної освіти в цій сфері.
статья, добавлен 12.09.2021Психічні зміни в організмі людини внаслідок бойових дій. Оцінка рівня знань, умінь та навичок як максимально ефективно й грамотно надавати першу домедичну допомогу працівниками освіти. Алгоритм дій з дітьми при отриманні сигналу "Повітряна тривога".
статья, добавлен 17.06.2024Проблеми адаптації до соціокультурного середовища у дітей дошкільного і молодшого шкільного віку зі внутрішньо переміщених сімей. Ефективність впровадження в освітній процес практики розв’язання навчально-професійних ситуацій по технології case-study.
статья, добавлен 31.08.2021Формування первинних математичних уявлень дітей дошкільного віку. Вивчення елементів українського народного фольклору у роботі з дітьми дошкільного віку як засобу народної педагогіки, особливості їх застосування для збагачення математичних уявлень дітей.
статья, добавлен 08.02.2019Принципи відбору економічних знань, їх структура, місце у шкільних курсах географії. Критерії визначення рівня сформованості в учнів економічних знань. Методичні рекомендації, фрагменти уроків для викладачів географії загальноосвітніх навчальних закладів.
автореферат, добавлен 27.08.2015Використання театрально-сценічної діяльності як ефективного засобу творчого розвитку дітей молодшого шкільного віку. Визначення ключових переваг участі дітей молодшого шкільного віку у різноманітних видах творчої театрально сценічної діяльності.
статья, добавлен 04.11.2018- 86. Індивідуально-диференційований підхід до формування математичних уявлень у дітей дошкільного віку
Значення і місце індивідуалізації в системі особистісно орієнтованого підходу навчання на заняттях з математики. Методика забезпечення індивідуально-диференційованого підходу у роботі педагогів у процесі навчання дошкільників елементам математики.
реферат, добавлен 03.04.2018 Деякі аспекти оволодіння дітьми дошкільного і молодшого шкільного віку знаннями мови і знаннями про мову. Розрізнення цих двох різновидів знань. Розкриття їх відмінностей і особливостей. Стратегії й тактики емпіричного набуття дошкільниками мовних знань.
статья, добавлен 16.09.2021Особливості сприймання навчального матеріалу з математики дитиною молодшого шкільного віку. Засоби навчання та їх значення в навчальному процесі. Інструменти, прилади й технічні засоби навчання математики молодшого школяра. Засоби зворотнього зв'язку.
курсовая работа, добавлен 09.04.2015- 89. Упровадження програми "Прагнемо бути здоровими" в освітній процес дітей молодшого шкільного віку
Розробка і реалізація програми "Прагнемо бути здоровими", націленої на формування у дітей молодшого шкільного віку основ здорового способу життя. Формування у дітей здоров'язбережувальних знань, гігієнічних навичок, навичок міжособистісного спілкування.
статья, добавлен 18.09.2024 - 90. Ділова гра як ефективна модель пізнавальної діяльності студентів при вивченні економічних дисциплін
Застосування ділової гри у навчально-виховному процесі вищої школи. Методика викладання економічних дисциплін. Тренінгові технології навчання у практичній підготовці студентів: ділові ігри. Форми засвоєння знань, що покращують вживання інформації.
статья, добавлен 27.09.2022 Поняття, історія, проблеми математичного розвитку молодших дошкільників. Дидактичні умови і шляхи розвитку елементарних математичних уявлень у дітей молодшого дошкільного віку. Методика розвитку елементарних математичних уявлень засобами дидактичної гри.
курсовая работа, добавлен 12.03.2011Думки В. Сухомлинського про значення естетичної культури в цілісному процесі формування особистості та взаємозв’язок між емоціонально-естетичним розвитком та розумовою діяльністю. Досвід вченого по вихованню у дошкiльникiв емоцiйно-естетичних почуттів.
автореферат, добавлен 24.09.2013Діагностика рівня сформованості знань та вмінь студентів методом тестового контролю, його сутність, принципи, основні переваги і недоліки. Практика конструювання дидактичних тестів у навчальному процесі Донецького державного університету управління.
статья, добавлен 21.10.2010Особливості впровадження українських народних ігор у фізичне виховання дітей молодшого шкільного віку. Розгляд головних етапів розробки анкети для вчителів фізичної культури, які проводять уроки фізичної культури з дітьми молодшого шкільного віку.
автореферат, добавлен 31.01.2018Аналіз формування критичного мислення у дітей молодшого шкільного віку за допомогою методу дебатів. Творче мислення дітей молодшого шкільного віку як самостійне, аналітичне, соціальне мислення, спрямоване на розв’язання проблем та вироблення рішень.
статья, добавлен 22.10.2023Розгляд доробків дефектологічної науки, що сприяли становленню професійного-трудового навчання учнів з порушеннями розумового розвитку в Україні. Аналіз ролі вчителя-дефектолога в процесі професійного самовизначення підлітка з розумовою відсталістю.
статья, добавлен 15.02.2018Визначення груп знань для діагностування рівня сформованості когнітивного компонента інформаційної компетентності. Методика валідизації тестових завдань та тестів для вимірювання ступеня засвоєння визначених груп знань з використанням системи Moodle.
статья, добавлен 15.11.2018Недорозвинення пізнавальної діяльності - основна ознака розумової відсталості. Розвиток сприйняття дітей, що мають розумову відсталість у ступені дебільності. Особливості сенсорно-перцептивної сфери. Структура перцептивних дій дитини, шляхи їх формування.
статья, добавлен 04.04.2019Особливості спілкування дітей із розумовою відсталістю і затримкою психічного розвитку. Критерії діагностики та лікування розумової відсталості. Органічна обумовленість психічних порушень. Сприйнятливість до допомоги. Рівень досягнень. Інтенціональність.
реферат, добавлен 28.05.2014Процес формування самостійної інтелектуально-пошукової діяльності учня. Взаємозв'язок мовлення та інтелекту як міждисциплінарне питання. Проблема взаємозалежності рівня розвитку інтелектуальної та мовленнєвої діяльності дітей молодшого шкільного віку.
статья, добавлен 19.09.2012