Штучний інтелект та академічна доброчесність: виклики, ризики та можливості запобігання шахрайства
Способи застосування технологій штучного інтелекту в системі вищої освіти. Проблеми використання програми ChatGPT в освітньому процесі. Рекомендації викладачам щодо зменшення академічної недоброчесності через використання штучного інтелекту здобувачами.
Подобные документы
З’ясування ролі та місця систем автоматичного перекладу у вдосконаленні професійної підготовки майбутніх перекладачів. Розгляд значення штучного інтелекту у перекладацькій практиці, основні компонентів та аспектів навчання майбутніх перекладачів.
статья, добавлен 13.11.2023Розвиток вищої освіти згідно з європейськими принципами: академічної' чесності, академічної свободи, академічної' відповідальності. Тенденції впровадження принципів академічної чесності майбутніх викладачів в освітній процес закладу вищої освіти.
статья, добавлен 14.05.2024Систематизація відомостей щодо окремих аспектів методики навчання інформатики. Напрями досліджень педагогічної творчості як наукової та фахової проблеми. Технологія штучного інтелекту, її застосування у сфері освіти. Опис програм, які засновані на ШІ.
статья, добавлен 22.12.2022Академічна доброчесність як показник розвитку суспільства. Основні позиції реалізації політики академічної доброчесності здобувачів вищої освіти в Україні. Академічне шахрайство як світова проблема для закладів вищої освіти у всьому освітньому просторі.
статья, добавлен 06.09.2024Характеристика упровадження технологій штучного інтелекту в освітню сферу. Започаткування нових напрямів інтелектуалізації в освітньому процесі. Особливість отримання фінансових вигід на розробленні та впровадженні продукту програмного забезпечення.
статья, добавлен 13.05.2024Активне впровадження комп’ютерних технологій у сфері освіти. Головна особливість залучення штучного інтелекту в освіту з метою покращення навчального процесу, економії внаслідок скорочення педагогічних працівників та обсягів паперових джерел даних.
статья, добавлен 08.06.2024Аналіз аспектів стратегії формування пізнавальних процесів студентів закладів вищої освіти, що ґрунтуються на положеннях проектувально-технологічної парадигми розвитку інтелекту. Модель комбінованого тренінгу пізнавальних процесів здобувачів вищої освіти.
статья, добавлен 21.10.2021Розгляд проблеми впливу використання цифрових технологій на активізацію саморозвитку майбутнього педагога у процесі вивчення дисципліни "Культура академічної доброчесності". Дотримання академічної доброчесності серед учасників освітнього процесу.
статья, добавлен 05.01.2023Аналіз традиційних, інтерактивних видів навчання. Роль комп’ютерного інструментарію для самостійного розвитку іншомовної компетентності здобувачів вищої освіти України різних спеціальностей. Застосування штучного інтелекту, його переваги та недоліки.
статья, добавлен 25.11.2023У статті проаналізовано основні аспекти стратегії формування пізнавальних процесів студентів закладів вищої освіти, що ґрунтуються на базових положеннях проектувально-технологічної парадигми розвитку інтелекту. Розкрито основні теоретичні положення.
статья, добавлен 18.09.2022Покращення якості медіапідготовки майбутніх українських учителів. Дослідження основних напрямів використання штучного інтелекту у навчанні. Формування цінностей, свідомості та світогляду учнів. Запровадження віртуальних лабораторій у початковій школі.
статья, добавлен 29.12.2023Дослідження впливу інтеграції етичних принципів на етапі проектування ШІ-системи на її подальшу роботу. Огляд етичних конфліктів, що виникають при впровадженні штучного інтелекту у освітню індустрію. Характеристика можливих варіантів їх розв’язку.
статья, добавлен 25.06.2024Використання спеціального програмного забезпечення для перевірки наукових і дослідницьких робіт на предмет плагіату. Опитування студентської спільноти щодо мотивів і причин запозичення чужих ідей. Попередження порушень принципів академічної доброчесності.
статья, добавлен 07.05.2023Формування системи дотримання академічної доброчесності й етики в освітньому середовищі. Цінності академічної доброчесності, що визначені Декларацією з етичних цінностей і принципів в ЄС: чесність, довіра, справедливість, взаємна повага, відповідальність.
статья, добавлен 26.07.2023Фонетичні труднощі здобувачів вищої освіти під час вивчення іноземних мов та способи їх вирішення. Принципи комунікативного методу навчання. Недоліки дистанційної освіти. Роль цифрових технологій, штучного інтелекту для розвитку іншомовної компетентності.
статья, добавлен 26.11.2023Аналіз необхідності й ролі посилення загальнотеоретичної підготовки майбутнього журналіста, викликаної конкуренцією з боку штучного інтелекту, здатного виконувати рутинну журналістську працю. Розляд традицій української журналістики і публіцистики.
статья, добавлен 21.07.2018Опанування та запровадження технологій штучного інтелекту у сфері науково-технологічних досліджень. Переваги застосування нейронних мереж освітній діяльності. Аналіз програмних застосунків, які можуть використовуватися в дослідницькій та науковій роботі.
статья, добавлен 21.12.2023Дослідження розуміння студентами академічної доброчесності шляхом анкетування. Формування академічної доброчесності у закладах вищої освіти для магістрів із метою запобігання плагіату в магістерських дипломних роботах. Аналіз методів протидії плагіату.
статья, добавлен 04.09.2022Розвиток Європейської асоціації з забезпечення якості освіти від дискусійного форуму кількох агенцій до детально структурованої асоціації. Три стратегічних довгострокових плани розвитку діяльності, їх важливості, цілі; застосування штучного інтелекту.
статья, добавлен 23.12.2024- 120. Інноваційні технології в системі вогневої підготовки: сучасні аспекти та можливості поліцейських
Сучасні аспекти та можливості, які ці технології пропонують поліцейським у поліпшенні їх навичок, безпеки та ефективності в роботі: використання інтерактивних мультимедійних тирів та віртуальної реальності, комп’ютерних програм, систем штучного інтелекту.
статья, добавлен 02.02.2024 Аналіз академічної доброчесності в науковій літературі й представлення потреби її формування, починаючи з молодшого шкільного віку. Дослідження досвіду В. Сухомлинського щодо усунення найменших проявів недоброчесності серед учнівського колективу.
статья, добавлен 10.10.2023- 122. Дослідницькі завдання як складник формування академічної (наукової) культури здобувачів вищої освіти
Роль дослідницьких завдань у формуванні академічної культури майбутніх учителів-філологів. Застосування дослідницьких проектів під час засвоєння здобувачами освіти дисципліни "Методологія та організація наукових досліджень й академічна доброчесність".
статья, добавлен 08.09.2024 Дослідження досвіду студентів - здобувачів освіти, щодо реалізації принципів академічної доброчесності в середовищі закладу вищої освіти. Огляд можливості удосконалення процесу поширення академічної доброчесності серед учасників освітнього процесу.
статья, добавлен 22.10.2023Досвід провадження академічної доброчесності в роботі зі здобувачами освітнього ступеня магістра. Механізми впровадження академічної доброчесності в закладах вищої освіти, реалізації найбільш ефективних практик академічної доброчесності в освітній процес.
статья, добавлен 03.07.2023- 125. Зарубіжний досвід використання теорії множинного інтелекту Говарда Гарднера в навчальному процесі
Характеристика теорії множинного інтелекту Г. Гарднера, досвід її впровадження в освітні практики. Рекомендації для педагогів щодо реалізації теорії множинного інтелекту в навчальних практиках. Шляхи вирішення проблем, що виникають при реалізації теорії.
статья, добавлен 19.07.2018