Концепция человеческих отношений Э. Мейо
Формирование школы человеческих отношений. Анализ социальных и психологических аспектов трудовой деятельности. Исследования Мэйо и основные результаты Хотторнских экспериментов. Роль неформальных групп и методов руководства. Способы мотивации сотрудников.
Подобные документы
Понятие социально-трудовых отношений. Особенности регулирования вопросов занятости. Экономические, психологические и правовые аспекты взаимосвязей людей и социальных групп в процессе трудовой деятельности. Основные способы разрешения вопросов занятости.
реферат, добавлен 03.11.2016Характеристика менеджмента как специфического вида науки управления: история возникновения; школы научного управления (Тейлор, Гант, Форд); административная школа (Файоль, Урвик, Вебер), школа человеческих отношений (Элтон, Мэйо, Маслоу); менеджмент в РФ.
реферат, добавлен 10.02.2014Основные школы управления: школа научного управления, система Тейлора, основные положения административной школы управления Анри Файоля. Основные положения школы психологии и человеческих отношений. Количественная школа или школа науки управления.
курсовая работа, добавлен 09.06.2012- 79. Школы управления
Оценка особенностей школы научного, административного управления, количественной школы менеджмента, школы человеческих отношений и поведенческих наук. Анализ отбора работников и их обеспечения ресурсами, необходимыми для эффективного выполнения задач.
презентация, добавлен 27.09.2022 Вклад Д. Макгрегора в развитие теории и практики менеджмента. Концепция типов руководства. Идеи управления в работе "Человеческая сторона предприятия". Теории человеческих отношений, мотивации и стилей менеджмента. Традиционный взгляд на руководство.
курсовая работа, добавлен 22.10.2014Анализ внесения в школу психологии бихевиоризма. Необходимость изучения поведения человека, которое непосредственно зависит от влияющих на него стимулов. Изменение отношений к человеческим ресурсам. Отсутствие системного подхода к проблемам управления.
доклад, добавлен 27.09.2017Мотивация трудовой активности персонала как одна из важнейших функций менеджмента, способы поощрения и их эффективность. Управление и организация мотивации человеческих ресурсов на предприятии. Основные регуляторы мотивации, принципы их применения.
реферат, добавлен 16.11.2016Механизм образования формальных и неформальных отношений в трудовом коллективе. Способы проявления власти в неформальных группах: коммуникации, способность действовать или бездействовать. Формирование здорового психологического климата в организации.
доклад, добавлен 27.09.2013Основные постулаты школы человеческих отношений. Анализ современных проблем в менеджменте. Характеристика и содержание организационного поведения. Модель управленческих ориентаций руководителя. Роль большинства и меньшинства в социальном консенсусе.
шпаргалка, добавлен 25.06.2014Сущность понятия "человеческий фактор. Краткая характеристика основных принципов человеческого фактора в управлении. Вклад Мэри Фоллетт и Элтона Мэйо в развитии школы человеческих отношений в управлении. Связь экономического фактора с человеческим.
реферат, добавлен 21.01.2020Теоретические основы, сущность и модели организационного развития предприятия. Современные системы управления на российских предприятиях. Концепция "человеческих отношений". Основные достижения школы поведенческих наук. Основные элементы модели TQM.
курсовая работа, добавлен 24.12.2015Основные школы менеджмента: рационалистическая, классическая (административная), бихевиористская, школа человеческих отношений и др. Предпосылки создания теории управления А. Файолем, ее цели и задачи. Основатели административной школы управления.
эссе, добавлен 28.05.2016Этапы становления руководства как науки. Особенности организации и развития первой школы управления, основанной Ф. Тейлором. Пионеры менеджмента: Гилбрейт, Файоль, Ансофф. Хотторнские эксперименты как основа формирования школы человеческих отношений.
реферат, добавлен 27.10.2010Современные концепции управления персоналом: классические теории, теории человеческих отношений и человеческих ресурсов. Способы подготовки и переподготовки руководящих кадров и специалистов. Качественная потребность в персонале и методика ее расчета.
контрольная работа, добавлен 21.04.2011Характеристика особенностей поведенческого направления в менеджменте. Рассмотрение рекомендаций по повышению уровня удовлетворенности трудом работников. Ознакомление с хоторнскими экспериментами. Изучение истории развития школы человеческих отношений.
курсовая работа, добавлен 24.11.2014Мотивирующие факторы и методы мотивации персонала. Элементы внешней и внутренней среды мотивации работников через организацию работ. Анализ исследования стратегий поведения членов трудового коллектива организации. Методы исследования социальных отношений.
курсовая работа, добавлен 05.03.2012Исторические этапы развития психологической школы менеджмента. Особенности школ научного управления, классической, человеческих отношений и поведенческих наук. Способы определения инвестиционного риска и рисков на финансовом рынке, методы их снижения.
контрольная работа, добавлен 22.03.2010Психология мотивации как область психологической науки, ее развитие. Роль использования человеческих отношений для повышения производительности труда. Значение психологической компетентности руководящих кадров. Способы психологического воздействия.
контрольная работа, добавлен 07.02.2012Теоретические основы мотиваций, процессов и методов, используемых предприятиями. Сущность ценностей в трудовой деятельности. Содержание, цели и задачи мотивирования персонала, характеристика методов. Анализ факторов, влияющих на мотивацию сотрудников.
курсовая работа, добавлен 20.12.2011Природа и классификация принципов управления. Концепции школы научного управления Ф. Тейлора, школы административного управления А. Файоля, школы человеческих отношений. Оценка эффективности системы менеджмента фирмы, направления её совершенствования.
курсовая работа, добавлен 26.08.2013Влияние мотивации на поведение человека. Стремление добиться успеха в своей деятельности. Современные содержательные и процессуальные теории мотивации. Пирамида потребностей А. Маслоу. Теория человеческих отношений. Современные методы и факторы мотивации.
курсовая работа, добавлен 02.06.2011Характеристика принципов управления в школах классической, научной организации труда, человеческих отношений и поведенческих учений. Анализ методов снижения (страхование, хеджирование, поручительство, лимитирование, диверсификация) инновационного риска.
контрольная работа, добавлен 27.11.2009Рассмотрение причин несостоятельности теории экономического управления и перехода к применению социально-психологических методов. Анализ роли Элтона Мейо и его экспериментов, заложивших основу современной социально-психологической теории управления.
статья, добавлен 25.07.2018Менеджмент как способность общения с людьми. Основные концепции науки: система Ф. Тейлора и школа А. Файоля; теория "человеческих отношений" Э. Мэйо и ее развитие в современных условиях; "новая школа" в управлении и ее главные направления развития.
контрольная работа, добавлен 15.11.2010Изучение истории создания и характеристика основных принципов научных школ менеджмента. Основатели и ключевые идеи школы научного управления, классической (административной) школы управления, школы человеческих отношений, математической школы управления.
презентация, добавлен 27.04.2014