Контроль и оценка результатов обучения
Представление форм контроля и оценок результатов обучения в высшей школе. Изучение понятия рейтинговой системы оценки качества усвоения учебного материала. Анализ метода портфолио как способа фиксирования, накопления и оценки достижений обучающегося.
Подобные документы
Рассмотрение результатов применения в украинских вузах требований Болонской системы. Разработка модели интеграции высшей школы в европейское образовательное пространство. Оценка эффективности модульно-рейтинговой системы организации учебного процесса.
статья, добавлен 23.10.2018Рассмотрены основные составляющие контроля знаний обучающихся. Возможности индивидуализации обучения и контроля результатов с помощью компьютерных технологий. Преимущества компьютерного тестирования для оперативной проверки качества знаний учащихся.
статья, добавлен 24.02.2019Особенности рейтинговой системы оценки знаний на выпускающей кафедре фармацевтического профиля, ее основные принципы: модульность, многобалльность и интегральность оценки. Значение рейтинговой системы в объективной оценке знаний формировании компетенций.
статья, добавлен 25.04.2018История развития оценочной системы. Виды контроля знаний учащихся. Исследование мотивов учебной деятельности в процессе преподавания уроков трудового обучения. Анализ результатов работ учеников при стандартных и нестандартных формах контроля знаний.
курсовая работа, добавлен 14.01.2014Мировой опыт использования портфолио и аспекты, эффективные для оценивания образовательных достижений. Специфика профильного обучения. Уровни и организационные механизмы реализации модели портфолио. Эффективность применения технологии языкового портфеля.
статья, добавлен 05.05.2016Место и роль методов и технологий обучения в современной дидактической системе. Формы, методы и приемы обучения в высшей школе. Современные образовательные технологии как гарантия качества образовательного процесса. Национальная педагогическая идея.
учебное пособие, добавлен 19.12.2016Проблема педагогической диагностики результатов учебной деятельности в условиях реформы средней и высшей школы. Применение информационных технологий в процессе отбора, накопления, систематизации и передачи знаний. Развитие системы дистанционного обучения.
статья, добавлен 28.09.2018Теоретические основы портфолио: контрольно-оценочные средства и их виды. Понятие портфолио, его сущность, функции и преимущества, разновидности, их достоинства и недостатки. Структура портфолио, ее усовершенствование с учётом выявленных недостатков.
курсовая работа, добавлен 20.09.2019Внешние и внутренние закономерности обучения и его виды: догматическое, развивающее, объяснительно-иллюстративное, проблемное, программированное, модульное. Особенности и признаки лекционно-практической системы обучения как основы учебного процесса.
реферат, добавлен 10.02.2013Рассмотрение компетентностного подхода, как новой методологии развития контроля и оценки качества образования в высшем учебном заведении. Характеристика сущности инновации, которая заключается в переходе от знаний, умений и навыков к компетенциям.
статья, добавлен 11.03.2018Понятие, состав и содержание системы оценивая образовательных достижений. Специфика портфолио как средства развития самооценки учащихся. Диагностика образованности учащихся и опытно-экспериментальное исследование возможностей портфолио в их достижениях.
курсовая работа, добавлен 24.07.2013Функции и принципы диагностики обучения. Обзор ее форм в зависимости от объема учебного материала и характера вопросов в дидактике. Методы диагностики обучения в российской образовательной системе: письменная, практическая, машинная и тестовая проверки.
контрольная работа, добавлен 14.12.2012Введения активных форм обучения в творческую дисциплину в модуле "Колористика в архитектурном проектировании". Поэтапная методика выполнения практического задания, в форме обучающей игры. Анализ использования интерактивных методов обучения в высшей школе.
статья, добавлен 08.10.2023- 114. Эффективность педагогической оценки достижений обучающихся в процессе обучения иностранному языку
Оценивание как один из важных компонентов процесса обучения и всей системы образования в целом. Осуществление обратной связи, необходимой учебному заведению, родителям и общественному мнению. Информация об эффективности работы самого обучающегося.
статья, добавлен 19.12.2019 - 115. Методы обучения
Использование различных методов обучения как системы взаимосвязанных способов работы педагога и обучаемых. Использование словесного, наглядного, практического, исследовательского методов обучения. Способы усвоения учащимися содержания учебного материала.
реферат, добавлен 20.01.2014 Проблема организации контроля качества усвоения знаний студентов. Основные функции, виды, формы контроля. Особенности контроля качества усвоения знаний студентов при обучении юриспруденции. Методы педагогического контроля, оценка и отметка, тестирование.
доклад, добавлен 09.03.2016Обзор современных подходов к оценке результатов обучения: портфолио, контекстные задачи, кейс-измерители, катанотесты, проекты. Применение указанных методов как один из способов развития познавательных интересов и творческих способностей учащихся.
статья, добавлен 30.07.2016Обучающая, ориентирующая и стимулирующая функция оценки. Главные задачи повседневного наблюдения за учебной работой учеников. Устный опрос: индивидуальный, фронтальный, уплотненный. Рейтинговая система оценки качества усвоения учебного материала.
реферат, добавлен 29.01.2013Особенности планирования и применения методов PBL в CAD-проектировании. Возможность реализации метода проектирования, оценка студенческой деятельности и способа представления результатов в виде реальных проектов. Правила подведения итогов обучения.
статья, добавлен 27.05.2018Описание современной технологии государственной итоговой аттестации аспирантов с применением оценки достижений, фиксируемых в ходе освоения образовательной программы и оформленных в электронном портфолио. Оценка профессиональных компетенций выпускников.
статья, добавлен 29.08.2021Опыт применения балльно-рейтинговой системы оценки выпускных квалификационных работ студентов факультета иностранных языков ВУЗа по специальности "лингвист-переводчик". Выбор видов и форм контроля при применении балльно-рейтинговой системы оценки.
статья, добавлен 23.04.2018Теоретические аспекты оценки достижений учащихся на уроках русского языка. Анализ теорий воспитательного тестирования. Состояние педагогической практики по применению различных форм оценивания результатов школьников на занятиях при изучении темы глагола.
дипломная работа, добавлен 28.06.2016Анализ технологии "Портфолио ученика" и ее роль в профессиональной деятельности учителей и развитии творческих способностей учащихся. Виды, принципы, структура портфолио и его использование в учебном процессе. Анализ содержания методической системы.
курсовая работа, добавлен 24.02.2013Основные элементы, нормативно–правовое обеспечение, механизмы организации и проведения общероссийской системы оценки качества образования, потребители результатов их деятельности. Оценка индивидуальных достижений учеников и образовательных программ.
реферат, добавлен 20.04.2015Контроль знаний обучающихся как основной элемент оценки качества образования. Построение рейтинговой системы оценки. Система определения рейтинга ученика по успеваемости. Недостатки традиционной пятибалльной системы, проблема оценочной функции школы.
курсовая работа, добавлен 07.09.2011