Методическое сопровождение учащихся в олимпиадном движении по химии
О химической направленности ума как особой системной характеристики индивидуальной психики. Процесс развития умственных способностей школьников. Реализация их индивидуального потенциала в условиях олимпиады. Решение сложных химических задач по образцу.
Подобные документы
Сущность и значение физических способностей, анатомо-физиологические особенности школьников средних классов. Характеристика и особенности методики развития физических способностей учащихся. Применение комплексной программы физического воспитания.
дипломная работа, добавлен 13.10.2015Развитие творческих способностей учителя, гибкости и системности мышления. Воспитание готовности учителя к восприятию нового. Проведение школьной олимпиады по теории решения изобретательских задач (ТРИЗ). Варианты решения задач конкурса по ТРИЗ.
статья, добавлен 12.09.2016Природа творческих способностей личности. Психолого-педагогическая сущность понятий "творческая деятельность", "творческие способности" младших школьников. Апробация основных эффективных приемов развития творческих способностей в начальной школе.
курсовая работа, добавлен 23.03.2015Изучение состояния проблемы в работе школ. Проведение педагогического эксперимента, раскрывающего эффективность методики развития речи учащихся в процессе обучения химии для совершенствования знаний и повышения интереса школьников к учебному предмету.
автореферат, добавлен 01.04.2018Связь химии и литературы - кладезь для реализации творческих замыслов учащихся по формированию познавательного интереса и их мыслительных способностей. Фрагменты литературных произведений как иллюстрация к формируемым у учащихся химическим понятиям.
статья, добавлен 28.03.2022Виды задач для развития мышления школьников: текстовые, задачи-шутки, весёлые задачи, задачи на сообразительность. Решение текстовых задач - не только средство формирования многих математических понятий, но и средство формирования умений строить модели.
статья, добавлен 26.02.2009Работа по развитию способностей учащихся. Урок - первый этап в развитии творческих способностей. Выявление одарённых детей. Организация самостоятельной деятельности учащихся. Подготовка призёров предметной олимпиады. Организация исследовательской работы.
реферат, добавлен 10.03.2017Психолого-педагогическое сопровождение как профессиональная работа взрослых, взаимодействующих с ребенком в школьной среде. Развитие творческого потенциала личности, обеспечение условий для самореализации каждого учащегося - цели системы образования.
автореферат, добавлен 26.03.2018Исследование процесса развития творческих способностей учащихся в условиях художественного образования и эстетического воспитания. Разработка и научное обоснование методики формирования творческих способностей учащихся в кружках национальной росписи.
автореферат, добавлен 02.09.2018Понятие и сущность творчества, виды творческих способностей и основы их формирования у учащихся. Методики применения творческих задач в процессе обучения. Формирование и развитие творческих способностей у детей на уроках физики и во внеурочное время.
курсовая работа, добавлен 07.04.2015- 61. Поэтапное формирование умственных действий на уроках изобразительного искусства в начальной школе
История зарождения и развития теории поэтапного формирования умственных действий. Развитие познавательных способностей учащихся начальной школы при усвоении новых знаний и умений через развитие практических навыков рисования изображения человека.
статья, добавлен 29.01.2019 Формирование творчески мыслящей личности как одна из важнейших задач современного образования. Усиление творческого потенциала личности посредством развития творческих способностей. Роль проектной деятельности в развитии творческих способностей.
статья, добавлен 29.04.2019Характеристика творческих способностей младших школьников. Ознакомление с основными направлениями и содержанием работы учителя по формированию творческих способностей учащихся. Исследование психолого-педагогических положений творческих способностей.
курсовая работа, добавлен 10.07.2015Психологические предпосылки использования нестандартных логических задач на уроке математики в начальной школе. Основная роль логических задач в формировании умственных способностей у младших школьников. Организация форм работы с логическими задачами.
курсовая работа, добавлен 10.11.2014Оценка индивидуальных способностей и уровня психического развития младших школьников. Преимущества совместного осуществления решения задач и мыслительной деятельности в школе. Формирование у детей необходимых теоретических понятий и способов действия.
статья, добавлен 10.09.2017Система мер, которая позволяет гарантировать позитивный сдвиг в динамике изменений профессиональной направленности личности учащихся высшего учебного заведения. Технолого-методическое обеспечение и психологическое сопровождение проектного обучения.
статья, добавлен 13.07.2021Логика как раздел философии, нормативная наука о формах, методах и законах интеллектуальной познавательной деятельности, формализуемых с помощью логического языка. Место задач в развитии мышления младших школьников. Формирование умственных способностей.
дипломная работа, добавлен 23.11.2015Формирование навыков сложения и вычитания с переходом через десяток, решение задач в два действия. Развитие навыков устного счёта, творческих способностей и внимания в учащихся. Воспитание организованности, самостоятельности и интереса к математике.
разработка урока, добавлен 12.03.2017Сущность и особенности проблемного обучения. Педагогические технологии и методы воспитания. Концептуальные основы проблемного обучения, развития умственных способностей учащихся. Роль педагога в преобразовании учебы в радостный процесс познания.
реферат, добавлен 31.01.2018Психологическая основа концепции проблемного обучения - теория мышления как продуктивного процесса, выдвинутая С.Л. Рубинштейном. Пути преобразования процесса обучения в радостный процесс познания, развития умственных сил и способностей учащихся.
реферат, добавлен 19.03.2017Развитие творческих способностей младших школьников и их виды. Приемы технологии "Теория решения изобретательских задач" как средство развития творческих способностей. Организация практической деятельности по применению приемов в начальной школе.
дипломная работа, добавлен 13.06.2022Систематизация знаний учащихся по теме "Теорема Виета" и "Квадратные уравнения". Закрепление у школьников умений применять изученные правила при решении уравнений и задач. Изучение сборника материалов "Поэзия в математике" и решение задач в стихах.
разработка урока, добавлен 23.03.2013- 73. Развитие умственных способностей дошкольников в процессе освоения продуктивных видов деятельности
Анализ индивидуально-типологических свойств человека, определяющих успешность выполнения им деятельности и легкость ее освоения. Особенности развития умственных способностей в дошкольном возрасте. Характеристика и виды продуктивной деятельности.
контрольная работа, добавлен 15.12.2019 Критерии составления промежуточных требований к знаниям и умениям учащихся. Наблюдение за деятельностью учащихся на уроках химии, их анкетирование, сравнение и обобщение результатов. Анализ опыта учителей химии по проверке знаний и умений учащихся.
автореферат, добавлен 01.04.2018Специфика развития творческих способностей у младших школьников. Проектная деятельность на уроках музыки как фактор развития творческих способностей у младших школьников. Педагогические условия эффективности развития творческих способностей у школьников.
курсовая работа, добавлен 12.04.2019