Психология постановки учебных целей в совместной деятельности учителя и учеников
Психологический анализ совместной деятельности учителя и ученика по постановке учебных целей. Разработка научно обоснованной модели и нормативного способа деятельности по постановке учебных целей в условиях совместной деятельности учителя и учеников.
Подобные документы
Проведение исследования проблемы развития у детей старшего дошкольного возраста умения договариваться в современных изучениях. Экспериментальная работа по формированию у малышей способности достигать соглашения в процессе совместной деятельности.
дипломная работа, добавлен 08.06.2017Проблема развития детского творчества и ее связь с рядом проблем психического развития ребенка. Креативность в детском возрасте. Творчество ребенка в условиях совместной деятельности со сверстниками. Совместная продуктивная деятельность дошкольников.
статья, добавлен 03.10.2012Проблемы профессиональной деформации учителя, профессиональное выгорание. Эмпирический метод изучения внутригрупповых связей. Тестирование как психодиагностическая процедура. Внедрение новых учебных программ путем естественного формирующего эксперимента.
реферат, добавлен 13.12.2014Понятие педагогической деятельности, концепции педагогического процесса и их психологическое обоснование. Структура педагогической деятельности и психологические требования к личности учителя. Психологические особенности педагогического коллектива.
контрольная работа, добавлен 20.04.2016Исследование рефлексии как феномена человеческого сознания и мышления. Психологическая структура деятельности учителя с позиции рефлексивного управления деятельностью ученика. Педагогическая рефлексия как инструмент самосовершенствования учителя.
статья, добавлен 22.09.2018Общение как многоплановый процесс развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности. Характеристика целей и структуры, коммуникативной функции общения. Изучение средств коммуникации, вербального и невербального общения.
реферат, добавлен 19.01.2015Понятие педагогической рефлексии, ее многоплановая роль в профессиональной деятельности учителя. Основные подходы к классификации видов педагогической рефлексии, ее современные концепции. Психологические основы профессиональной деятельности учителя.
статья, добавлен 09.01.2018Развитие модели-триады Дж. Рензулли. Базовые кластеры, необходимые для проявления и развития одаренности. Внутренняя мотивация деятельности. Высокая выраженность стремления к самостоятельной постановке и достижению трудных и направленных в будущее целей.
статья, добавлен 19.06.2018Способности учителя в педагогической психологии. Виды педагогических способностей. Личностная направленность учителя. Авторитарный, демократический и либерально-попустительский стили педагогической работы. Факторы взаимодействия учителя и ученика.
реферат, добавлен 24.12.2015Исследование условий психической напряженности учителя физической культуры. Характеристика системы самостоятельного психологического анализа урока. Способности и умения, необходимые преподавателю. Специальные требования к тренерской деятельности.
презентация, добавлен 30.08.2017Особенности деятельности учащихся с недостатками умственного развития. Познавательные процессы (восприятие и др.) школьников с интеллектуальной недостаточностью. Особенности мышления учеников с недостатками умственного развития при решении учебных задач.
учебное пособие, добавлен 16.10.2015Основные содержательные и операциональные характеристики психологической компетентности педагога в его профессиональной деятельности. Специфические профессиональные барьеры учителя, обусловленные недостаточным уровнем развития подобной компетентности.
статья, добавлен 09.02.2019Психологические характеристики совместной деятельности, способствующие продуктивным действиям детского сообщества в экстремальной ситуации. Анализ ее эффективности при различных формах обучения безопасному поведению. Разработка образовательной программы.
автореферат, добавлен 16.04.2018Рассмотрение психологических подходов к исследованию сущности совместной деятельности в зарубежной, российской, казахстанской психологии. Раскрытие системы обучения посредством трехкомпонентной и трехуровневой модели процесса обучения С. Джакупова.
автореферат, добавлен 24.05.2018Общая характеристика синдрома эмоционального выгорания (СЭВ): стадии и симптомы. Факторы, способствующие развитию СЭВ в деятельности преподавателя ВУЗа и учителя школы. Профилактика эмоционального выгорания педагогов, его эмпирическое исследование.
курсовая работа, добавлен 17.04.2015Основные этапы научно-исследовательской деятельности, ее структура и основания. Понятие научной проблемы. Значение объекта и предмета, целей и задач исследования. Теория и гипотеза как исходные научные данные. Структура научно-познавательной деятельности.
реферат, добавлен 28.11.2015Психолого-педагогическая характеристика ученика и классного коллектива. Разработка плана работы и основных приемов обучения детей. Анализ проведенного школьного урока. Психологическая оценка поведения учителя, его стиля педагогической деятельности.
отчет по практике, добавлен 26.12.2013"Я"-концепция учителя, педагогические способности. Психологическая компетентность учителя. Имидж учителя как фактор профессионализма. Портрет "идеального" и "реального" педагога - причины различия. Предупреждение профессиональных деформаций учителя.
контрольная работа, добавлен 04.01.2014Общение как сложный многоплановый процесс установления и развития контактов между людьми и группами, порождаемый потребностями совместной деятельности. Возрастные особенности развития коммуникативных универсальных учебных действий у младших школьников.
курсовая работа, добавлен 11.04.2015Анализ личностных качеств учителя, влияющих на взаимодействие с учениками. Эмоциональные и социальные особенности подросткового возраста, проявляющиеся во взаимоотношениях с педагогом. Эмпирическое исследование образов идеального учителя и "анти-учителя".
курсовая работа, добавлен 09.01.2013Определение сущности понятия "структурирование деятельности". Изучение понятия деятельности, ее целей и психологической структуры. Рассмотрение сути структурно-морфологического и функционально-динамического подходов к структурированию деятельности.
курсовая работа, добавлен 05.01.2019Проблема мотивации учения и индивидуального стиля деятельности учителя. Основные подходы к исследованию мотивации учения в психологии и педагогике. Взаимосвязи индивидуального стиля педагогической деятельности и мотивации учения младших школьников.
дипломная работа, добавлен 19.02.2011Проявление педагогами психологической некомпетентности в профессиональной деятельности. Влияние эмоциональной компетентности преподавателя на эффективность его педагогической деятельности. Анализ формирования учебной мотивации учителями и родителями.
статья, добавлен 09.04.2019Рассмотрение общения как способа организации совместной деятельности и взаимоотношений включенных в нее людей. Коммуникативная, перцептивная и интерактивная стороны общения. Теоретические подходы к исследованию понятия "общение" в социальной психологии.
реферат, добавлен 07.11.2018Стили семейного воспитания детей в историческом контексте. Структура личности и его значение для диагностики личности школьника. Коррекция взаимоотношений родителей с детьми, учителя с учащимися. Организация совместной работы с родителями и педагогами.
книга, добавлен 09.01.2012