Формування науково-дослідницької компетентності при навчанні фізики на засадах STEM-освіти
STEM-освіта як категорія, яка визначає відповідний педагогічний процес формування і розвитку науково-дослідницьких, розумово-пізнавальних і творчих якостей молоді. Характеристика теоретико-методичних положень компетентнісної моделі STEM-навчання фізики.
Подобные документы
Розгляд суті та потенціалу STEM-освіти, впровадження якої є важливим для підготовки фахівців нового покоління та стрімкого розвитку нашої держави. Визначення основних перспектив розвитку STEM-освіти в Україні та шляхів її інтеграції в українську освіту.
статья, добавлен 04.10.2023Перспективи впровадження STEM- стратегії, яка є однією з інноваційних напрямків сучасної освіти та впровадження інтегрованих стратегій навчання. Досвід різних країн у впровадженні STEM та STEAM-освіти, ефективні способи структурованих технічних дисциплін.
статья, добавлен 29.09.2023Дослідження поняття, принципівSTEM-освіти, опис головних вимог до STEM-проектів і STEM-уроків загалом та у фізичній культурі зокрема. Характеристика прикладів реалізації STEM-технологій у фізичному виховання учнів закладів загальної середньої освіти.
статья, добавлен 02.10.2024Особливість впровадження STEM-навчання в освітню діяльність. Методика формування і розвитку STEM-навичок. Комплексне формування ключових, предметних і соціально-особистісних компетентностей учнів, які створюють передумови для успішної діяльності.
статья, добавлен 05.11.2023Розгляд економічних драйверів, що дозволяють визначити STEM-освіту ключовим напрямком розвитку освітньої галузі, центром державної політики щодо розвитку людського капіталу. Визначення основних політичних підходів, напрямків, мети та завдань STEM-освіти.
статья, добавлен 28.08.2020Узагальнення досвіду впровадження STEM-освіти в умовах інтеграції в позаурочній формі роботи. Запровадження STEM-проектної діяльності з метою підвищення якості освіти та посилення науково-природничої складової у закладах загальної середньої освіти.
статья, добавлен 13.11.2023Принципи і підходи до організації STEM-освіти щодо підготовки біологів та екологів у класичному університеті. Реалізація STEM-підходу при навчанні дисципліни "Фізика і хімія твердого тіла" під час підготовки майбутніх інженерів-матеріалознавців.
статья, добавлен 07.07.2022Методика використання STEM-технологій під час занять із фізики зі студентами нефізичних спеціальностей технічних закладів програми вищої освіти. Вплив програмно-педагогічного забезпечення на основі комплекту "L-мікро" на формування наукового світогляду.
статья, добавлен 05.09.2022Виокремлення сукупності інструментів у моделях розвитку епохи цифрових трансформацій в Україні та обґрунтування стадій розвитку суспільства та їх визначальні фактори. Принципи впровадження STEM-освіти та компетентності які отримує здобувач при навчанні.
статья, добавлен 10.11.2022Аналіз стану розроблення проблеми впровадження STEM-освіти засобами реалізації провідних її рис у підготовку вчителя біології в Україні і презентація її впровадження у Херсонському державному університеті. Розробка STEM-програм для підготовки вчителя.
статья, добавлен 03.02.2023Вагомість комплексного підходу до впровадження STEM-освіти шляхом побудови моделі STEM-закладу позашкільної освіти. Характеристика структури та механізму її реалізації, окреслення основних стратегій, особливості напрямів та форм діяльності закладу.
статья, добавлен 25.11.2023Аналіз можливостей та викликів впровадження STEM-освіти в розрізі соціально-економічної ситуації в Україні. Позитивний вплив STEM-освіти на формування ключових компетентностей, які набувають особливого значення у динамічному та інноваційному суспільстві.
статья, добавлен 28.06.2024Проблема реалізації STEM-технологій в закладах загальної середньої освіти засобами підручників. Впровадження окремого навчального предмету STEM або інтеграція технологій STEM у предмети-складники: природничі науки, технології, інженерія, математика.
статья, добавлен 22.06.2024Висвітлення результатів аналізу науково-педагогічної та методичної літератури з проблеми впровадження STEM-підходу у закладах загальної середньої освіти в умовах реформування освітньої системи. Удосконалення якості природничо-математичної освіти.
статья, добавлен 13.11.2023Принципи організації самостійної роботи студентів технічних вузів по фізиці. Аспекти самостійної роботи із використанням нововведень. Система фізичного експерименту, варіативний підхід до вивчення фізики, лабораторні роботи на основі STEM-технологій.
статья, добавлен 04.09.2022Аналіз перспективи впровадження STEM-освіти в ланці початкової школи. Проектна діяльність як спосіб практичного застосування в реальному житті отриманих теоретичних знань. Роль STEM-освіти в формуванні компетентностей, які є актуальними на ринку праці.
статья, добавлен 26.10.2024Основні тенденції розвитку вищої педагогічної освіти, який дозволив виявити напрямки та дидактичні основи комплексного підходу щодо формування методичної компетентності. Готовність вчителів фізики до формування дослідницької компетентності учнів школи.
статья, добавлен 25.11.2023Усвідомлення курсантами ролі STEM-технологій як як вагомого чинника набуття професійними компетентностями на основі міждисциплінарних зв’язків. Вияв педагогічних умов формування критичного професійного мислення та навичок дослідницької діяльності.
статья, добавлен 23.01.2022- 44. Використання STEM-технологій для формування креативності вихованців закладів позашкільної освіти
Аналіз попиту та пропозицій щодо навичок молоді у ХХІ столітті. Аналіз освітнього процесу в закладах позашкільної освіти з огляду на поширення STEM-освіти. Інструменти використання STEM-технологій у педагогіці. Використання методу навчальних проєктів.
статья, добавлен 11.02.2023 Дослідження актуальних питань впровадження STEM-освіти у процес фахової підготовки майбутніх учителів. Визначення ефективних стратегій, методів та практик впровадження STEM-підходів у педагогічну освіту, оцінка їхнього впливу на підготовку учителів.
статья, добавлен 19.10.2024Визначення міста дослідницької діяльності під час навчання біології у контексті STEM-освіти в закладах загальної середньої освіти. Характеристика складових дослідницької діяльності. Її роль і можливості під час вивчення біології у Новій українській школі.
статья, добавлен 06.09.2024Аналіз дефініції STEM/STEAM/STREAM-освіта. Необхідність використання STEM-підходу в систему професійно-технічного навчання. Модель цього підходу до організації освіти. Впровадження STREAM-технології у навчальний процес закладу професійної освіти.
статья, добавлен 02.11.2020Переваги та необхідність запровадження методичних засад STEM-освіти під час підготовки та перепідготовки вчителів-біологів. Компетентнісний підхід, спрямований на перехід від теоретичних знань до здатності майбутнього фахівця здобувати знання та досвід.
статья, добавлен 10.10.2023Аналіз сутності поняття "цифрова грамотність", її ролі у складі STEM-освіти. Використання новітніх цифрових засобів у процесі формування цифрової компетентності вихователя. Застосування інформаційно-комунікаційних технологій при впровадженні STEM-освіти.
статья, добавлен 30.03.2024STEM-освіта як засіб активізації творчого потенціалу особистості. Можливості креативних методів навчання, що базуються на інтегративному підході (аглютинація, синектика, емпатія). Приклади їх використання у закладах вищої освіти технічного профілю.
статья, добавлен 17.04.2022