Вальдорфская педагогика
Р. Штайнер - основатель вальдорфской педагогики (системы методов, приемов воспитания и обучения, основанной на антропософской концепции развития человека). Ее недостатки, история возникновения, основные идеи. Вальдорфский детский сад и школа в России.
Подобные документы
Становление педагогики в России. Дидактическая система К.Д. Ушинского. Школьное образование и идеи воспитания в 1920-1930 гг. Отечественная педагогика: идеи советских ученых (А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинского) и современных исследователей-новаторов.
реферат, добавлен 31.10.2010Рассмотрение пути развития личности в процессе образования и обучения через процесс игры. История становления театральной педагогики. Осмысление ее средств и методов как инновационной модели воспитания нравственности. Внедрение в учебный процесс.
доклад, добавлен 11.05.2016Становление, пути формирования и характер развития теории дошкольной педагогики в социально-исторических условиях России конца XIX – начала XX вв., связи со смежными науками, основные проблемы. Единство воспитания и обучения и их оригинальные концепции.
автореферат, добавлен 12.11.2010- 54. Цели воспитания
Описание трансформации методов и целей воспитания в истории педагогики. Установки современной общеобразовательной школы. Развитие внутренней активности человека как основа системы воспитания Д. Дьюи. Суть концепции нравственного воспитания О.Ф. Больнова.
реферат, добавлен 25.10.2014 Подходы при рассмотрении историко-педагогических явлений. Зарождение христианской традиции воспитания. Научно-теоретические и социально-практические задачи истории педагогики. Основные этапы истории педагогики и образования. Экспериментальная педагогика.
презентация, добавлен 15.10.2015Изучение актуальных проблем педагогики начальной школы. Характеристика современной теории и технологии обучения младших школьников, теории и методики воспитания, истории педагогики и образования на различных этапах становления и развития мировой культуры.
курс лекций, добавлен 26.09.2017Определение и анализ значения игры в жизни ребенка. Исследование роли игры с точки зрения вальдорфской педагогики. Ознакомление с необходимыми условиями для развития игры. Характеристика сущности игры, как механизма развития и самоценного проявления.
дипломная работа, добавлен 18.04.2015Общетеоретические положения педагогики как науки. История развития науки, ее предмет исследования. Функции и задачи педагогики. Система образования в Российской Федерации. Словесные методы обучения: беседа, рассказ, объяснение, работа с книгой.
шпаргалка, добавлен 01.03.2014Педагогика как наука о воспитании, обучении и образовании человека, значение в жизни человека. История возникновения педагогики, ее цели и задачи. Вклад педагогики в развитие социально-экономической и культурно-исторической жизни и деятельности человека.
реферат, добавлен 18.01.2017Зарождение систем воспитания. Педагогические системы Ж.-Ж. Руссо, Г. Песталоцци, И. Гербарта и А. Дистерверга. Становление и развитие педагогики в России. Дидактическая система К.Д. Ушинского. Педагогические системы Блонского, Макаренко и Сухомлинского.
реферат, добавлен 05.05.2011Сущность новой педагогической концепции "радикальной педагогики". История становления идеи радикального переустройства системы образования. Смена представлений о познавательном потенциале, условиях и факторах формирующего воздействия на человека.
статья, добавлен 06.06.2018Предмет, задачи и основные проблемы педагогики. Правила реализации принципа систематичности. Типы и модели обучения: сущности, достоинства, недостатки. Системы развивающего обучения. Основные трудности и проблемы внедрения Занковской системы в практику.
курс лекций, добавлен 06.08.2017Становление, развитие и современные направления коррекционной педагогики как науки. Направления коррекционной педагогики. Педагогика Марии Монтессори и Рудольфа Штайнера. Гуманистические образовательные системы. Особенности коррекционного образования.
курсовая работа, добавлен 12.05.2017Что такое педагогика. Происхождение воспитания, его развитие в условиях первобытного общества. Зарождение организованных форм обучения и воспитания. История образования первых академий. Деятельность Магницкого и М.В.Ломоносова, дальнейшее развитие школ.
реферат, добавлен 24.08.2008Определение предмета и анализ этапов развития педагогики - науки, изучающей закономерности и целенаправленную практику обучения и воспитания человека, его приобщение к жизни общества, связанные с этим педагогический процесс и педагогическую деятельность.
контрольная работа, добавлен 14.01.2011Педагогическая профессия, её роль в современном обществе. Педагогика – наука о воспитании и образовании человека. Развитие общественного дошкольного воспитания. Дошкольная педагогика как самостоятельная наука: предмет и функции дошкольной педагогики.
курс лекций, добавлен 23.05.2012Семейная педагогика как наука, изучающая сущность, закономерности, тенденции и перспективы развития педагогического процесса как фактора и средства развития человека в течение всех периодов жизни. Идеи семейного воспитания. Источники семейной педагогики.
реферат, добавлен 16.09.2016Жизнь и педагогическая деятельность К.Д. Ушинского. Содержание идеи народности и антропологизма воспитания. Психологические основы дидактики обучения. Теория дошкольного воспитания и времени начала обучения детей. Значение Ушинского в развитии педагогики.
реферат, добавлен 04.06.2020Завершение эпохи старорусского иррегулярного воспитания и обучения. Поворот к школе и педагогике Нового времени в России. Ломоносов - инициатор открытия Московского университета. Представители русской классической педагогики XIX в. Идеи воспитания детей.
реферат, добавлен 06.04.2015Философия образования в неолиберальном государстве. Идеи критической педагогики, которая проблематизирует принятые в обществе культурные представления. Условия обучения, в которых школа станет площадкой для социальной трансформации и эмансипации личности.
статья, добавлен 18.03.2018История становления педагогики сотрудничества как инновационного направления отечественного образования. Развитие идей педагогики сотрудничества в концепции личностно ориентированного образования И.С. Якиманской, В.В. Серикова и Е.В. Бондаревской.
курсовая работа, добавлен 17.02.2014Природа педагогики как науки и искусства воспитания. Изучение теории образования, воспитания и обучения человека. Исследование содержания и структуры антропологического фундамента педагогики. Определение сущности человека как воспитателя и воспитуемого.
лекция, добавлен 18.09.2013Ведущие принципы свободного воспитания и реформаторской педагогики, их направленность. Представители экспериментальной педагогики и их идеи. Педагогика прагматизма и рассмотрение основных принципов. Характеристика трудовой школы, её основные идеи.
реферат, добавлен 03.12.2014Предмет и функции педагогики. Особенности обучения и воспитания школьников. Классификация методов обучения. Типология и структура урока. Виды, методы и формы организации контроля. Закономерности и принципы процесса воспитания, его методы и приемы.
учебное пособие, добавлен 10.10.2015Понятие нравственности. Проблемы духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения. Предпосылки возникновения проблемы нравственности в зарубежной педагогике. Основные идеи и концепции нравственного воспитания, их реализация в современных условиях.
курсовая работа, добавлен 29.09.2013