Особливості розвитку пізнавальної сфери дітей із порушеннями опорно-рухового апарату
Закономірності створення спеціальної системи підготовки дитини з порушеннями психофізичного розвитку до навчання в інтегрованому освітньому просторі. Дисгармонійний психічний розвиток дитини з церебральним паралічем і розробка програми роботи з ними.
Подобные документы
Значення професійно-трудового навчання в системі навчально-виховної роботи з дітьми із інтелектуальними порушеннями. Характер праці та її вплив на становлення особистості дитини. Ефективність підготовки розумово відсталих учнів до самостійної праці.
статья, добавлен 30.05.2018- 77. Особливості формування статево-гендерної ідентичності у дітей з порушеннями психофізичного розвитку
Протікання психосексуального розвитку в дітей з психофізичними порушеннями, формування статево-гендерної ідентичності. Статеве виховання та сексуальна просвіта дітей та молоді з інвалідністю. Ставлення родин до суперечливих питань сексуальної просвіти.
статья, добавлен 01.09.2021 Анатомо-фізіологічні і психологічні особливості молодшого шкільного віку. Рухові розлади у дітей з церебральним паралічем. Ефективність впливу фізичних вправ на фізичну підготовленість молодших школярів з церебральним паралічем, його клінічні форми.
дипломная работа, добавлен 13.07.2015- 79. Пластичне інтонування як засіб розвитку творчої особистості дошкільника з глибокими порушеннями зору
Корекційне значення музичного мистецтва для розвитку творчої особистості дитини з глибокими порушеннями зору. Місце пластичного інтонування в системі музичного виховання дошкільників. Прояви особистісної творчості дітей з глибокими порушеннями зору.
статья, добавлен 04.04.2019 Удосконалення системи освіти дітей з відхиленнями у психофізичному розвитку. Використання засобів невербальної комунікації у навчанні дітей з помірною розумовою відсталістю, розвиток їх асоціативного мислення за допомогою жестів, знаків та символів.
статья, добавлен 06.06.2018Особливості психофізичного розвитку дітей з незначними порушеннями здоров’я та соціальними проблемами. Створення мережі спеціалізованих, інклюзивних і реабілітаційних закладів освіти для дітей з проблемами розвитку. Використання арт-терапії в Україні.
статья, добавлен 05.04.2020Гра як провідний вид діяльності дітей дошкільного віку. Психолого-педагогічні особливості гри як засобу психічного розвитку дитини. Методи вивчення гри в умовах дошкільного навчального закладу. Дослідження ігрової діяльності дітей різних вікових груп.
курсовая работа, добавлен 22.10.2019Характеристика усної народної творчості як невичерпного джерела розвитку мовленнєвої особистості дітей дошкільного віку. Активізація інтелектуальної, емоційно-вольової та фізичної сфери дитини за допомогою фольклорних жанрів, розвиток фонематичного слуху.
статья, добавлен 19.02.2016Розроблення державної освітньої політики України у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами в контексті проблем дітей з порушеннями інтелектуального розвитку. Основні візії щодо базової термінології з вдосконалення системи цінностей в освіті.
статья, добавлен 01.01.2023Вивчення загальної проблеми сприяння адаптації дошкільників із порушеннями інтелектуального розвитку помірного ступеня до нових умов. Аналіз соціальної готовності, що зумовлює процеси успішного включення дітей із порушеннями інтелектуального розвитку.
статья, добавлен 16.11.2022Створення освітнього середовища, яке б відповідало потребам кожної дитини, незалежно від особливостей її психофізичного розвитку - ціль інклюзивної педагогіки. Специфіка роботи педагога-дефектолога на етапі корекційного навчання інклюзованої дитини.
статья, добавлен 30.08.2016Стаття присвячена проблемі застосування засобів фізкультурно-оздоровчої програми в дітей середнього шкільного віку зі складними порушеннями розвитку. Мета роботи полягає в обґрунтуванні фізкультурно-оздоровчої програми в дітей середнього шкільного віку.
статья, добавлен 12.02.2023Вплив інклюзивної освіти на соціально-емоційний розвиток дітей з порушеннями мовлення, ефективні способи їх підготовки до успішної інтеграції у суспільство. Створення адекватного освітнього середовища для кожної дитини. Технологія "Класний менеджмент".
статья, добавлен 27.06.2024Церебральний параліч як низка синдромів, які виникають у зв’язку з ураженням мозку. Аналіз можливості навчання дитини з церебральним паралічем в інклюзивному класі загальноосвітньої школи. Методика групового та індивідуального заняття з фізичної терапії.
статья, добавлен 30.01.2022Аналіз впливу малих фольклорних жанрів на інтелектуальну, емоційно-вольову та фізичну сфери дитини. Роль зразків народної спадщини у формуванні мовлення дітей у ранньому віці. Значення дібраного фольклорного матеріалу у збагаченні словника дитини.
статья, добавлен 02.12.2018Визначення ефективних способів формування навичок вимовляння дзвінких та пом'якшених приголосних у дітей із церебральним паралічем. Ознайомлення з причинами, які утруднюють навчальну діяльність дітей, пов'язану зі звуковою стороною мовленнєвої дійсності.
статья, добавлен 14.03.2023Фізична реабілітація як низка фізичних вправ і природних факторів для профілактичних і лікувальних цілей. Використання реабілітаційних заходів у фізичному вихованні самостійних занять та учнів після травм опорно-рухового апарату за допомогою тренажерів.
статья, добавлен 07.08.2022- 93. Корекція емоційної сфери у дітей з порушенням функцій опорно-рухового апарату засобами арт-терапії
Роль засобів педагогічної арт-терапії для корекції емоційної сфери у дітей з порушенням функцій опорно-рухового апарату. Використання малюнка та мистецтва орігамі у роботі психолога, корекційного педагога. Досвід соціальної реабілітації дітей-інвалідів.
статья, добавлен 30.05.2018 Розвиток дитячого мовлення. Прояви моторної алалії. Особливості афазії в дитячому віці. Шляхи покращення та напрямки корекційної роботи, що забезпечать більш високий і якісний рівень розвитку розуміння мовлення у дітей з тяжкими порушеннями мовлення.
дипломная работа, добавлен 13.12.2018Негативні тенденції сучасного стану здоров’я підростаючого покоління, що актуалізують потребу впровадження в освітній процес спеціальної освіти оздоровчої ідеології. Психологічна підтримка дитини з інтелектуальними порушеннями під час освітнього процесу.
статья, добавлен 20.02.2023Розгляд соціалізації дітей з церебральним паралічем на основі їх залучення до загальноосвітніх шкіл. Виявлення впливу суспільних зв’язків на розвиток пізнавальних можливостей та трудової активності дітей. Розкриття особливостей їх соціальної адаптації.
статья, добавлен 18.09.2017Дослідження можливостей інтенсивного розвитку дітей від народження до 3 років. Головні принципи системи М. Монтессорі. Принципи правильного навчання за Г. Доманом, його негативне ставлення до перевірки знань дітей. Пошук ефективних шляхів розвитку дитини.
статья, добавлен 12.12.2022Успішність організації навчально-виховного процесу, її залежність від сформованості у дітей психічних явищ. Особливості розвитку довільної уваги у дітей з порушеннями мовленнєвого розвитку (фонетичним, фонетико-фонематичним та загальним недорозвиненням).
статья, добавлен 20.11.2018Особливості проявів тяжких порушень мовлення у дітей. Закономірності, принципи та система навчання дітей з ТПМ у школах V типу. Умови застосування загально-педагогічних та спеціальних принципів і методів активізації навчально-пізнавальної діяльності.
курсовая работа, добавлен 06.11.2014Дослідження ставлення старшокласників з інтелектуальними порушеннями до процесу навчання. Фактори, через які діти люблять школу. Причини використання ґаджетів школярами. Методичні рекомендації з розвитку свідомості й активності учнів з ІП у навчанні.
статья, добавлен 13.06.2022