Особенности формирования связной речи у детей 4-х лет с общим недоразвитием речи
Проблемы совершенствования и особенности формирования связной речи у детей младшего дошкольного возраста. Методы и организация исследования. Данные психолого-педагогического исследования детей с общим недоразвитием речи. Экспериментальное обучение.
Подобные документы
Понятие связной речи и ее значение в психолого-педагогической литературе. Возрастные особенности развития связной речи в дошкольном возрасте. Педагогические условия формирования связной речи детей дошкольного возраста. Приемы формирования связной речи.
курсовая работа, добавлен 26.04.2023Исследование уровня развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня по методике В.И. Даниловой. Теоретическое обоснование применения приемов технологии В. Воскобовича как способа развития связной речи.
статья, добавлен 10.08.2022Исследование уровня развития связной речи у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи 3 уровня по методике В.И. Даниловой. Теоретическое обоснование применения приемов технологии В. Воскобовича как способа развития связной речи.
статья, добавлен 18.10.2024Анализ формирования монологической речи у детей дошкольного возраста с нормальным речевым развитием. Творческие задания, включаемые в занятия по обучению различным видам рассказывания. Педагогические методы работы с детьми с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 26.07.2015Трудности в овладении навыками связной речи у детей с нарушением речи. Оценка эффективности использования информационных компьютерных технологий в работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи, уровня развития у них лексико-грамматических навыков.
статья, добавлен 14.11.2021Теоретические основы формирования диалогической речи у детей дошкольного возраста. Своеобразие детского диалога. Характеристика детей с общим недоразвитием речи. Методические приёмы обучения детей диалогической речи. Изучение уровней развития детей.
курсовая работа, добавлен 26.02.2012Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи, особенности развития у них речи и мелкой моторики. Исследование состояния мелкой моторики и координации у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи, анализ результатов.
курсовая работа, добавлен 24.01.2011Общие и специфические закономерности формирования речи. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Особенности словообразования прилагательных у детей 5-6 года жизни, лексические и грамматические недостатки в речи.
курсовая работа, добавлен 16.02.2012Теоретические аспекты развития связной монологической речи у дошкольников. Методика работы по развитию развернутого высказывания у детей с общим недоразвитием речи. Формирование функции рассказывания у детей с нарушением речи в логопедических группах.
курсовая работа, добавлен 28.11.2017Формирование связной речи у детей с общим недоразвитием речи. Три уровня развития речи по степени тяжести дефекта на основе анализа степени сформированности различных компонентов языковой системы. Развернутые смысловые высказывания детей с ОНР.
статья, добавлен 16.03.2019Представлены результаты эмпирического исследования, нацеленного на изучение особенностей формирования фразовой речи у детей дошкольного возраста 4-5 лет с общим недоразвитием речи. Взаимодействие слов между собой в словосочетаниях и предложениях.
статья, добавлен 14.11.2021Обследование состояния связной речи детей с общим речевым недоразвитием. Занятия по пересказу и рассказывание по картинкам. Методические требования к занятиям с дошкольниками по обучению рассказу-описанию предметов. Примерные планы и материал к обучению.
учебное пособие, добавлен 20.01.2017Уровни общего недоразвития речи в логопедии. Психолого-педагогические особенности дошкольников с ОНР. Особенности методов диагностики и коррекции нарушений связного высказывания у детей с общим речевым недоразвитием с применением методов пересказа.
дипломная работа, добавлен 08.02.2019- 39. Педагогические условия формирования связной описательной речи у детей старшего дошкольного возраста
Теоретические основы развития связной и описательной речи. Особенности развития речи у детей младшего дошкольного возраста. Система работы по формированию связной описательной речи у детей младшего дошкольного возраста. Анализ результатов исследования.
курсовая работа, добавлен 04.12.2016 Особенности связной речи детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Методические подходы к проблеме преодоления ее недостатков. Логоритмика и ее роль в стимуляции речевой активности: анализ учебных программ и методик, направления работы.
дипломная работа, добавлен 21.05.2017Характеристика процесса связной речи детей дошкольного возраста и особенности ее формирования. Принципы отечественной логопедии. Составление специальных заданий по лингвистике. Использование лексических упражнений. Развитие навыков речевого общения.
монография, добавлен 18.01.2014Анализ теоретических аспектов формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста. Воспитание у детей чувства ритма, формировании слухового внимания, правильного произношения - как компоненты педагогической ценности русского фольклора.
дипломная работа, добавлен 26.11.2018Изучение развития связной монологической речи как главной задачи речевого воспитания детей. Определение её социальной значимости и роли в формировании личности. Оценка воспроизведения развернутых высказываний и их языкового оформления у детей с ОНР.
статья, добавлен 18.03.2019Классификация и причины нарушений письменной речи. Психолого–педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи. Особенности нарушения письменной речи у детей младшего школьного возраста с ОНР. Профилактика и коррекция нарушений письма.
дипломная работа, добавлен 12.03.2017Формирование высших форм познавательной деятельности и способностей к понятийному мышлению как одна из основных задач процесса речевого развития. Использование метода сказкотерапии в улучшении речи у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием.
контрольная работа, добавлен 23.08.2016Характеристика детей с общим недоразвитием речи. Своеобразие развития словарного состава и грамматического строя языка у детей. Активизация словаря старших дошкольников. Формирование эмоционально-оценочной лексики у детей с общим недоразвитием речи.
реферат, добавлен 22.04.2011Психолого-лингвистические основы развития связной речи детей дошкольного возраста (анализ проблемы). Педагогические условия формирования связной речи у детей пятого года жизни, ее особенности и формирование (констатирующий и формирующий эксперименты).
курсовая работа, добавлен 13.09.2013Развитие лексико-грамматических навыков у детей старшего дошкольного возраста посредством игровых приемов. Психолого-педагогическая характеристика детей с общим недоразвитием речи III уровня. Специфика использования игр при коррекции нарушения речи.
дипломная работа, добавлен 15.09.2013Психолого-педагогическая характеристика старших дошкольников с общим недоразвитием речи третьего уровня. Методика исследования и организация работы по коррекции и развитию связной монологической речи у старших дошкольников с общим недоразвитием речи.
курсовая работа, добавлен 08.03.2014Теоретические представления о нарушении грамматической стороны речи у детей с общим недоразвитием речи. Формирование грамматического строя речи у детей при нормальном онтогенезе. Направления коррекционного воздействия по формированию речи у детей с ОНР.
дипломная работа, добавлен 28.08.2017