Проблема общего и индивидуального в творчестве Л.С. Выготского: между эмпиризмом и диалектикой
Краткая характеристика эмпирического и диалектического подходов к проблеме общего и индивидуального по Э.В. Ильенкову. Дуалистический базис концепции общей психологии Л. Выготского, сочетающий диалектический подход с особенностями эмпирического мышления.
Подобные документы
Использование в нейропсихологии А. Лурии понятия "высшие психические функции" теории развития психики Л. Выготского. Роль подкорковых структур и правого полушария в психической деятельности. Нейропсихологии детского возраста и индивидуальных различий.
статья, добавлен 18.06.2018Вклад исследований харьковской группы учеников и последователей Л.С. Выготского в развитие мировой психологической науки. Результаты работы А.Н. Леонтьева на кафедре психологии Психоневрологического института Народного комиссариата охраны здоровья.
статья, добавлен 11.07.2018Изучение истории развития психологии: культурно-историческая концепция Выготского, теория деятельности Рубинштейна, нейропсихология Лурии и социальная психология Дюркгейма. Взаимодействие, восприятие, взаимоотношения, общение и взаимопонимание людей.
реферат, добавлен 30.10.2014Индивидуально-типологический подход к личности в психологии. Типологический подход к темпераменту как основе личности и к характеру как социальной ее основе. Структурные типологии личности, характеристика типологии личности З. Фрейда, К. Юнга, Э. Фромма.
курсовая работа, добавлен 01.01.2015История становления понятий оптимизма, пессимизма и позитивного мышления. Сходства и различия в представлениях отечественных и зарубежных авторов по проблеме позитивного мышления. Влияние оптимизма и пессимизма на педагогическую деятельность человека.
статья, добавлен 31.05.2018Мышление как высший познавательный процесс, представляющий собой порождение нового знания, активную форму творческого отражения человеком действительности. Пять этапов в переходе к понятийному мышлению Выготского. Нестандартность творческого мышления.
презентация, добавлен 26.02.2024Особенности психики и поведения ребенка как предмета исследования в контексте традиций культурно-исторической психологии и методологии исследований психологии детства, основанной на трудах Л.С. Выготского. Определение термина "тип ведущей деятельности".
статья, добавлен 10.08.2018История развития психологической мысли в эпоху античности, Средневековья, Возрождения, Нового времени, Просвещения, во второй половине XIX и вначале XX века. Основные теории зарубежной и отечественной психологии, вклад Сеченова, Павлова и Выготского.
дипломная работа, добавлен 19.10.2010Рассмотрение левшества в фокусе изучения во многих уголках Земли. Изучение темперамента в зависимости от доминирующей руки. Оценка индивидуального профиля межполушарной асимметрии. Характеристика особенностей изменения комбинации с возрастным аспектом.
статья, добавлен 16.11.2017Проблема поиска основания для построения психологической типологии представителей информационных культур. Методологические основы типологии, ее обоснование культурно-исторической концепцией Л.С. Выготского. Свободный выбор субъектом культурного орудия.
статья, добавлен 12.04.2018Психическое развитие с позиции психоаналитических теорий З. Фрейда и Ж. Пиаже, периодизация жизненного цикла человека. Культурно-историческая концепция развития психики человека Л.С. Выготского. Проблема периодизации данного процесса в онтогенезе.
курсовая работа, добавлен 13.12.2014Основные теории, разрабатываемые в ассоциативной психологии в эпоху Просвещения в Англии. Становление эмпирического направления во французской психологии. Причины различия умственных способностей человека по К. Гельвецию, концепция воспитания Ж. Руссо.
реферат, добавлен 05.01.2017Л.С. Выготский как известный советский психолог, которой внес большой вклад не только в развитии психологии, ее отдельных отраслей, но и дефектологии, психиатрии. Анализ содержание основных научных работ данного автора, их значение на мировом уровне.
статья, добавлен 25.02.2019Анализ результатов эмпирического исследования различий в регуляторных характеристиках личности. Изучение механизма детерминации индивидуальными особенностями социокультурной идентичности осознанной саморегуляции. Личностные предикторы саморегуляции.
статья, добавлен 03.06.2020Проблема творческого мышления в ассоциативной психологии, ее основные положения. Психоаналитическая теория творчества З. Фрейда и К. Юнга. Проблема творчества в гештальтпсихологии, изучение механизмов продуктивного мышления. Стадии творческого процесса.
лекция, добавлен 28.04.2018- 116. Кризис психологии
Характеристика парадигм, сформировавшихся во время открытого кризиса. Когнитивный бихевиоризм Э. Толмена. Психоанализ: учения Фрейда, Юнга, Адлера. Культурно-историческая теория Л.С. Выготского. Реактология в версиях К.Н. Корнилова и В.М. Бехтерева.
дипломная работа, добавлен 19.06.2014 Особенность определения памяти и методов успешного запоминания. Характеристика процесса мышления и его типов. Проведение исследования теоретического и эмпирического познания. Анализ связи мыслительной деятельности и речи в повседневной жизни человека.
реферат, добавлен 11.05.2016Соотношение понятий "человек", "индивид", "индивидуальность", "личность". Особенности общего и индивидуального в психике человека. Социализация и воспитание как процессы формирования личности. Активность личности, характеристика ее связи с деятельностью.
реферат, добавлен 01.03.2012Общее представление о психологии допроса. Методы установления индивидуального подхода к каждому допрашиваемому, что находит выражение в применении тактических приемов при производстве допросов, т.е. методов психологического контакта с допрашиваемым.
курсовая работа, добавлен 26.07.2010Анализ становления культурно-исторической концепции Выготского. Рассмотрение особенностей развития высших психических функций в его учениях. Раскрытие понятий "чувства" и "эмоции", их соотношения и отличий. Характеристика эмоциональных состояний.
курсовая работа, добавлен 01.02.2017Целенаправленный произвольный характер мышления человека. Особенности индивидуального мышления. Особенности формирования наглядно-действенного мышления у детей в раннем возрасте, его постепенная трансформация в наглядно-действенное у старших дошкольников.
контрольная работа, добавлен 06.01.2012Психологические особенности подросткового возраста. Акцентуации характера, их виды и условия проявления. Социализация современного подростка. Проблема изучения асоциального поведения в современной психологической науке. Методы эмпирического исследования.
курсовая работа, добавлен 08.01.2014Анализ связей между историей психологии и другими науками. Причины исторического развития психологических идей. Изучение роли личности, ее индивидуального пути в становлении самой науки от античных времен до наших дней. Психология в России в ХХ веке.
контрольная работа, добавлен 07.03.2009- 124. Психология сознания
Понятие сознания как психологического феномена. Характеристика исследований различных ученых мира в разные периоды истории. Особенности изданий Л.С. Выготского "Психика, сознание, бессознательное" и З. Фрейда "Я и Оно" в развитии психологии сознания.
учебное пособие, добавлен 31.10.2013 Определение понятия "способности" с точки зрения отечественной и зарубежной психологии. Выделение основных видов, изучение уровней, выявление основных путей развития способностей как индивидуального типологического компонента в структуре личности.
курсовая работа, добавлен 17.06.2017