Австрійська школа "граничної послідовності". Карл Менгер
Перша школа маржиналізму – австрійська школа граничної корисності. Її творці, ідеї, основні положення, основні доведення, марксистське протиставлення. Основна теорія австрійської школи. Біографія Карла Менгера (засновника школи). Особливості теорії блага.
Подобные документы
У статті репрезентовано динамічну систему "співпраця: школа та музей". Проаналізовано шляхи перетину діяльності таких двох інституцій, як школа і музей. Визначено принципи, форми роботи. Наведено приклади впровадження сучасних засобів навчання, проєктів.
статья, добавлен 26.10.2021Наукові школи книгознавчого і бібліотечно-інформаційного профілю та аналіз їх діяльності. Характерні ознаки наукової школи. Основні питання формування та ефективного функціонування наукових шкіл Національної бібліотеки України імені В.І. Вернадського.
статья, добавлен 14.09.2016Поняття і структура громадянського суспільства, його інтелектуальний потенціал. Вища школа в контексті протиріч громадянського суспільства, оцінка її ролі та значення в соціокультурному просторі. Перспективи демократизації української вищої школи.
курсовая работа, добавлен 30.11.2017Характеристика концептуальних підходів до самого тлумачення поняття малочисельна школа. Ознайомлення з головними особливостями малочисельної школи. Визначення необхідності компетентнісного підходу для побудови освітнього процесу у малокомплектній школі.
статья, добавлен 12.09.2021Визначення та наукове обґрунтування основних теоретичних і практичних педагогічних досягнень української фортепіанної школи в галузі музичної освіти протягом ХХ століття. Характеристика особливостей їх впровадження у підготовку майбутніх фахівців у ВНЗ.
автореферат, добавлен 28.08.2015Напрями підготовки фахівців початкової освіти для нової української школи. Ключові компетентності, які викладені у "Концептуальних засадах реформування середньої освіти "Нова українська школа", до реалізації яких необхідно готувати майбутніх учителів.
статья, добавлен 05.04.2018У статті розкривається взаємодія сім’ї і школи як найважливіших соціальних інститутів у формуванні особистості старшокласника, зокрема у формуванні відповідального батьківства у юнаків і дівчат. Виявлено основні типи взаємин між педагогом і батьками.
статья, добавлен 08.08.2022Зміст та основні тенденції професійного розвитку педагогічних працівників нової української школи. Оцінка важливості науково-методичної роботи, з якої починається становлення системи професійного розвитку педагога і підвищення готовності до діяльності.
статья, добавлен 14.06.2023- 59. Особливості розвитку навичок читання у молодших школярів за допомогою методики «кольорового читання»
Основні методи навчання читання іноземною мовою учнів початкової школи у вітчизняній і зарубіжній теорії та практиці. Роль початкового шкільного іншомовного читання як виду мовленнєвої діяльності, спрямованого на сприйняття і розуміння письмового тексту.
статья, добавлен 25.11.2021 Мета дослідження: полягає у обґрунтуванні критерію щодо оцінювання стану сформованості традиційної теорії рисунку і живопису вищої школи і оцінки якості та правомочності нових теоретичних положень, зокрема, в аспекті подолання суб’єктивного фактору.
статья, добавлен 11.06.2024Педагогіка вищої школи - галузь педагогічної науки, яка вивчає закономірності організації та здійснення освітнього процесу. Особливості навчання у вищому навчальному закладі. Система поглядів дослідників на об'єкт та предмет педагогіки вищої школи.
презентация, добавлен 14.08.2015- 62. Педагогічний коучинг у діяльності вчителя в контексті реалізації концепції "Нова українська школа"
Використання технологій коучингу в педагогічній діяльності для забезпечення головних ідей Концепції Нової української школи. Технології педагогічного коучингу в діяльності вчителя, основні моделі самоактуалізації - SCORE, GROW, SMART, самокоучинг.
статья, добавлен 11.10.2018 Методика формування в учителів початкової школи професійної комунікативної компетентності в комплексі із лексичною, що сприятиме розвитку важливих умінь і навичок: уміння спілкуватися, працювати зі словниками, текстами, спостерігати, вести дискусію.
статья, добавлен 06.02.2019Основи педагогічної технології С. Френе. Головні етапи у розвитку життєдіяльності дитини. Зміст та ключові принципи технології "Школа успіху і радості". Технологія створення гуманістичної і демократичної школи у роботах французького новатора С. Френе.
реферат, добавлен 21.03.2018Вивчення стану освіти на Поділлі у ХІХ столітті. Європейська музична школа та її вплив на становлення професійної педагогіки. Особливості діяльності музиканта-педагога Тадеуша Ганицького. Підготовка педагогічних кадрів Лодзинської музичної школи.
статья, добавлен 19.07.2018Об'єктивні передумови підвищення ролі школи в управлінні виховною діяльністю сім’ї. Напрямки спільних педагогічних зусиль педагогів та батьків у вихованні. Чинники впливу школи на сімейне виховання. Організаційно-педагогічна робота вчителів з батьками.
курсовая работа, добавлен 17.03.2016Громадянська компетентність як ключовий аспект професійної підготовки педагогів, що впливає на формування цінностей та навичок учнів із самого початку їх навчання. Її основні складові, значення, обґрунтування необхідності в учителів початкової школи.
статья, добавлен 25.11.2023Основні соціально-історичні чинники, що впливали на розвиток школознавства в Україні. Тенденції подальшого розвитку теорії внутрішкільного управління та значимості позитивного потенціалу цих тенденцій для сучасного періоду реформування української школи.
автореферат, добавлен 28.09.2013Розгляд досвіду організації навчально-виховного процесу в братських школах українських земель в XVI-XVIII ст. Значення Київської братської школи як освітнього, культурного, наукового центру. Роль І. Борецького в становленні Київської братської школи.
статья, добавлен 28.08.2018Основні аспекти проблеми професійного визначення учнів допоміжної школи. Особливості організації і проведення професійного консультування старшокласників з порушеннями інтелектуального розвитку. Компоненти профорієнтаційної роботи і тенденції їх розвитку.
статья, добавлен 05.02.2019Структура творчого потенціалу керівника школи, комплекс його фахових умінь, критерії та рівні їх розвитку, а також основні чинники розвитку професійних умінь. Модель розвитку керівника школи та умови її впровадження в систему курсової підготовки.
автореферат, добавлен 25.09.2013Пріоритети інноваційного розвитку школи-інтернату як відкритої соціально-освітньої системи. Запропоновані Е. Гідденсом функції школи як соціального інституту з урахуванням специфіки інтернатних закладів. Функції підготовки вихованців до життя в соціумі.
статья, добавлен 30.08.2018Підходи до вирішення проблеми успішної взаємодії сім'ї і школи в сучасних умовах. Класифікація сімей, особливості сучасної сім'ї, мета, завдання та принципи сімейного виховання. Співробітництво школи і сім'ї як умова ефективної навчально-виховної роботи.
статья, добавлен 03.05.2018Висвітлення передісторії виникнення концептуальних підходів в американській теорії освіти, покладених в основу визначення ролі культури школи в досягненні навчальних результатів учнів. Проблеми змісту освіти та виховання в американській середній школі.
статья, добавлен 01.12.2017Аналіз впровадження Концепції Нової української школи в умовах воєнного стану. Основні напрями взаємодії закладу освіти із зовнішнім середовищем. Умови створення освітнього середовища для здобувачів. Реалізація педагога як тьютора для сучасного учня.
статья, добавлен 18.05.2024